不动产登记考试题库及答案
1.下列情况属于不动产的有？
A.土地
B.房屋
C.海域
D.林木
2.下列物权中应该进行不动产登记的有？
A。

国家土地所有权
B。

集体土地所有权
C。

土地承包经营权
D。

海域使用权
E。

地役权
3.下列情况中应该由双方当事人共同进行不动产登记的有？
A。

不动产买卖
B。

不动产继承
C。

更正登记、异议登记
D。

不动产抵押
4.下列关于不动产登记的说法错误的有？
A. 如因登记机构和登记程序的改变导致不动产权利人的权利受到影响，应该予以赔偿
B。

国务院住房城乡建设主管部门主管部门负责指导、监督全国不动产登记工作C。

不动产登记机构应当自受理登记申请之日起20个工作日内办结不动产登记手续D。

当事人提供虚假材料申请登记给他人造成损害的，不动产登记机构不承担责任
5.下列关于不动产登记的说法错误的有：
A。

权利人可以查阅并复制不动产登记资料
B。

利害关系人可以查阅但不得复制不动产登记资料
C。

有关国家机关可以查阅、复制和修改不动产登记资料
D。

人民法院作出的判决与不动产登记不一致的，该不动产登记自行无效
1.答案：ABCD。

见不动产登记暂行条例第2条
2.答案：BCDE。

见不动产登记暂行条例第五条
3.答案：AD。

见不动产登记暂行条例第14条
4.答案：ABCD。

见不动产登记暂行条例第4、6、20、29条
5.答案：BCD。

见不动产登记暂行条例第27条。

Unit2 What time is it? A.
Let’s spell.
教学目标:
知识目标：
1.能听说、认读girl, bird, nurse, hamburger 这几个有字母组合ir 和ur的单词。

2.能够读出符合ir和ur字母组合发音规则的单词。

能力目标：
1.使学生能够感知并归纳字母组合ir和ur在单词中的发音规则。

2.能够根据单词的读音拼写出符合ir和ur发音规则的单词，补全短语、句子。

情感目标：
通过拆音、拼音和分类等语音意识训练活动，引导学生进行发现式的学习，观察、感知、体验并自己归纳出ir和ur在单词中发长音/ə:/的规则。

教学重、难点：
归纳并掌握ir和ur字母组合的发音规则，并会拼读符合规则的单词。

教具准备：
单词卡片，自制课件，日历。

教学过程：
1.热身、复习(Warm-up/Revision)
（1）教师播放“It’s twelve o’clock” 歌曲，学生齐唱。

（2）Greeting: T: Class begins. What time is it now?
S: It’s….
T: It’s time for?
S: English class.
（3）Let’s d 教师播放A部分的Let’s do，学生边说边做动作。