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人体解剖生理学实验课程教学大纲

人体解剖生理学实验课程教学大纲
课程名称:人体解剖生理学实验(Experimentation of Anatomy and Physiology)课程编码:1313011224-5
课程类型:专业课
总学时数:64
学分:2
开课单位:生命科学学院生物综合教研室
适用专业:生物科学
适用对象:本科(四年)
一、课程的性质、类型、目的和任务
人体解剖生理学实验课程性质是生物科学专业的一门必修课。

课程类型属于专业课,与人体解剖生理学理论课程相配套的专业课,主要学习在人体及动物体上进行实际实验的方法技术。

包括解剖和生理二方面的内容,组织、解剖是基础,生理是重点。

课程的目的是和任务是通过对动物或者人体实验研究方法的学习,学习一些经典实验和利用现代先进仪器所进行的新实验方法技术,熟悉掌握实验的基本操作技术,学习使用解剖生理学实验仪器,培养手术操作技能,训练学生基本的实验设计能力以及分析问题和解决问题的能力;了解获得解剖生理学知识的过程和科学方法,培养学生的科学思维方法和科学工作的态度;观察记录生理学现象,验证经典和基本的生理学规律,巩固和加深对基本概念和基本理论的理解。

二、本课程与其它课程的联系与分工
先修课程为生物化学、动物学和人体解剖生理学实验,为学好人体解剖生理学实验课程打基础。

三、课程内容及教学基本要求
[1]表示“了解”;[2]表示“理解”或“熟悉”;[3]表示“掌握”;
实验一、人体基本组织
观察人体上皮与结缔组织的基本结构[3];人体上皮与结缔组织分类[1];人体上皮与结缔组织特征[1];仔细比较人体基本组织的分布结构特点[2];观察人体神经与肌肉组织的基本结构[2];人体神经与肌肉组织分类和特征[1];仔细比较人体基本组织的分布与结构特点[2];
实验二、人体骨与骨连结的观察
人体骨骼的形态结构[1];人体骨骼系统的组成[3];重要的骨连接[3];观察颅骨的组成[1];结构特征[2];
实验三、坐骨神经--腓肠肌标本制备
坐骨神经腓肠肌标本制作方法[3];肌肉单收缩描记[1];
实验四、骨骼肌的观察及骨骼肌的单收缩与强直收缩
刺激强度对肌肉收缩的影响[2];肌肉单收缩过程的时相变化和复合收缩现象[3];形成机理特点[3];
实验五、脑干与脑神经、脊髓与脊神经的形态结构观察
脑干与脑神经的形态结构观察[2];脊髓与脊神经的形态结构观察[2];
实验六、间脑、大脑、小脑的形态结构观察
间脑形态结构观察[1];大脑形态结构观察[1];小脑的形态结构观察[1];
实验七、脊髓背根和腹根的机能
暴露脊髓和分离脊神经背、腹根的方法[2];背根和腹根的不同机能[1];
实验八、家兔颈部精细解剖
学习和掌握家兔颈部气管、血管和神经分离术[3];辨认气管、食道、颈总动脉、迷走神经、减压神经和交感神经的相互位置关系[1];
实验九、家兔大脑皮层运动区刺激效应和去大脑僵直
观察大脑皮层运动区的刺激效应[1];去大脑僵直现象[2];
实验十、眼球的形态结构观察、视敏度、盲点的测定
眼球的形态结构观察[3];视敏度测定方法[2];盲点的测定方法[2];
实验十一、耳的形态结构观察及声音的传导途径
通过对耳标本、模型及切片的观察,掌握耳的大体解剖结构和内耳的显微结构[3];掌握气传导和骨传导的检测方法,并比较两种途径的异同[2];
实验十二、红细胞生理特性的测定
红细胞和白细胞的计数[1]、红细胞沉降速率测定[2]、红细胞比容测定[1];
实验十三、人的ABO血型鉴定
学习鉴定血型的方法[3];观察红细胞凝集现象[2];掌握ABO血型鉴定的原理[3];
实验十四、心脏的形态结构观察、血管组织结构
观察正常心脏的位置[1]、内部结构[3];心腔[3];心的血管[3];心包[1];
实验十五、蟾蜍毛细血管血液循环的观察
根据血管口径的粗细、管壁的厚度、分支的情况和血流的方向等区分动脉、静脉和毛细血管 [1];观察某些药物对血管活动的影响[2];
实验十六、人体心音听诊及动脉血压的测定
人体心电图的描记[2];心音听诊[2];动脉血压的测定[3];
实验十七、人体心电图的描记
学习心电图的记录方法和心电图各波、段、间期的测量方法[2];了解人体正常心电图各导联波形的特征及其生理意义[1];
实验十八、呼吸器官的形态结构观察
呼吸器官的大体形态[1];结构观察[2];肺的组织结构观察[1];
实验十九、家兔呼吸运动的影响因素
学习记录兔呼吸运动的方法[1];观察各种因素对呼吸运动的影响[2];
实验二十、消化系统的大体解剖及显微结构
口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肝形态结构和观察[2];胆囊、胰腹膜与腹膜腔的形态结构和观察[1];
实验二十一、泌尿系统形态结构观察及猪肾脏的解剖
泌尿系统的组成,以及肾的位置[1];肾的大体解剖和显微解剖构造[3];结合肾单位的结构来理解其生理功能[2]
实验二十二、生殖系统的形态结构观察
男、女生殖器的组成[1];睾丸的位置及结构[2];卵巢的位置及结构[2];子宫的位置
及结构[2];
四、实验方式与要求
1.实验前学生必须进行预习,预习报告经教师批阅后,方可进入实验室进行实验。

2.在规定实验时间内,由学生独立完成,出现问题,教师要引导学生独立分析、解决,不得包办代替。

3.任课教师要认真上好每一堂课,实验前清点学生人数,实验中按要求做好学生实验情况及结果记录,实验后认真填写实验开出记录。

五、进程安排表
六、实验课程考核方法及要求
1.考核方式:考查
2.考核方法:操作+实验报告结合
3.成绩评定:
本课程采用平时考核,综合评定学生成绩。

每项实验,预习报告占20%,实际操作40%,实验报告40%。

总评成绩=预习报告+实际操作+实验报告
按优、良、中、及格、不及格五级分制记分。

七、实验教材(指导书)及参考书(资料)
1.《生物学综合实验》.李秀霞主编.东北大学出版社,2013年
2.《人体及动物生理学》.王玢主编.高等教育出版社,2003年。

3.《人体组织学与解剖学》.周美娟等编.高等教育出版社2002年。

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