根据新课标要求，我认为光的反射现象、镜面反射和漫 反射是本节课的教学重点。
正确理解光的反射规律，理解反射现象中光路的可逆性对 学生的观察和理解能力有较高的要求，是本节课的教学难点。
2.教学目标
基于以上的教学重难点， 根据学生的实际情况我将本节 的学习目标确定如下：①知道光的反射现象。②掌握光的反 射定律，并用来解决一些简单问题。③理解镜面反射和漫反 射及其生活中的应用。
2019/11/22
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分析定义概念
鉴于八年级学生的知识储备实际情况，对于光学 的学习处于基础阶段，我将先对探究反射定律中涉 及到的概念进行讲解。
相关概念： 1、什么是光的反射? 2、什么是入射光线、反射光线和法线？什么是入射角和反 射角？
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1、什么是的反射
光射向物体表面时，有一部分光会被物体表面反射回来， 这种现象叫做光的反射
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2.学情分析
本节课的授课对象是八年级的学生。对于八年级的学生而言， 刚刚接触物理学科，在光现象的第一节学习中，学生已经初步 学习了光源等概念，但是对于光现象中的一些其他概念还存在 着错误的理解和认识。
此外就八年级的学生而言已经初步具备观察现象、描述现象 的学习能力。
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二、教学目标和重难点
1.教学重点难点
光射到任何物体表面，都要发生反射现象。
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2、一点、两角和三线
入射光线
法线
N
角入 反 射射 角
ir
反射光线
入射点
反射面
法线：通过入射点,垂直于镜面的直线（ON）--虚线
入射角：入射光线与法线的夹角 （ i ） 反射角：反射光线与法线的夹角 ( r )
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实验探究总结规律 探究1 反射光线、入射光线位置关系如何 探究2 反射角和入射角大小关系如何？ 探究3 反射现象中光路可逆吗？
1、光线传播到两种不同物质界面时，发生反射现象； 2、反射定律：反射光线，入射光线和法线在同一平 面；反射光线和入射光线分居在法线的两侧：反射角 等于入射角。 3、光的反射分两种：镜面反射和漫反射。以及懂得 如何应用。
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五、板书设计
第二节 光的反射现象
一、光的反射现象 一点 入射点O
两角 入射角和反射角 三线 入射光线、法线和反射光线
二、光的反射定律
（1）反射光线、入射光线、法线在同一平面内
（2）反射光线和入射光线分居在法线两侧。
（3）反射角等于入射角
三、镜面反射和漫反射
1、镜面反射：光滑镜面的反射叫镜面反射
2、漫反射：平行光射到凹凸不平的平面上，反射光
向着不同方向的反射叫漫反射。
3、镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律。
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三、教法学法
为了突出重点、突破难点、实现以上的教学目 标，我设计了以下的教法学法。
本节课整体上以教师为主导，以学生为主体。教 师合理使用实验法、讲解法、讨论法及练习法引导学 生观察问题、思考问题、分析问题，最终解决问题。
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四、教学过程设计
对于教学过程的设计。本节课的教学可由以 下四个模块顺次展开：
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探究2 反射角和入射角大小关系如何？
25o
？
40o ？
60o
？
？
？
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归纳数据： 入射角 25° 40° 60° … 反射角 25° 40° 60°
得出结论2 :反射角等于入射角
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光的反射规律
（1）反射光线、入射光线、法线在同一平 面内 （2）反射光线和入射光线分居在法线两侧。 （3）反射角等于入射角
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激光笔
入射光线
光屏
法线
N
反射光线
平面
平面镜
O
探究1 反射光线、入射光线位置关系如何 14
由探究1分析总结
得出光的反射的前两条规律，反射光线、 入射光线、法线在同一平面内， 反射光线和 入射光线分居在法线两侧。即三线共面和二 线分居。
接下来由学生思考入射角和反射角的大 小关系入手，带着问题进行试验，通过记录 不同的入射角和对应的反射角，由数据总结 得出光的反射第三条规律
⑴知识回顾和引入新课光的反射 ⑵分析定义概念 ⑶实验探究总结规律 ⑷练习和小结。
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教学过程
导入新课 (２分钟)
分析定义概念 （5分钟）
练习与小结 （8分钟）
实验探究总结规律 （30分钟）
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导入新课
在引入新课光的反射中，我将引导学生回顾上一节 课光的传播的知识中的光源、光沿直线传播、影子的 形成等相关概念。进而通过举例引导学生思考，比如 人不是光源，我们是如何看到人的等例子。从现实生 活中的实例入手，引导学生得出人能够看见不发光物 体的原因，进而进入本节课的教学内容，光的反射。
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平行光线射到光滑表面上，反射光会
平行射出 ，这种反射叫镜面反射。
镜 面
反
射
和
平
漫
面
反
镜
射
平行光线射到粗糙表面上，反射光线会
都 遵
射向不同的方向，这种反射叫漫反射。
循 光
的
反
射白规纸来自律19练习与小结
练习： 课本76页的动手动脑学物理的1、3、4题，通过这
几题的练习对本节课的相关知识点进行复习。 小结：
第四章 光现象
第二节 光的反射
说课人：xxx
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一、教材和学情分析
二、教学目标与重难点
说
课
三、教法和学法分析
流
程
四、教学过程设计分析
五、板书设计
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一、教材与学情分析
1.在教材中的地位和作用
本节课所选用的教材是人教版的物理八年级上册第四章 光现象的第二节 《光的反射》。对于光的反射是日常生活中 常见的现象之一，它不仅是前面光的直线传播知识的延伸， 同时也是后面学习平面镜、球面镜和光的折射定律的基础， 在光学中起承上启下的作用。因此，本节课内容在光学中处 于基础地位。