=(x-1)2
=32
=32
=9
=9
4、运用乘法公式计算： (1)(m-2n-3t)(m+2n+3t)
(2) (3a+b-2)(3a-b+2)
解:原式=[m-(2n+3t)][m+(2n+3t)]
=m2-(2n+3t)2 =m2-(4n2+12nt+9t2) =m2-4n2-12nt-9t2.
解：原式=[3a+(b-2)][3a-(b-2)] =(3a)2-(b-2)2 =9a2-b2+4b-4.
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1.情节是叙事性文学作品内容构成的 要素之 一,是叙 事作品 中表现 人物之 间相互 关系的 一系列 生活事 件的发 展过程 。
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2.它由一系列展示人物性格,反映人物 与人物 、人物 与环境 之间相 互关系 的具体 事件构 成。
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3.把握好故事情节,是欣赏小说的基础, 也是整 体感知 小说的 起点。 命题者 在为小 说命题 时,也必 定以情 节为出 发点, 从整体 上设置 理解小 说内容 的试题 。通常 从情节 梳理、 情节作 用两方 面设题 考查。
(3) (2x-3y-4z)2
解：原式=[2x-(3y+4z)]2
=(2x)2-2·2x·(3y+4z)+(3y+4z)2
=4x2-12xy-16xz+9y2+24yz+16z2
=4x2+9y2+16z2-12xy+24yz-16xz
化简：(x+2y-z)(x-2y-z)-(x+y-z)2
解：原式=[ (x-z) +2y][(x-z)–2y]–[(x-z) +y] 2 =(x-z)2- (2y)2- [(x-z)2+2y(x-z) +y 2] =(x-z)2 -4y2-[(x-z)2+2xy-2yz+y2)] =(x-z)2 -4y2-(x-z)2-2xy+2yz-y2) =-5y2-2xy+2yz
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9.自信让我们充满激情。有了自信， 我们才 能怀着 坚定的 信心和 希望， 开始伟 大而光 荣的事 业。自 信的人 有勇气 交往与 表达， 有信心 尝试与 坚持， 能够展 现优势 与才华 ，激发 潜能与 活力， 获得更 多的实 践机会 与创造 可能。
感谢观看，欢迎指导！
2、在下列各式的括号内填上适当的项： （1）a+b-c=a+（ b-c ） （2）a-b+c=a -（ b-c） （3）a-b-c=a -（ b+c） （4）a+b+c=a -（ -b-c ） （5） x3-3x2y+3xy2-y3=x3+（ -3x2y+3xy2-y3 ）. （6） 2-x2+2xy-y2=2 -（ x2-2xy+y2）.
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7.阅历之所以会对读书所得产生深浅 有别的 影响， 原因在 于阅读 并非是 对作品 的简单 再现， 而是一 个积极 主动的 再创造 过程， 人生的 经历与 生活的 经验都 会参与 进来。
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8.少年时阅历不够丰富，洞察力、理 解力有 所欠缺 ，所以 在读书 时往往 容易只 看其中 一点或 几点， 对书中 蕴含的 丰富意 义难以 全面把 握。
平方差公式：(a+b)(a－b)=a2－b2
(x+y+4)(x+y-4)
(a + 2b–1 )2
添括号
？？？
？？？？
去括号法则： (1) a+(b+c)= a+b+c (2) a-(b+c)= a-b-c
如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项 的符号与原来的符号相同； 如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项 的符号与原来的符号相反。
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4.根据结构来梳理。按照情节的开端 、发展 、高潮 和结局 来划分 文章层 次,进而 梳理情 节。
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5.根据场景来梳理。一般一个场景可 以梳理 为一个 情节。 小说中 的场景 就是不 同时间 人物活 动的场 所。
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6.根据线索来梳理。抓住线索是把握 小说故 事发展 的关键 。线索 有单线 和双线 两种。 双线一 般分明 线和暗 线。高 考考查 的小说 往往较 简单,线 索也一 般是单 线式。
4b+1.
解：原式=[x+(2y–3)][x-(2y-3)]
= x2-(2y-3)2 = x2-(4y2-12y+9) = x2-4y2+12y-9
巧记法则： 遇“+”不变，遇“-”都变.
1.添括号法则 添括号时，如果括号前面是正号，括到
括号里的各项都不变符号；如果括号前面是 负号，括到括号里的各项都改变符号． 2. 利用添括号法则灵活应用完全平方公式．
3、运用乘法公式计算:
（1）(x+y+4)(x+y-4)
解：原式=[ (x+y)+4][(x+y)-4]
=(x+y)2 -42 =x2+2xy+ y2 -16
（2）(x+2y-3)(x-2y+3)
（3）(a + 2b–1 )2
解：原式=[(a+2b)-1]2 =(a+2b)2 – 2=(aa+2 2+b4)a×b1+简a＋2b－b，正确的结果是（ C） A．a－b B．－2b C．a＋b
2、若2a-b=2,则6+8a-4b= 14 .
D．a+2
3、已知x-1=3，求代数式(x+1)2-4（x+1）+4的值。
解：原式=x2 +2x+1-4x-4+4解：原式=[（x+1）-2]2
=x2 -2x+1
=(x-1)2
14.2.2 完全平方公式 （第二课时）
1、理解添括号法则；
2、能灵活应用利用添括号法则及完全平方 公式进行整式乘法运算．
请阅读课本111页，思考下列问题：
1、添括号法则：
加法的结合律(1)a+b+c= a+(b+c) 减法的结合律(2)a-b-c= a-(b+c) 语言叙述：
添括号时，如果括号前面是正号，括到括号里的各项 都_不__变__符号；如果括号前面是负号，括到括号里的 各项都_改__变__符号.