题量分值 7—11题17分 7—11题15分 7—11题15分 8—13题15分 4 —8 题15分
品析小说考点，探求解题方法
——文学作品阅读的主要题型与解题技巧
命题动态
※篇幅
※内容 ※题型 ※答案
考点透视
1.理解并能解释文中的重点词语。 2.理解并能体会文中重点句子的含义。 3.整体把握小说的内容和思想,对小说主题的理解。 4.梳理小说的情节,概括相关段落的大意。 5.从不同侧面细致分析人物形象。 6.分析小说中环境描写的作用。 7.品味小说中具有个性化的语言的特点。 8.对小说的艺术技巧的评价。 9.能针对小说的主题、人物特点谈自己的心得、启 示、感悟等。
题型
①找出描写环境的句子；
②分析环境描写的作用 ； ③续写一段环境描写 。
环境描写的作用 之解题策略源自①掌握自然环境描写的作用；
②阅读中始终把环境、情节和人物联 系起来。
环境描写的作用 之
经典考题
示例1：请你就文中划波浪线句子的写景作 用，写一句批注。（ 08咸宁市《一样的渺小》 3分）
示例2：文章结尾处的景物描写与开头相同， 这样安排有什么作用？（ 08株洲市《忽略》2分）
解题原则
※分数原则 ※文本原则
※有效原则
小说课文
《荒岛余生》《喂——出来》《芦花荡》 《最后一课》 《故乡》 《孤独之旅》 《我的叔叔于勒》《心声》《智取生辰纲》 《杨修之死》 《范进中举》 《香菱学诗》 《孔乙己》 《变色龙》 《蒲柳人家》 《热爱生命》
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作品主题的挖掘 之
题型
①找出或用自己的话概括主题； ②读了全文后，文章让你明白了什么 道理； ③结合全文主题，谈谈你对某一句话 的理解或看法。
作品主题的挖掘 之
解题策略
①从小说的三要素入手；
②找出表现主题的重点句； ③考虑作者的写作意图，了解概括主题的
基本术语 。
作品主题的挖掘 之
经典考题
08眉山市
考点透视
※情节结构的把握
※人物形象的揣摩 ※环境描写的作用 ※作品主题的挖掘
情节结构的把握 之
题型
用一句话或简明的语句 ①概括情节 依次概括
用填空的形式
②关于情节的安排及作用； ③关于小说线索。
情节结构的把握 之
解题策略
①格式 “何时＋何地＋何人做何事＋结果 怎样” ； ②划分小说的情节结构； ③了解情节的一般作用； ④了解线索的类型和作用 。
金华市初中九年级语文课堂教学研讨会专题之一：
文学作品阅读
金华五中
童粉英
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考题回顾
金华中考语文文学作品阅读材料一览（2004年—2008年）
时 间 选文 2004年 选自《三月风》 2005年 《一千张糖纸 》 2006年 《那枝康乃馨》 2007年 《鸟 语》 2008年 《母亲，我心中的 灯》
示例2：你是否赞赏文中这种父亲？请你联系实 际谈谈你的看法。（ 08莆田卷《棉花糖》 6分） 示例3: 请写一则不少于200 字的读书笔记。（ 08
绍兴卷《一只土碗》 15 分）
解题步骤
※一理故事情节，弄清结构特点
※二析人物形象，理解典型意义
※三凭“三要素”，把握小说主题 ※四赏写作特色，揣摩借鉴之处
经典考题
示例１：本文叙事主要写了两个情节，请用 简洁的语言概括。 （08黄冈《假币》2分）
示例２：17．请根据故事情节——主人公的 成长历程，仿照下面的例子在方框内填写恰 当的内容。 （08眉山《拔掉那颗蛀牙》 2分）
人物形象的揣摩
之
题型
①指认人物描写的方法并指出作用； ②概括指出人物的性格特征； ③对文中人物进行客观公正的评析； ④探究小说主人公。 ⑤揣摩人物的心理活动。 ⑥梳理某个人物的情感变化过程。
经典考题
示例1：第⑤段划线处是一个细节：“这时忽见 窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。”请根 据上下文揣摩歪儿此刻的心理活动，用第一人 称写出来。（ 08年汕头《歪儿》4分）
示例2：结合全文分析“我”的形象，并说明“我” 在文中的作用。（ 08 徐州《每一棵草都会开花》3 分）
环境描写的作用 之
人物形象的揣摩 之
解题策略
①掌握常用的描写方法； ②确定作者的感情倾向，找关键语句； ③评价人物要客观公正，力争做到全面、辩证； ④小说的主人公，一般以谁最能反映小说的主题 为判断标准； ⑤人物心理一般要求以第一人称的身份去答题； ⑥梳理人物的感情变化，最好的办法是从原文中 找出表现人物感情变化的词语或句子。
示例1：选文是一篇寓意深刻的小说，并有一
定的警示意义，试结合全文作简析。（
《拔掉那颗蛀牙》 2分）
示例2：小说结尾说：“他希望在宣纸上画出
那一片久远的雨声……”你对这句话是怎样理 解的？(08潍坊市《怀念一种声音》 3分)
其他题型
※仿写 ※比较
※感悟
补写 链接 评价
其他题型
示例1：父爱如山!大爱无声!读完这篇文章，文 中“父亲”的形象一定会触动你的心灵。请写一 则100字左右的读书笔记，把你的感悟联想表述 出来。(08福州卷《父亲的秘密》 6分)