2、某同学在使用弹簧测力计前，发现弹簧测力计的指针正指在0.4N，（不受拉力时），那么他的测量结果应当把每次读数（ ）
A、减去0.4N B、加上0.4N
C、不加也不减任何值 D、不能用它测量力
3、小萍用笔中的弹簧、硬纸板、细铁丝、细线等器材制作了一个简单的弹簧测力计，如图所示，当不在挂钩上加拉力时，指针落在A处，当加上4N拉力时指针指在B处，当撤去这个拉力后，弹簧的指针又指在A处，请你帮小萍弹簧测力计画出刻度线。要求：弹簧测力计的分度值是0.2N.
4、实验室常用的弹簧测力计如图甲所示，弹簧的一端与连接有挂钩的拉杆相连，另一端固定在外壳上，外壳上固定一个圆环，整个外壳重为G，弹簧和拉杆的质量忽略不计，现将该弹簧测力计以如图乙、丙所示的两种方式固定在地面上，并分别用同样的力F0（F0>G）竖直向上拉弹簧测力计，则稳定后弹簧测力计的计数分别为（ ）
C、弹簧测力计使用前最好轻轻来回拉动挂钩几次
D、弹簧测力计只能在竖直方向上使用
教师导学案
课 题
弹力 力的测量
时 间
编写人
贾改丽
审核人
贾改丽
执教人
环节
学 生 自 学 案
教师导学案
学
习
目
标
1、了解弹性形变和范性形变的区别；知道弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力。
2、在实际生活中能感知弹力的存在，能解释实际生活中有关弹力的现象。
神木县八中学“3+6“高效课堂导学案
科 目
物理
八年级班
姓 名
课
堂
展
示
导学探究一 弹力 弹簧测力计
指导 1、形变 弹性形变：物体在弹性限度内发生的形变叫弹性形变。发生形变的物体叫弹性物体，如跳水时的跳板、弹弓、弹簧等。 范性形变：物体变形后不能自动恢复原状的形变叫做范性形变，又称塑性形变。2、 弹力：物体由于发生弹性形变后产生的力叫弹力。弹力产生在直接接触并发发生弹性形变的物体之间。 产生条件：两物体直接接触，因相互挤压或拉伸而发生弹性形变。 大小：与物体的弹性强弱和弹性形变量的大小有关。同一物体发生弹性形变量越大，产生的弹力也越大；形变消失，弹力也随之消失。 方向：弹力的方向与物体发生形变的方向相反。3、弹簧测力计：用来测量力的大小的工具；工作原理：弹簧所受到的拉力越大，它伸长的长度越长。在弹性限度内，弹簧的伸长现所受拉力成正比。
例2 使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是（ ）
A、弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B、使用前检查“0”点是否准确
C、使用时，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
D、使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的量程
跟踪训练2 关于弹簧测力计的使用，下列说法中正确的是（ ）
A、弹簧测力计可以测任意大小的力
B、弹簧测力计的刻度不是均匀的
C、射箭运动员手中被拉弯的弓 D、一根被拉断了的弹簧
E、在起跳的撑杆跳远运动员手中的撑杆 F、铅球运动员投出的铅球落地时被砸了坑的地面。 属于弹性形变的是；
属于塑性形变的是。
导学探究二 弹簧测力计的使用
指导1、弹簧测力计的构造：弹簧 挂钩 指针 刻度盘 外壳等
2、正确使用弹簧测力计 首先看弹簧测力计的量程，所测力不能超过它的量程，以免损坏弹簧测力计； 认清弹簧测力计的分度值，便于快速准确读数； 测量前，沿弹簧的轴线方向来回轻拉挂钩几次； 观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度，若不是需调节； 测量时拉力的方向应沿轴线方向，不得与外壳摩擦使测量不准确。
课
堂
展
示
3、将一弹簧测力计照图甲使用，弹簧测力计的读数为4N，若把弹簧测力计倒置。像图乙那样使用，两种情况作用在弹簧测力计下面的拉力相同，则图乙中弹簧测力计的读数应（ ）
A、小于4N
B、等于4N
C、大于4N
D、无法确定
4、如图所示，正在使用的弹簧测力计指针在某一位置，这个弹簧测力计的量程是，分度值是，此时弹簧测力计的示数是。
5、弹簧测力计的使用方法是首先看清认清，测量时要来回轻拉，观察是否指在，测量时拉力方向要与弹簧的中心轴线方向一致。
6、观察课本图的几种持弹簧测力计的方法，判断哪些是正确的拿法，哪些是不正确的拿法，将不正确的方法指出其错误之处并改正。
7、如图所示，各用4N的水平拉力沿相反的方向拉弹簧测力计的两端（弹簧测力计的自重不计），则弹簧测力计的示数是（ ）
3、定性了解弹簧测力计是根据拉力越大，弹簧的形变量越大的原理制成的。
4、学会正确使用弹簧测力计测量力，提高动手能力。
自
主
学
习
1、弹性形变是能在弹性限度内发生的。它包括和
两种，弹力是指。
2、弹力产生在的物体之间。它的大小与有关，方向与相反。
3、举出生活中哪些力是弹力，哪些力不是弹力。
4、弹簧测力的工作原理是，
5、弹簧不挂物体时长为0.1m，受10N的拉力时长为0.15m,这时没有超过它的弹性限度，如果受6N的拉力，弹簧的伸长量为
cm,这时弹簧的长度为cm。
（点拨：当外力为10N时，弹簧的伸长长度为⊿L=L1-L0=0.15m-0.1m=0.05m,由于在弹性限度内，弹簧的伸长长度与所受拉力成正比，即⊿L1: F1=⊿L2:F2,0.05m:10N=⊿L2:6N,则⊿L2=6N×0.05m/10N=0.03m,所以当拉力是6N时可使弹簧伸长0.03m,这时弹簧的长度L’=L0+⊿L2=0.1m+0.03m=0.13m）
A、橡皮筋拉长时直径变小 B、橡皮筋的弹性不均匀
C、橡皮筋的弹性太小 D、橡皮筋形变不均匀
教师导学案
达
标
检
测
1、几个同学用一弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有三根弹簧，结果每个人都能把手臂撑直，则（ ）
A、臂力大的人所用的拉力大 B、手臂长的人所用的拉力大
C、体重大的人所用的拉力大 D、每个人所用的拉力一样大
例一 关于弹簧测力计的原理，下列说法中（在弹性限度内）正确的是（ ）
A、弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长成正比 B、弹簧受到的接力跟弹簧的伸长成正比
C、弹簧的长度跟所受接力成正比 D、弹簧伸长的长度跟所受接力成正比
跟踪训练1 下列物体在外力作用下都发生了形变
A、小朋友把块状橡皮泥揉揉成球形 B、弹弓上被拉长的橡皮筋
6、下列仪器中是用来测量力的是（ ）
A、托盘天平 B、杆秤 C、弹簧测力计 D、案秤
7、下列关于弹簧测力计的说法中错误的是（ ）
A、弹簧测力计的刻度是均匀的
B、弹簧测力计在任何情况下都可以拿来使用
C、使用弹簧测力计前应轻轻地拉挂钩，以防卡住
D、使用弹簧测力计时，挂钩不能与外壳相碰
8、小明同学在使用橡皮筋测力计时发现测力计的刻度是不均匀的，这是因为( )