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人教版九年级上册23课三顾茅庐
《临江仙· 滚滚长江东逝水》 明代文学家杨慎(字:升庵)
滚滚长江东逝水,浪花淘尽英 雄。是非成败转头空。青山依旧在, 几度夕阳红。பைடு நூலகம்白发渔樵江渚上,惯看秋月春 风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事, 都付笑谈中。
隆中对
陈寿
时代背景
东汉末年朝廷政治日趋黑暗,官府徭役繁 重、刑罚极其苛刻,广大人民陷于水深火热之 中。这时,爆发了一场规模巨大的农民起义— —黄巾起义。在镇压黄巾起义过程中产生和壮 大起来的大小武装力量,为了取代东汉王朝, 争夺势力范围,进行了勾心斗角的政治斗争和 频繁的军事混战。 公元207 年,刘备屡屡失败, 只好投靠刘表,寄居新野,势单力孤。渴求贤 者辅佐其成就大业,
飞曰:“既两位哥哥都去,小弟如何落后!” 玄德曰:“汝若同往,不可失礼。”飞应诺。 离草庐半里之外,玄德便下马步行。 关、张在外立久,不见动静,入见玄德犹然侍立 张飞大怒,谓云长曰:“这先生如何傲慢!见我哥哥侍立阶 下,他竟高卧,推睡不起!等我去屋后放一把火,看他起不 起!” 云长再三劝住。 玄德仍命二人出门外等候
诸葛亮,字孔明,号卧龙(也作伏 龙),汉族,徐州琅琊阳都(今山东) 人,三国时期蜀汉丞相,杰出的政治 家、军事家、外交家、散文家、书法 家、发明家、文学家。诸葛亮散文代 表作有《出师表》、《诫子书》等。 曾发明木牛流马、孔明灯等,并改造 连弩,叫做诸葛连弩,可一弩十矢俱 发。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后 已”,是中国传统文化中忠臣与智者 的代表人物。
刘备听徐庶和司马徽说南阳城西卧龙岗诸葛 亮很有学识,于是就和关羽、张飞带着礼物到隆 中去请他出来辅佐。恰巧诸葛亮这天出去了,刘 备只得失望地转回去。不久,刘备又和关羽、张 飞冒着大风雪第二次去请。不料诸葛亮又出外闲 游去了。刘备只得留下一封信,表达自己对诸葛 亮的敬佩和请他出来帮助自己挽救国家危险局面 的意思。过了一些时候,刘备吃吃斋沐浴三天, 选黄道吉日第三次去请诸葛亮,问计于诸葛亮。 诸葛亮被刘备的三顾之情所打动,为他对当时的 政治、军事形势做分析。历史上把刘备三请诸葛 亮的故事叫做“三顾茅庐”。
关公曰:“兄长两次亲往拜谒,其礼太过矣。想诸葛亮有 虚名而无实学,故避而不敢见。兄何惑于斯人之甚也!” 玄德曰:“不然,昔齐桓公欲见东郭野人,五反而方得一 面。况吾欲见大贤耶?” 张飞曰:“哥哥差矣。量此村夫,何足为大贤;今番不须 哥哥去;他如不来,我只用一条麻绳缚将来!” 玄德叱曰:“汝岂不闻周文王谒姜子牙之事乎?文王且如 此敬贤,汝何太无礼!今番汝休去,我自与云长去。”
诸葛亮提出策略的?
目标:霸业可成、汉室可兴。 对曹操,不可与之争锋;
对孙权,可以为援而不可图;
对荆、益二州,可夺之。
总结:夺取荆州益州,西和诸戎, 南扶彝越,内修政理,联吴灭曹, 进攻中原,统一全国,兴复汉室。
龙争凤斗,互动生趣
三英请诸葛
分角色朗读、练习、读出三 人说话的语气。
荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、 蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军, 将军岂有意乎?
益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝 业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能 之士思得明君。 将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤 如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越, 外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州 之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰 敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉 室可兴矣。”
刘备:胸怀大志、求贤若渴的明君。仁爱、 宽厚和知人善任。 张飞:脾气暴躁、勇武过人,粗中有细, 重情义。 关羽:沉稳镇静、义薄云天、英勇善战、 智勇双全、刚愎自用,高傲自大。 以关张二人的反对衬托刘备求贤如渴的迫 切之情好二队诸葛亮的信任。
刘备三顾茅庐成功了吗? 诸葛亮为什么出山辅佐刘 备?
玄德泣曰:“先生不出,如 苍生何!”言毕,泪沾袍袖, 衣襟尽湿。 孔明见其意甚诚,乃曰: “将军既不相弃,愿效犬马之 劳。”
1、被刘备的诚心所打动。 2、刘备有雄才大略。 3、诸葛亮也渴望得遇明君, 施展才华和抱负。
诸葛亮:雄才大略、足智多谋、严于
律己、不谋私利、知人善任、处事不 乱、忠贞不移。 曹操:他多疑,奸诈,有治国之才, 冷酷无情,有一种利己精神,残忍, 有谋略。
诸葛亮为刘备提出了什么策略?
因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命, 主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义 于天下,而智术短浅,遂用猖獗,至 于今日。然志犹未已,君谓计将安 出?”
亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不 可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克 绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥 百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。 孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为 之用,此可以为援而不可图也。