• 七、其他 • 1．必须长期坚持的指导思想：
• 马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想。
• 2．依法治国的前提： • 有法可依。 • 3．我国的立国之本、强国之路： • 四项基本原则、改革开放 • 4．全国各族人民团结奋进的共同政治基础： • 四项基本原则 • 5发展两岸关系和实现和平统一的基础： • 坚持一个自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制 意识、开拓创新精神等，
• 继承和发扬中华民族的优良传统，学习爱国英模， 培养爱国情操，正确对待外来文化影响，自觉培 养爱国主义精神，孝敬父母，平时积极参加升旗 仪式，不做有损国家和民族利益的事等
• 4.中学生为实施可持续发展做些什么？
部编版·九年级道德与法治上册
九年级上期末复习辅导
习题与辅导
基本知识点归类
• 发展战略： • 科教兴国、可持续发展、西部大开发、人才强国 • 二、 “基本”类： • 1．基本国策： • 对外开放、计划生育、保护环境、保护资源 • 2．基本路线： • 领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持
四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业， 为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代 化国家而奋斗。 • 3．党领导人民治理国家的基本方略： • 依法治国
• 4．处理民族关系的基本原则： • 民族平等、团结和共同繁荣 • 5．实现祖国统一的基本方针：
• “一个国家、两种制度”，简称“一国两 制”。
• 6．基本经济制度：
• 以公有制为主体，多种所有制经济共同发 展
• 7．公民道德的基本要求：
• 爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自 强，敬业奉献。
• 三、“根本”类 • 1．是我国的根本政治制度： • 人民代表大会制度 • 2．我国的根本制度： • 社会主义制度 • 3．社会主义初级阶段的根本任务： • 沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会
• 八、“中学生自己怎么做”类
• 1.作为初三学生应当承担哪些基本责任？
• 完成学习任务，遵守纪律，关爱集体，孝 敬父母，积极参加公益活动，维护国家尊 严
• 2. 在实施科教兴国战略中，中学生应该怎 么做？
• 努力学习科学文化知识，培养科学精神， 创新精神，积极参加创新实践活动，培训 创新思维，提高创新实践能力，为发展科 学技术，发展教育献计献策等。
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
• 要树立人口意识，资源意识，环境意识，树立 科学发展观，参加节约资源，保护环境活动，开 展调查环境问题或宣传环境保护活动等
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
• 五、“最”类 • 1．现阶段我国最基本国情： • 我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段 • 2．最高理想： • 实现共产主义 • 3．两岸统一的最佳方式 : • “一国两制” • 4．我国最高国家权力机关： • 全国人民代表大会 • 5．在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律
效力的是：
• 宪法
• 6．实行计划生育的目的和具体要求 • （1）目的：控制人口数量，提高人口素质 • （2）具体要求：晚婚、晚育、少生、优生 • 7.我们党和国家发展进步的活力源泉： • 改革开放
• 发展中国特色社会主义伟大实践的经验集中到一 点，就是：
• 毫不支援地坚持党在社会主义初级阶段的基本路 线。
• 8.改革、发展、稳定的三者关系是： • 改革是动力，发展是硬道理，稳定压倒一切
• 六、“重要”“首要”“主要”类 • 1．社会主义初级阶段的主要矛盾： • 人民日益增长的物质文化需要同落后的社
会生产之间的矛盾
• 2．依法治国的重要环节： • 依法行政 • 3．以经济建设为中心，要把什么摆在首要
地位：
• 发展社会生产力 • 4．提高科技创新能力，首要的是： • 提高教育创新能力
主义现代化建设。 • 4．我国的根本大法： • 宪法 • 5我们党和国家兴旺发达和长治久安的根本要求： • 以经济建设为中心
• 四、“核心”类 • 1．党的基本路线的核心内容： • 以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改
革开放。即“一个中心、两个基本点” • 2．现代化建设的核心： • 经济建设 • 3．民族精神的核心： • 爱国主义 • 4．时代精神的核心： • 改革创新 • 5．依法治国的核心： • 依宪治国
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类