1、红绿灯与斑马线需一起教学吗？
2、行人与车辆是否一起教学？
3、红绿灯如何出示？自己制作红绿灯,涂色？
4、玩游戏时从师做主导到生，但生有时候走路过快/嬉皮笑脸/自闭症不理解？
5、红绿灯课题需有提示吗？还有红灯停，绿灯行提示？
6、如何红绿灯颜色文字配对？到名称的转换？
7、红灯与停之间的联系，绿灯与行之间的联系，停、行要图示吗？
8、车的红灯与人的绿灯？
9、学生能力悬殊大，微、乐认知好，怎么增加难度？其他如何弱化？