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二、对本课，有下面几种不同的理解，讨论一下，究竟 应该怎样理解？
1.标题是“藤野先生”，课文主要赞扬藤野先生的高贵品格。 2.课文大半内容写作者的经历和思想，主要表现作者的爱国主
义思想感情。 3.课文写作者人生道路上的一段往事，因此既写了藤野先生，
又写了自己的思想历程。
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谢谢
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3、他们也何尝不酒醉似的喝采。
与“不”连用，以反诘的 语气加强肯定
——说明他们无一例外的幸灾乐祸，麻木Байду номын сангаас仁， 强烈的表达了作者对反动派长期统治下的人们精神 麻木的痛恨。
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4、似乎正要说出抑扬顿挫的话来。 —— 表明事实并未出现，不过是作者想像中
的情景。强烈的表现了作者对藤野先生的怀念。