（二）9班成绩跟踪及学生对应弱势学科。
F面15名学生有望考入重本院校，几位学生中考入口及从高二第一学期期末到第二学期期末的成绩名次
跟踪及弱科说明如下:
韩调娟
9
1
1
1
弱势学科：语文
王亮亮
2
6
10
2
闫升
7
3
2
3
张创奇
48
18
3
4
弱势学科：英语
李喜云
1
12
17
5
弱势学科：生物
王康乐
20
4
11
6
杨帆
46
13
35
44
23
弱势学科：数学
马转琴
19
26
26
24
弱势学科：英语物理
王山宝
35
38
36
25
弱势学科：英语生物
雷宇
3
29
31
26
弱势学科：数学
王绪绪
27
14
18
27
弱势学科：语文英语
刘燕玲
25
24
38
27
弱势学科：数学化学
王晓生
47
30
35
29
弱势学科：英语生物
樊锦
6
36
32
30
弱势学科：物理生物
杨电娜
学生的成绩变化跟踪如下:
王乐荣
42
45
33
37
张旺旺
50
47
49
39
司大闯
38
43
39
42
王东东
39
37
46
42
张春艳
49
48
42
47
李宝龙
44
42
51
48
两位比较特殊的学生：王聪聪是体育生，高一开始就在外地集训，靳健伟是从
后，但进入高二第二学期后学习劲头很不错。
（三）重本边缘生：王正义、刘娟娟、何启飞、周家宁、王康泽
（四）普本边缘生： 赵基平樊啄啄陈艺娴王乐荣张旺旺
边缘生措施:
除有不同层次的学生措施外，结合其本特征主要措施有:
1、继续严抓严管，进行自觉、自信、自强教育
2、教育每次测试后要对每一个学生及时的帮分析，总结成功经验，寻找差距，找准对策，及时弥补。
3、进行心理健康，心态调适教育。
4、与科任弱师及时沟通就相应学科共同帮助，接高效的方法应对学习，教育他们要注重：
学期期末的成绩名次跟踪及弱科说明如下:
刘娟娟
16
9
6
16
弱势学科
何启飞
34
15
21
17
弱势学科：英语
周家宁
5
8
22
18
弱势学科：语文英语
王康泽
13
38
28
19
弱势学科：语文生物
孙嘉伟
32
24
13
20
弱势学科：数学英语
马博
26
18
19
21
弱势学科：英语物理
马浩
40
21
15
22
弱势学科：英语生物
王婷娟
37
8
7
弱势学科：物理
陈佳娜
势学科：英语物理
王海艳
36
2
4
9
弱势学科：物理
包燕霞
17
27
30
10
王亮亮
4
23
23
11
王康兵
18
10
9
12
弱势学科：语文生物
祁瑶
11
16
7
12
弱势学科：生物
穆萌
22
22
12
12
弱势学科：语文生物
王正义
8
7
14
15
弱势学科：英语物理生物
F面20名学生有望通过一年的努力考入普通本科院校，几位学生中考入口及从高二第一学期期末到第二
第五层次：目标定位较高，思想认识不到位，自我控制力较差。功夫不到位，学习不扎实。
措施：严格管理，加强个体谈话，改掉学习中的不良习惯，增强自制力，苦下功夫。
第六层次：目标定位较好，认识到位，学习较认真，但底子相对薄弱。
措施：强化心理疏导，增强生信心教育，加强不法指导，帮助提高“三基”
上他人，最终进入理想学校
15
11
20
31
弱势学科：语文数学
靳娜
41
20
24
32
弱势学科：英语物理生物
黎刚
30
31
25
33
弱势学科：英语物理
范亚弟
43
34
50
34
弱势学科：英语
司博文
14
17
16
35
弱势学科：英语化学
F面几位同学入口成绩在9班前35名，现在已经退出前35,现将这几位学生的成绩变化跟踪如下:
赵基平
12
33
29
36
二、咼考目标
1、所有科任教师各负其责并通力合作，注重抓临界生、抓重合率，以班级整体发展为前提，保证完
普通本科院校。全班有35人上线。
培养钻研、积极进取、细心、规范的学习品质，力争实现高分。
第二层次：思想品德良好，进取心强，追求目标较高，成绩良好，但成绩不够稳定。
措施:
教育学生志从高远，调整状态，稳定成绩，突出成绩。
樊啄啄
24
44
43
38
陈艺娴
29
49
47
40
吴云龙
23
27
27
41
周灵通
21
40
41
45
杨丁丁
28
32
37
46
张昌荣
31
52
39
49
、樊啄啄、赵基平、陈艺娴较努力，但成绩无法提高。吴云龙、
周灵通上网成瘾。杨丁丁和张昌荣更多的干扰因素来自与家庭。
F面几位成绩目前靠后的同学，他们平时很努力，通过一年的努力，成绩应该有较大的提高。现将这几位
入口成绩23现在成绩12
较入口成绩而言，现在的成绩有很大的进步，但是，在学习过程中还是存在很大的问题，比如
说，对于语文、生物的学习，背诵量很少，在背诵时只知道将学过的内容读过一遍就算背下，
不知道要多背一直到背下，而对于物理的学习，基础概念掌握的不是很透彻，而对于训练题量
较少，跟重要的是题做过以后不再深入研究，导致不会的还是不会。
第三层次：思想品质良好，认识到位，定位较高，功夫到位，但成绩与功夫不成正比。
措施：增强信心，加强学法指导，经常帮助学生分析学习中存在的问题，寻找措施，及时补救。
第四层次：思想品质良好，智力较好，功夫不到位，但成绩不稳定，不够理想
措施：进一步帮助学生提高认识，志从高远，苦下功夫，时常教育他们“苦”字当头，定会赶超他人。
静宁一中2014届 咼考备考资料
高三（9）班 班级备考计划与策略
班主任 张新喜
一、指导思想
以静宁一中2014届高考总复习计划为指导思想，以抓临界生促中间生为抓手，以学生为本，不抛弃、 不放弃任何一位学生为出发点，关注每一名学生的全面发展，培养学生具有健全人格，具有拼搏、不甘人
后的进取精神，建设一个"和谐、自信、积极、奋进”的咼三（ 绩优”的学生群体，争取在2014年高考中取得优异的成绩。