北京师范大学珠海分校教学大纲
2011 —— 2012学年第 1 学期
《合同法》
教学大纲
一、课程说明
1、课程基本情况
课程名称：合同法
所属专业：金融学（英）、国际经济与贸易（英）
课程性质：
通识必修课（）通识选修课（）学科基础课（）
专业方向课（）专业选修课（√）实践教学（）
学分： 2 学分
2、课程简介
目标：在满足社会主义现代化建设和实施依法治国方略对法律人才的需要的过程中，我国的法学教育有了极大的发展，尤其是在我国加入WTO前后，许多重点高校把双语教学提到了议事日程上。新的形势要求法学教师使用双语讲授专业课程。这标志着我国的专业英语教学面临着越来越高的要求，为了适应这一形势的需要，我们特开设《合同法》英语。
任务：通过教师的“精讲”和学生的“多练”，着重培养学生的法律实践能力先修课：英语
后续课：商业法
3、教材及参考书
教材：《LAW FOR BUSINESS STUDENTS》 ALIX ADAMS主编
PEARSON 2011年版
主要参考书目：征，《英美合同法概论》，大学，1994
王军，《美国合同法》，中国政法大学，2000
SMITH AND KEENAN，English Law PITMAN publishing， 1992
E.ALLAN FARNSWORTH，CASES AND MATERIALS ON CONTRACTS WESTBURY, NEW
YORK THE FOUNDATION PRESS,INC. 1995
二、课程容与安排
CHAPTER 2 CONCEPT OF CONTRACT
（一）教学方法
讲授（√）、讨论（√）、案例（）、实操（）、情景（√）、实验（）、其它（√ ）
学时分配：本章共需 6 学时
（二）容及基本要求
主要容：理解合同的概念
【重点掌握】check in, gap, impress, muscle, sip, swear, assure, barely, ignorant, intelligent, run out of, sign up, spill 【掌握】warden, tutor, go along, rent out
【了解】with/without, collocations (climb, spill, join, burst into, clean, easy)
【一般了解】admirable, detect, inadequate, persecution, scribble, subway 【难点】 I. Humor through exaggeration
II. Organization and main idea of Text A
III. How to write a narrative?
CHAPTER 4 OFFER AND ACCEPTANCE
(一)教学方法
讲授（√）、讨论（√）、案例（）、实操（）、情景（√）、实验（）、其它（√ ）
学时分配：本章共需 6 学时
（二）容及基本要求
主要容：理解要约和承诺的概念
【重点掌握】condense, flavor, genetic, luxury, manufacturer, mould, nourishing, popularity, snap, trait
【掌握】account for, confess, crush, inherit, manufacture, melt, property, release, stimulating
【了解】non-defining relative clause (giving relative information), defining relative clause, word formation (non-,-aholic, -sick,
-ful)
【一般了解】frank, gloomy, innocence, juicy, nonsense, perception, resort, yummy
【难点】 I. Organization and main idea of Text B
II. The characteristics of argumentative writing. CHAPTER 5 CONSIDERATION
（一）教学方法
讲授（√）、讨论（√）、案例（）、实操（）、情景（√）、实验（）、其它（√ ）
学时分配：本章共需 6 学时
（二）容及基本要求
主要容：理解对价的概念
【重点掌握】lean, particularly, rub, sum, suspicion, vision, advanced, affirm, glimpse, in agony, on purpose, peer, presence,
radical
【掌握】thwart, dearth, unmitigated, malign, humiliate, at length, prevalent
【了解】the usage of much, while/when + participle, subject-verb inversion
【一般了解】critical, effective, generate, identify, integrate, logical, recall, transfer, thrust, rational
【难点】 I. Learn the skills of describing and supporting the topic.
II. Text organization and main idea of Text A
III. The different ways of thinking
CHAPTER 6 THE TERMS OF THE CONTRACT
（一）教学方法
讲授（√）、讨论（√）、案例（）、实操（）、情景（√）、实验（）、其它（√ ）
学时分配：本章共需 6 学时
（二）容及基本要求
主要容：理解合同条款的概念
【重点掌握】lean, particularly, rub, sum, suspicion, vision, advanced, affirm, glimpse, in agony, on purpose, peer, presence,
radical
【掌握】thwart, dearth, unmitigated, malign, humiliate, at length, prevalent
【了解】the usage of much, while/when + participle, subject-verb inversion 【一般了解】critical, effective, generate, identify, integrate, logical, recall, transfer, thrust, rational
【难点】 I. Learn the skills of describing and supporting the topic.
II. Text organization and main idea of Text A
III. The different ways of thinking
CHAPTER 7 DEFECTS IN THE CONTRACT
(一)教学方法
讲授（√）、讨论（√）、案例（）、实操（）、情景（√）、实验（）、其它（√ ）
学时分配：本章共需 6 学时
（二）容及基本要求
主要容：理解课文中的生词、词组、搭配、以及关于合同的失效的条件。
【重点掌握】browse, craft, dedly, diplomatic, farewell, halt, imagination, spark,
mere,nuisance,instinct,resolve,series,spark,stuff,surrou
ndings,vigorous.
【掌握】lately,rival,halt,interval,elderly,fame,reverse,cynical,revolt 【了解】no sooner…than clause comparative structures,
【一般了解】instinct,farewell,vigorous,fame.halt,resolve,stuff.,pessomist 【难点】 I. Organization and main idea of Text A
II. The describing a dream trip.
三、课程考核
该课程为考试（√）考查（）
（一）基本要求及比例
重点掌握：占全部成绩 50 %
掌握：占全部成绩 30 %
了解：占全部成绩 10 %
一般了解：占全部成绩 10 %
合计100%
（二）成绩构成与说明
1、平时成绩：占全部成绩 50 %
平时作业： 20%
考勤： 10%
课堂提问： 10%
实验等： 10%
2、期中考试：占全部成绩 %
笔试：开卷（）闭卷（）
口试：（）
上机：（）
论文等：（）
3、期末考试：占全部成绩 50 %
笔试：开卷（）闭卷（√）
口试：（）
上机：（）
论文等：（）
考试时间长度： 60 分钟
题型构成与比例：
单项选择类（√）占全部成绩 20 %
多项选择类（）占全部成绩 %
判断类（）占全部成绩 %
名词解释类（√）占全部成绩 30 %
简答类（）占全部成绩 %
论述类（）占全部成绩 %
计算类（）占全部成绩 %
案例分析类（）占全部成绩 %
综合类（√）占全部成绩 30 %
其它类（√）占全部成绩 20 %
制定人：王健晶
审定人：
批准人：
日期：2010年9月
《合同法》课程教案 一、课程设置 四川工业科技学院法律文秘专业立足于高职院校主要培养高素质技能性法学人才的培养目标，根据这一指导思想，《合同法法》课程定位于高职法律类专业设置的一门必修的实践性很强的专业主干课。通过该课程的系统学习，能够培养学生具有一定的法律专业素质，成为适应基层企事业单位、律师事务所、社会团体法律事务工作需要的高素质技能型人才；更好为人民、为社会主义现代化建设服务。 二、课程总目标 本课程是法律文秘专业的专业主干课程，是一门理论性和实践性相结合的学科，该课程的开设，旨在通过对合同法理论及其实际应用的研究和学习，使学生系统掌握合同法的基本理论、基本制度、基本原则，培养学生运用合同法理论和知识以及有关法律、法规分析和解决经济生活中的实际问题的能力。概言之，教学目标有二： 一是合同法基本知识的掌握； 通过本课程的学习，使学生了解、掌握合同法的基本概念、基本原则、合同的分类、合同订立的相关规定；学习合同的内容和形式、合同的效力、合同的履行、合同的保全与担保以及各种具体的有名合同，能够使学生把理论知识运用于实践生活中去。 二是实践能力的培养。因此，课程教学设计的重点应围绕这两个目标进行。 三、重点、难点章节及内容 合同法是法学理论体系的一个重要学科，具有完整的学科体系。合同法学课程主要包含合同法的原则、合同的分类、合同的订立、合同的内容与形式、合同的效力、合同的履行、合同的保全与担保、合同的变更、合同的解除以及15中有名合同。本课程一共有29章，其中的重点章节有：第一章、第二章、第三章、第四章、第五章、第七章、第八章、第十三章、第十五章、第十七章、第十八章、第十九章。 其中重点难点部分主要在第三章合同的订立以及订立的程序，第五章合同的效力，认真区分合同成立与生效的区别，第六章中双务合同履行中的抗辩权的使用，第七章合同的保全，第八章合同的担保，第十五章买卖合同，第十七章赠与合同。
《合同法》课程指导性教学大纲 一、课程名称：《合同法》 二、课程类型：专业课 三、适用对象：高职高专 四、课程标准：合同法是关于合同的法律规范的总称，是民商法的重要组成部分。在市场经济条件下，一切交易活动都是通过缔结和履行合同来完成的，合同关系是市场经济社会最基本的法律关系。《合同法》的颁布和实施，结束了三足鼎立的合同法时代，实现了合同法律的统一对维护市场经济秩序和保护交易当事人的合法权益将发挥巨大的作用，同时也为交易的发展和市场的繁荣提供了重要的保障。本学科为法学专业学科体系中的一门既有理论性又有实践性学科，通过对合同法理论及其实际应用的研究和学习，使学生系统掌握合同法的基本理论、基本制度、基本原则，培养学生运用合同法理论和知识以及有关法律、法规分析和解决经济生活中的实际问题的能力；同时引导学生树立意思自治、诚实信用、公平正义的理念，以推进我国社会主义法治建设的步伐。本课程主要讲授合同和合同法的概念，合同法的基本原则，合同的订立制度，合同的效力，合同的履行，合同的变更和转让，合同权利义务的终止以及违约责任制度等内容。通过学习,使学生系统地、准确地理解和掌握合同法的基本原理、具体法律制度及其相应的规范，并能够在实践中灵活地运用，分析和处理各种合同实务问题。 五、总课时： 本课程共64课时，课时分配如表：
六、课程具体教学内容与要求： （一）合同法概述 【教学内容】 1、合同法的概念和本质 2、我国合同法的发展 3、合同法的总则和分则 4、合同法的基本原则 【教学要求】 1、了解合同法的基本概念和调整对象 2、掌握刑法的基本原则 【重点、难点】 重点：合同法的基本原则 难点：诚实信用原则的理解和适用 【教学方法】 听课（含授课2与案件讨论、作业1）3学时 【重点习题】 如何理解合同法的基本原则？ （二）合同概述与合同的订立 【教学内容】 1、合同的分类 2、合同成立概述 3、要约 4、承诺 5、格式合同 6、合同的形式 7、合同成立的时间和地点 【教学要求】 1、了解合同的几种及其意义 2、掌握合同成立的构成条件和格式合同的特殊法律规定 【重点、难点】 重点：合同成立的构成条件 难点：格式合同的特殊法律规定 【教学方法】 听课（含授课5与案件讨论、作业1）6学时，模拟法庭4学时【重点习题】
自考合同法复习重点 自考合同法复习重点【1】 第一章合同与合同法 一、合同：法律特征： 一、债：其产生的原因： 它起源于，当时将其分为 其法律特征 二、合同关系的组成要素： 合同关系的相对性(债的相对性) 合同的相对性规则内容： 三、合同法的调整范围：合同法的特征： 合同法与特权法关系： 四、1950年9月27日，政务院财政经济委员会颁布了我国第一个合同规章 1999年3月15日，九届全国人大第二次会议通过了《中华人民共和国合同法》，共428条，于1999年10月1日生效 十、《民法通则》作为合同法主要渊源和基本规则主要体现： 十一、合同种类—A、双务合同：单务合同： 区分二者的法律意义：
B、有偿合同：无偿合同： 区分二者的意义： C、有名合同：无名合同： 种类：区分二者的意义： D、诺成合同：实践合同： 二者的区别： E、要式合同：不要式合同： F、主合同：从合同： G、本约(本合同)：预约(预备合同)： H、为订约人自己订立的合同和为第三人利益订立的合同 第三人利益合同的法律特征： 十二、事实行为：民事法律行为： 自考法律专业合同法复习指导【2】 第一章合同与合同法 本章是关于合同及合同法的基础知识。 又叫契约，是平等主体的自然人、法人及其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。 它具有三个方面的特征： 第一、合同是一种法律行为，是引起当事人之间民事权利义务关系产生、变更、终止的合法行为，而非事实行为。
第二、合同的目的和宗旨是在当事人之间设立、变更和终止民事权利义务关系。 第三、合同是当事人意思一致的;示，是他们之间的协议。 这里的意思表示一致是要求两个或两个以上的当事人均要作出意思表示，且其意思表示是平等、自愿、真实和完全一致的。 合同是债发生的最重要、最常见的原因之一 在债的法律关系中、债的主体、客体和内容都是待定的债的主体是指债的当事人，具有特定性和相对性债的客体是主体的权利和义务所共同指向的对象债的内容则是主体所依法享有的权利和义务。 由合同引起的债叫合同之债。 但无论是债的关系或合同关系，均须纳人法的调整范围之中。 合同法就是调整合同关系的法律规范的总称。 我国合同法是调整平等主体之间的交易关系的法律，是我国民法的重要组成部分。 它确认了我国现实法活中的15种有名合同，并进一步强调无名合同也适用其总则的热定、但值得注意的是，合同法只调整平等主体之间的交易关系。 婚姻、收养、监护等有关身份关系的技议应用其他法律的规定，而不适用合同法。
合同法讲座提纲
合同法讲座提纲 青山工商分局陈华堂 女士们、先生们： 合同，是经济与社会生活中必不可少的交易方式和权益确定工具。它涉及各个领域和方方面面，与生产和生活密切相关，人们的衣食住行、企业的生产经营、科学技术的开发和科技成果的转化、对外经济、贸易的往来等，都离不开合同。英国的一位法律权威说：“财富的一半是合同”，这句话形象地说明了合同在提高经营效益中具有举足轻重的地位。因此，无论怎样强调合同的重要性都不过分。《合同法》正是规范经济与社会生活中一系列行为的重要法律。学习、贯彻好《合同法》与我们每个企业、每个人都有着十分重要的关系。 对于《合同法》的学习，在场的各位领导和专家可能比我对合同法律知识的理解和掌握更深刻、更全面。所以，在今天谈不上给大家作辅导讲座课，只是对合同法有关的问题谈一些自己学习的体会，仅供大家参考。由于时间的问题，我们今天不可能全面地展开讨论《合同法》的每一章节和每一个条款，只是讲讲我认为企业管理工作者应该关注的几个问题。 一、《合同法》新确立的几项法律制度 （一）表见代理制度 我们知道：代理是代理人在代理权限内，以被代理人名义实施民事法律行为，被代理人对代理人行为承担民事责任。它包括
委托代理、法定代理、指定代理。《合同法》第9条第二款规定：“当事人依法可以委托代理人订合同。”这个规定确定了委托代理人订立合同的制度，并肯定了合同代理人作为合同订立主体的地位和作用。 什么是表见代理呢？下面我举一个例子来进行分析。陆某是本市一套房屋的产权人。去年5月，陆某已成年的儿子拿着他的印章、身份证和房屋产权证原件委托一家房产中介公司出售房屋。中介公司及时找到了下家徐某。去年6月，陆某儿子拿陆某印章和徐某签了房屋买卖合同，并到房地产交易中心办理了房屋过户手续。去年8月，徐某要求入住房屋时，遭到陆某的拒绝。陆某认为，自己的印章、身份证和房屋产权证是被儿子偷出去的，儿子的所作所为他并不知情。双方在交涉无果的情况下，陆某于去年8月15日起诉到法院，要求法院宣告房屋买卖合同无效。 庭审中，陆某坚持儿子拿自己印章、身份证和房屋产权证签订买卖合同，自己并不知情，均是儿子私下所为，但没有拿出证据予以证明。徐某则认为，在此次房屋买卖中，陆某儿子拿出的陆某印章、身份证和房屋产权证都是真实的，这应视为委托代理关系，而且自己是通过合法途径卖得房屋，应当受到法律的保护，所以请求法院依法判决驳回陆某的诉讼请求。 法院在查明事实的基础上认为，由于陆某儿子所持的陆某印章、身份证和房屋产权证均是真实的，因此陆某儿子的售房
合同法讲课提纲 第一章合同的概念、分类 一合同的概念 法律的适用。 二合同的分类 有偿与无偿；双务与单务；诺成和实践；要式和不要式；涉他；格式条款。 第二章合同的订立 一一般程序（要约与承诺） １．要约的撤销。 ２．承诺期限的计算等。 ３．迟发和迟到的承诺。 4.实质性变更。非实质性变更与镜像规则。 5．承诺的方式。 6.合同成立的地点和时间。 二特殊程序 １．悬赏广告 ２．招标投标和拍卖。 第三章合同的效力 一附条件和附期限 违法条件。 不能条件。 既成条件。
法定条件（如家庭土地承包经营权的转让）。 二效力未定 １．限制行为能力人。 ２．无权代理。 ３．无权处分 ４．其他类型，如： ①转租合同。 ②债务承担合同。 ③主要工作任务的转承揽合同。 ④非主要工程的分包合同。 三表见代理和表见代表：偷的公章、介绍信不行。 四无效 损害社会公共利益。 违反强制性的规定。 五可撤销 两个司法解释（关于除斥期间和诉讼时效）。 影响合同效力的原因并存时的处理。 第四章合同的履行 一由第三人履行和向第三人履行 甲方———————乙方 丙方 甲乙约定，由甲方向丙方交货（向第三人履行），由丙方向甲方交钱（由第三人履行）。二履行抗辩权 （一）同时履行抗辩权
（二）先履行抗辩权 （三）不安履行抗辩权 三合同的保全 （一）代位权 （二）撤销权 代位权与撤销权的区别： 第五章合同的变更和转让 一合同的变更 1.除非另有约定，变更向将来发生效力。 如租赁合同的加以双方约定增加租金，已经经过的租期，租金不变。 2.约定不明确的，视为不变更。比如加以约定减少租金，但没有约定减少多少。此时视为不 变更。 二合同的转让 （一）债权转让 １．通知的方式转让。 ７９条有所限制。 ２．保护债务人的两套方案。 （二）债务转让 1.要取得债权人的同意。 2.债务承担合同的效力。 ３．新债务人可向债权人行使的抗辩权。 ４．免责的债务承担和并存的债务承担。 （三）概括移转 1.分立与合并。
合同法学习资料教学大纲 合同法》学习资料、教学大纲 一、课程基本信息 课程名称： 合同法课程代码： 课程类别： 学时：学分： 二、适用层次、专业 网络法学本科 三、教学目的、要求 合同法在本科教学中为2个学分，是法学专业设立的一门基本的必修课程。合同法是调整平等主体之间交易关系的法律规范的总称，是市场经济的核心交易规则，是市场经济社会的基本法律。因而学习并掌握合同法的有关理论及法律规定，对本科教育具有重要的意义。学习合同法需要有法理学、民法学等课程的基础，在学习过程中还要联系相关的单行法规如担保法、拍卖法、招标投标法、保险法等等，并能够密切联系现实生活，对相关问题进行深入、细致的思考。 四、教材 崔建远：《合同法》，法律出版社2020年版 五、教学内容 第一章合同法绪论学习目的与要求：掌握合同的概念及法律特征，掌握合同法的基本原则。学习要点： 1、合同的概念及其法律特征 2、合同法基本原则﹡ 第二章合同的分类学习目的与要求：了解不同合同类型及其分类的法律意义。学习要点： 1、合同分类的意义
2、具体的合同类型﹡ 第三章合同的订立学习目的与要求：了解合同订立的概念，掌握合同成立的要件和要约、承诺规则。学习要点： 1、合同的订立与合同的成立的区别﹡ 2、合同成立的要件﹡ 3、要约的概念与构成要件﹡ 4、要约邀请与要约﹡ 5、要约的法律效力﹡ 6、要约的撤回、撤销和消灭﹡ 7、承诺的概念及构成要件﹡ 8、承诺的方式 9、承诺的生效 10、承诺的撤回 第四章合同的内容与形式学习目的与要求：了解合同的条款、内容，掌握合同权利与合同义务，了解合同的形式。学习要点： 1、提示性的合同条款 2、合同的主要条款 3、合同的普通条款 4、合同权利﹡ 5、合同义务﹡ 6、合同的形式﹡ 第五章合同的效力学习目的与要求：了解合同效力的法律意义，掌握合同的有效要件、合同无效的原因、合同的可撤销原因及其行使，掌握合同效力的补正方式以及合同不成立、无效、被撤销或不被追认的法律后果。学习要点： 1、合同的有效要件﹡ 2、合同的无效﹡ 3、合同的撤销﹡
4、合同管理师考试大纲 一、考试科目 合同治理师考试分为合同法基础知识与合同治理实务两个科目，采纳主客、观试题相结合的模式，闭卷考试。 (一)合同法基础部分考试时限为120分钟，满分为100分。 (二)合同法治理实务考试时限为150分钟，满分为100分。 合同治理师设“初级”、“中级”和“高级”三级不，报考不同级不的考生，参加对应的考试。三个级不考试在试题类型、数量、难度等方面有所区分。 二、合同法基础知识考试内容 (一)考试的目的 着重于合同法律理论水平的提升，全面把握合同法律专业知识,了解/把握国际运输合同、国际买卖合同等国际合同知识。 (二)要紧考核内容/大纲 上篇合同法总论 第一章合同法差不多原理 ■第一节合同的概念和特点 ■第二节合同法的概念、理念和体系 ■第三节合同的分类 ■第四节合同的订立 ■第五节合同的效力 ■第六节缔约过失责任 ■第七节合同的履行 ■第八节合同的变更和终止 ■第九节合同不履行的法律成效 中篇合同法分论
第二章移转标的物所有权的合同■第一节买卖合同 ■第二节专门买卖合同 ■第三节互易合同 ■第四节供用电、水、气、热力合同■第五节赠与合同 第三章移转标的物用益权的合同■第一节租赁合同 ■第二节房屋租赁合同 ■第三节融资租赁合同 ■第四节借用合同 第四章完成工作的合同 ■第一节承揽合同 ■第二节建设工程合同 第五章借贷与储蓄合同 ■第一节借款合同 ■第二节储蓄合同 第六章提供服务的合同 ■第一节运输合同 ■第二节保管合同 ■第三节仓储合同 ■第四节托付合同 ■第五节行纪合同 ■第六节居间合同 第七章雇佣合同 ■第一节雇佣合同概述 ■第二节雇佣合同与近似合同的关系第八章提供智力成果的合同
工程项目招投标与合同管理(专科) 专业自学考试证书课程 考试大纲 课程名称：工程项目招投标与合同管理课程代码：年月版 第一部分课程性质与设置目的 一、课程性质与特点 本课程是与国际项目管理专业资质认证体系（）相结合的高等教育自学考试项目管理（专科）专业所开设的专业证书课程之一，它既是一门项目管理本科专业核心课程，也是以国际项目管理专业资质认证标准为依据的认证考试课程，是一门理论性和实用性兼具的课程。 本课程重点讲述招标投标操作实务、施工合同的签订和管理、施工索赔等方面的知识。通过学习可以使考生对上述内容有系统认识。 本大纲是根据教育部制定的高等教育自学考试项目管理（专科）专业培养目标编写的，立足于培养高素质人才，适应项目管理专业的培养方向。本大纲叙述的内容尽可能简明实用，便于自学。 二、课程目标与基本要求 本课程的目标和任务是使学生通过本课程的自学和辅导考试，掌握工程项目招标投标的方法与程序，施工合同的签订
与管理的方法与程序，施工索赔的要求与技巧等，从而为从事项目招标投标与合同管理工作打下基础。 三、与本专业其他课程的关系 本课程在项目管理专业的考试计划中被列为专业课，本课程将与项目管理学、项目论证与评估、项目计划与控制等课程相互衔接配合。。 本课程的重点章节是：第一章第一、二节；第二章第一、二、四节；第三章第一、二、三、四节；第四章第三、四、五、六、七节；第五章第一、二、四、五、六节；第六章第一节；第七章第一、二、三、四、五节；第八章第一、四、六节。第二部分考核内容与考核目标 第一章绪论 一、学习目的与要求 通过本章学习，了解建设项目管理与施工项目管理的概念，掌握施工项目管理的程序以及建设项目管理与施工项目管理的区别，了解建筑市场的构成要素以及与项目建设有密切关系的法律法规。 二、考核知识点与考核目标 （一）项目管理与项目经营管理 识记：建设项目的分类 施工项目的概念 施工项目的特点
合同法复习提纲 第1～2章 一、合同的概念和特征 合同是平等主体的自然人、法人及其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。 合同的特征主要有三个： 1．合同是双方或多方的民事行为； 2．合同是意思表示一致的民事行为； 3．合同以设立、变更或终止民事权利义务关系为内容。 二、合同法的基本原则 合同法的基本原则有：平等原则、自愿原则、公平原则、诚实信用原则、保护公序良俗原则、合法原则。 三、合同的种类 合同可以分为不同的种类：口头合同与书面合同；有偿合同与无偿合同；双务合同与单务合同；有名合同与无名合同；诺成合同与实践合同；要式合同与不要式合同；格式合同与非格式合同；主合同与从合同；为本人利益的合同与为第三人利益的合同；本合同与预约合同；确定合同与射幸合同。 上述合同种类并没有囊括合同的所有种类，仅仅是最常见的几种分类。实践中注意这几个问题： 1．凡是不能当时结清、金额较大的和比较重要的合同应当采取书面合同的形式。 2．有名合同发生争议时优先适用合同法；无名合同发生争议时适用合同法总则或者其他最近似的法律，其法律保护的效果弱于有名合同。 3．格式合同出现争议时，要作出不利于提供合同方的解释。 四、合同当事人的资格和形式 合同当事人包括公民和法人。合同的当事人需要一定的资格，也就是指在订立合同时
公民应当具有相应的民事行为能力，法人应当具有相应的民事权利能力。 当事人根据具体情况选择口头合同或书面合同。法律、行政法规规定采用书面形式的，必须采用书面形式，但是有二个例外： 1．合同法第36条规定，法定或约定采用书面合同的，当事人未采用书面合同形式但一方已经履行了合同的主要义务，对方接受的，该合同成立； 2．合同法第37条的规定，采用书面合同形式，在签字盖章之前，当事人一方已经履行主要义务，对方接受的，合同成立。 五、合同的成立与合同生效的区别 合同的成立与合同的生效在法律上是两个完全不同的概念。 合同的成立，是指合同订立过程的完成，是缔约人经过平等的协商而对合同的基本内容达成了一致意见。要约和承诺的结束意味当事人合意的完成，也就是合同的成立。 合同的生效，广义上，是指合同的有效，是具有了一般的法律约束力，狭义上，是指合同约定的权利义务的发生。 合同的成立与合同生效的区别是：1．两者的法律后果不同。合同生效以后，合同就得到了国家的确认和保护，故违反合同即须承担违约责任；而如果合同仅仅是成立，并未生效，那就只存在缔约责任问题。 2．国家主动干预的程度不同。对违反合同的生效要件、内容违法的合同而言，即使当事人不主张合同无效，国家亦应主动干预；而对已成立的合同，即使其内容不完全，条款有疏漏，只要当事人自愿，也应当认为该合同业已成立，国家无须主动干涉，完全可以让享有撤消权的人自己去处理。 3．对能否适用合同解释的方法态度不同。合同的成立主要体现了当事人的意志，因此在合同规定有疏漏或不明确，而且当事人不否认其存在合同关系的时候，应当允许法院依据尊重当事人意愿和鼓励交易的原则，通过合同解释的方法，探求当事人的真实意思，以确定合同的内容。所以可以说，合同解释制度主要就是为了弥补合同成立中的缺陷而设立的一种制度，而法院绝不可能通过解释，将违法的合同变成为合法的合同。 六、使用格式合同应注意的问题 格式合同是当事人一方对长期进行、经常进行和交易次数频繁的交易所采用的一种事先拟定并印刷好的合同，这种合同体现了拟定者的意志，可能会忽略相对人的利益。所以在使用格式合同时应注意以下一些限制： 1．提供方应当遵循公平原则确定各方的权利义务；
劳动合同法讲座提纲 一、劳动合同法的立法意图 1、保护劳动者利益（目的保护企业） 2、建立稳定的劳动关系 1）长期：（1）对劳动者有利；（2）对企业有利 二、劳动合同法与劳动法的关系 P5 三、劳动合同法施行时间对企业的有利因素 P8—P10 四、劳动合同法的重大规定与企业的应对措施 1、对用人单位制定、修改规章制度明确了生效条件。 1）企业规章制度的作用。是企业的内部法，依法可依据使用 2）企业规章制度的效力范围（1）对员工有约束力；（2）时间效力：员工上班时间都要遵守。 案例： 某公司员工首层表示：“员工在厂区内殴打他人或互相殴打的给予解除劳动合同”。而刚好有一名员工在厂门外下班排队打卡时与人插队与保安殴打。据此，某公司依据员工手册的规定解除了与该员工的劳动合同。该员工不服提出申诉认为当时已下班，在厂门外不受规章制度的约束，但最终法院认为，职工上下班违纪也是整个工作时间的组成部分，也应遵守公司的规章制度， 律师建议：员工手册应该包括的范围，如厂区范围内，上下、宿舍、饭堂，如果宿舍饭堂在外的还有4楼注明具体位置。 3）企业规章制度生效文件
（1）制度规章要明确用人单位：你们某公司依规章制度解除员工合同，的提供的是集团公司的员工手册。该手册也未明确是该公司。因此，律师认为，下面各分公司均告用制度内要合法。 （2）要与职工大会与工会或职工代表予以协议。 律师建议：用人单位在规章制度的建行平等协商程序，正视建行公平、公正程序，都要做好记录，存有相关证据如会文纪要、讨论记录、员工签名、职工代表推荐记录等。 4）企业规章制度的技术要求 A：语言简洁、合理清晰、前后一致 B：实用、具有可操作性 C：扣员工工资不得超过其月工资的20％ D：整顿没有责任的条款，如公司规章，上班的时间禁止打，但未违反该行为的法律后果，不见有根据。 E、全面性，如劳动合同法第39条规定，员工严重违反规章制度或严重失职、营私舞弊，给佣人单位造成重大损害的，用人单位解除员工的劳动合同，且不经补偿，但计清“严重责任”、“重大损害”，规章制度应明确。在明确上点情节时应根据企业具体情况而定。如在写字楼应不一样。对偶尔迟到或擅自离岗不应视为严重违纪。但是，，或屡教不改，员工属于严重违纪。大多数人认同的问题是。 5）规章制度的执行和修改
劳动合同法典型案例分析 一、因劳动合同的解除引发的劳动争议 案例一：到底是辞职还是解雇？ 曾某是单位的主管，工作能力一般，与同事相处也不和谐。人力资源总监与其谈话，要求自动离职，并且手写一份辞职申请书。曾某写完辞职申请书并且办理完毕离职手续后，非常后悔，认为自己被单位算计了。于是向劳动仲裁委申请仲裁，要求单位支付违法解除劳动合同的经济赔偿金。而单位称曾某是自己提出离职了，有辞职申请书为证。
答：本案看似复杂，其实关键一点是用人单位提出解除劳动合同的动议，劳动者同意了，双方属于协商一致解除劳动合同。辞职申请书只是一个表象。本案既不是辞职，也不是解雇，而是双方协商一致解除。 进一步讲，本案的关键在举证。如果曾某能举证证明人力资源总监的谈话内容，则不应认定为协商一致，如果不能举证，那么辞职申请书就具有强大证明力，足以证明是劳动者自动离职。
二、因劳动合同的终止引发的劳动争议 案例一：约定终止条件出现，企业终止劳动合同无效。 魏某（女）与单位的劳动合同即将到期时，单位提前一个月发出不予续签通知书。在单位支付了经济补偿金后，双方解除了劳动合同。但是几天后魏某发现自己已经怀有身孕，随要求与单位继续履行劳动合同。单位称双方劳动合同已经解除，并且也支付了经济补偿金，劳动合同不可能继续履行。
答：《劳动合同法》有明确规定，女职工在三期（孕期、产期、哺乳期）以及劳动者在医疗期等，如遇劳动合同到期，则劳动合同自动顺延至上述期限届满。本案中魏某在单位办理离职手续期间已经怀孕，实际上此时劳动合同并没有到期，单位以劳动合同到期而不予续签是缺乏法律依据的，因此劳动合同的解除也是没有法律效力的。双方劳动关系仍然存在，魏某有权回单位上班，并享受相应孕期待遇。 进一步说，女职工的三期以及医疗期等可以改变劳动合同期限，使其延长，可以使劳动合同到期终止变得没有法律效力，但是这些期间不能对抗《劳动合同法》第39条规定的过错性解除——如果劳动者严重违反规章制度，即使正处于医疗期，用人单位也可以解除劳动合同。
《合同法》课程教学大纲 课程英文名称：Contract Law 课程编号：013A1260 学时：36 学分： 一、课程教学对象 合同法课程的教学对象为法学本科三年级学生，总学时为36学时。 二、课程的性质、目的和要求 合同法作为法学专业的必修课，是为了培养和检验学生的合同法知识和运用合同法办理合同纠纷案件及参加合同诉讼能力而设置的一门重要的应用性专业基础课程。 通过本课程的教学，使学生系统掌握我国合同法的基本概念、基本知识、基本理论；掌握缔约和履约规则，系统了解《中华人民共和国合同法》及其配套法规、规章，对遇到的合同问题能查阅有关的法律规定和司法解释，懂得运用合同的保全、担保和责任制度保护自己的合法权益；同时使学生树立意思自治、诚实信用、公平正义等理念，培养运用所学理论知识分析和解决实际案件的能力，为做好合同法律服务工作获取必要的知识和本领。 合同法是一门实践性非常强的学科，充分运用案例分析教学方法，一是真实案例分析，二是虚拟案例分析，不但能激发学生理论联系实际的学习热情，而且能够全方位地锻炼学生的实际动手能力，培养独立思考、独立判断的能力，从而融会贯通劳动法之理论与实践。 三、对先修课的要求 本课程是在学生学习了一定的法学基础课程，如：《法理学》、《宪法学》、《民法》等，具有较扎实的专业基础知识和较好的教学素质的基础上开设的。 四、课程的主要内容、基本要求和学时分配（总学时数：36） 本课程分为两大部分，即总论和分论。因为合同的成立和效力、缔约过失责任、合同的担保和保全、合同的转让、合同的终止和违约责任等内容在先修的民法课中已有学习，为避免教学内容的重复，在大纲中就不再作为主要教学内容，但授课时要求教师把合同总论的体系交代清楚，并通过案例分析复习巩固上述知识。总论的授课内容主要包括合同和合同法概述、合同的履行、合同的解释、合同的变更、合同的解除。合同法分论包括15种有名合同，其中重点学习买卖合同、赠与合同、租赁合同、承揽合同、运输合同、技术合同、保管合同和委托合同。
附件2： 《劳动合同法》培训讲座（提纲） 一、《劳动合同法》的起草背景和过程 （一）劳动法体系中的劳动合同法 1994年8月22日劳动部《关于实施〈劳动法〉的意见》第十部分“关于完善劳动体系问题”中指出：“《劳动法》是劳动法律体系中的基本法，要使其规定的各项基本原则得到很好的贯彻，还必须制定与之配套的《促进就业法》、《劳动合同法》、《工资法》、《安全生产法》、《劳动保护法》、《职业技能开发法》、《社会保险法》、《劳动争议处理法》、《劳动监察法》等单项法律和法规，形成完善的劳动法律体系。” （二）《劳动合同法》立法启动和起草制定过程 （1）2004年9月16日（初步讨论稿——劳动部） （2）2004年10月8日（征求意见稿——劳动部） （3）2005年1月4日（送审稿——劳动部报送国务院） （4）2005年5月7日（修改稿——国务院） （5）2005年11月26日（初审稿——国务院报全国人大12月28日初审）
（2006年3月20日～4月20日向社会征求意见，共计191849件意见反馈） （6）2006年12月24日（二审稿） （7）2007年4月10日（三审稿） （8）2007年6月24日（四审稿） （9）2007年6月28日（五审稿——正式稿） （10）2007年6月29日（表决稿） （11）2007年6月29日（通过稿） 二、《劳动合同法》的立法主旨 在开始进入劳动合同法研究学习时，需要澄清的几个问题（第一章） （一）劳动法与劳动合同法的关系（《劳动法》于1994年7月5日第八届全国人大常委会第八次会议通过，1995年1月1日起施行；《劳动合同法》2007年6月29日第十届全国人大常委会第二十八次会议通过，2008年1月1日起施行） （二）立法位阶关系（上位法和下位法的关系）劳动标准、劳动基准、最低劳动条件 （三）劳动合同关系中对劳动者一方的倾斜性保护（第一条），注意
《劳动合同法》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码： 课程名称：劳动合同法 英文名称：Law on Employment Contracts 课程类别：通识选修课 学时：32 学分：2 适用对象: 全校本科生 考核方式：考查 先修课程： 二、课程简介 劳动合同法对高校毕业生未来就业选择、在劳动过程中保障自己的劳动权益至关重要。本课程主要介绍劳动合同法的基本理论和主要制度：一是劳动合同法的历史沿革和适用范围，包括劳动合同法的产生、劳动合同法对劳动法的改进等；二是劳动合同的订立，包括劳动关系的认定、劳动合同的概念、类型、订立程序等；三是劳动合同的内容、形式、期限和效力，主要包括劳动合同的必备条款、无效劳动合同等；四是劳动合同的履行和变更，主要包括劳动合同履行的概念、变更形式等。五是劳动合同的终止和解除，主要包括劳动合同法定解除、劳动合同法定终止等；六是特殊的劳动合同，包括集体合同、劳务派遣、非全日制用工。七是劳动合同的监督检查和法律责任。 The course mainly studies the basic concepts, principles and systems of employment contract law. It should include seven subjects: the first is the historic evolution, which tells the production, improvements to labor law, etc. The second is the formation of the employment contract, which tells the affirmation of labor relation, the concept of labor contract, legal features, etc. The third is the content, form, duration and validity of labor contract. The fourth subject is the performance and change of labor contract, which tells the concept of performance, types and performance principle. The fifth is the termination and cancellation of labor contract, which tells the concept of labor contract cancellation, legal features, types etc. The sixth is the special labor contract, which tells collective contract，labor dispatching, part-time employment. The seventh is the supervision, inspection and legal
合同法学习大纲 第一章合同与合同法概述 概念和种类。合同的法律特征：①合同是平等主体的自然人、法人和其他组织所实施的一种民事行为②合同以设立、变更或终止民事权利义务关系为目的和宗旨③合同是当事人协商一致的产物或意思表示一致的协议。种类：单务合同是指仅有一方负担给付义务的合同，双务合同：双方当事人愿意负担履行义务，旨在使他方当事人因此负有对待履行的义务；有偿合同：指一方通过履行合同规定的义务而给对方某种利益，对方要得到该利益必须为此支付相应代价的合同，无偿合同是指一方给付对方某种利益，对方取得该利益时并不支付任何报酬的合同。 合同关系。1.构成：有主体（当事人，包括债权人和债务人）、内容（基于合同而产生的债权和债务，又叫合同债权和合同债务）、客体（合同债权与合同债务所共同指向的对象）构成。相对性：1.主体的相对性：指合同关系只能发生在特定的主体之间，只有合同当事人一方能够向合同的另一方当事人基于合同提出请求或提起诉讼 2.合同内容的相对性：指法律、合同另有规定外，只有合同当事人才能享有某个合同所规定的权利，并承担该合同规定的义务，出合同当事人以外的任何第三人都不能主张合同上的权利3.合同责任的相对性：指合同责任只能在特定的当事人之间即合同关系的当事人之间发生，合同关系以外的人不付违约责任，合同当事人也不对其承担违约责任。 基本原则：1.合同自由原则2.诚实信用原则3.合法原则4.鼓励交易原则。 第二章合同的成立 成立的要件。1.订约主体存在双方或多方当事人2.订约当事人对主要条款达成合意3.合同的成立应具备要约和承诺阶段。 要约。是一方当事人以缔结合同为目的，向对方当事人所作的意思表示，要约是订立合同的必经阶段，不经过要约，合同是不可能成立的。要约的有效条件：①要约是由特定人做出的意思表示②要约必须具有订立合同的意图③要约必须向要约人希望与之缔结合同的受要约人发出④要约的内容必须具体确定⑤要约必须送达受要约人。要约与要约邀请的区别:要约邀请又称引诱要约，是指希望他人向自己发啊出要约的意思表示，特点：①要约邀请是一方邀请对方向自己发出要约，而不是像要约那样是由一方向他人发出订立合同的意思表示②从法律性质上看，要约是当事人旨在订立合同的意思表示，它有一经承诺就产生合同的可能性，如果要约人违反了有效的要约，应承担法律责任。要约邀请只是引诱他人发出要约，它既不能因相对人的承诺而成立合同，也不能因自己作出某种承诺而约束要约人，在发出要约邀请后，要约邀请人撤回其邀请，只要没有给善意相对人造成信赖利益的损失，要约邀请人一般不承担法律责任。区分：①依法律规定作出区分②根据当事人的意愿来作出区分③根据提议的内容是否包含合同的主要条款来区分④根据交易的习惯即当事人历来的交易做法来区分，典型的要约邀请行为：寄送价目、拍卖公告、招标公告、招股说明书、商业广告。要约的法律效力：①要约开始生效的时间，我国法律采用到达主义，即要约必须到达受要约人知识才能产生法律效力②要约的存续期间，也就是要约可在多长时间内发生法律效力，具体有Ⅰ以口头形式发出的要约，如果要约中没规定承诺期限，那么在受要约人立即作出承诺时，才能对要约人产生拘束力Ⅱ以书面形式作出的要约，如果要约人在要约中具体规定了存续期限，则该期限为要约的有效存续期限，如果没有，则应当确立一段合理时间作为要约存续期限③要约的法律效力的内容，具体表现为：Ⅰ要约对要约人的拘束力Ⅱ要约对受要约人的拘束力，要约生效以后，只有受要约人才享有对要约人作出承诺的权利；承诺权是受要约人享有的权利。要约的撤回和撤销：1.撤回：是指要约人在要约发出以后，未达到受要约人之前，有权宣告取消要约；撤销是指要约人在要约到达受要约人并生效以后，将该项要约取消，从而使要约的效力归于消灭。要约失效：指要约丧失了法律拘束力，失效原因：①拒绝要约的通知到达要约人②要约人依法撤销要约③承诺期限届满④受要约人对要约的内容作出实质性变更。 承诺的概念和要件。概念：承诺是指受要约人同意接受要约的条件以缔结合同的意思表示。具备条件：①承诺必须由受要约人向要约人作出②承诺必须在规定的期限到达要约人③承诺的内容必须与要约的内容一致④承诺必须表明受要约人决定与要约人订立合同⑤承诺的方式必须符合要约的要求。
合同法教学大纲 说明 合同法学属于法学专业的基础性课程之一。通过本学科的学习，法学专业的本科学生不仅应当掌握合同法的基本理论知识，具备深入学习和研究合同的专业理论素养，而且应当具备基本的实践操作能力，能基本运用本学科的专业知识分析和处理合同案件。学习本学科应具备民法总论、分论的相关专业知识。 本《教学大纲》适用于非法学专业本科生。教学总学时为30学时，其间穿插4学时的模拟法庭、案例讨论等实践教学内容。鉴于总学时数的限制，因此一般只能讲授合同法总论。分论部分的内容原则上由同学们自学。教学手段为多媒体教学。 本教学大纲的学习目的和要求部分对学生应掌握的各章知识点作了不同要求，共分四个层次：“重点掌握”和“综合应用”部分为各章的重点内容，通常也是教学的重点和难点，不仅要求学生对这些知识点能理解，而且能熟记，并能与本学科的其他各章以及其他学科的相关知识融会贯通。学生在学习“重点掌握”和“综合应用”部分内容时，既要认真听教师的课堂讲授，又要认真阅读指定教材和有关法律条文，必要时还须参考阅读推荐参考书的相关内容；而“了解”和“理解”部分为各章的非重点内容，只要求学生一般掌握，能明白各知识点的涵义和内容即可。 本教学大纲经过西南政法大学民商法学院民法研究所全体老师集体讨论研究，由姚忠琴执笔撰写，王洪教授审定。
配合本教学大纲教学的指定教材为李开国教授主编的《合同法》（法律出版社，2007年版）。本大纲基本涵盖指定教材编写的内容，对于该指定教材未在本大纲中写入的内容同学们务必自学，以全面掌握本学科知识。为配合同学们深入理解教师讲授内容和自学，特推荐以下参考书和法规： 1、《合同法》，崔建远主编，法律出版社2003年版。 2、《合同法总论》，韩世远著，法律出版社2004年版。 3、《合同法研究》（第一卷、第二卷），王利明著，中国人民大学出版社2002年版。 4、《合同法分解适用集成》，李国光主编，人民法院出版社2005年版。 5、《合同法案例》，李永军主编，中国人民大学出版社2005年版。 总论 第一章合同与合同法概述 【教学目的与要求】重点掌握合同的概念、法律特征、分类、合同法与债法体系中相关法律的关系。了解合同法的意义和我国合同立法的演变历史。 【教学时数】2学时 【教学内容】 第一节合同的概念和分类 一、合同的概念 二、合同的法律特征
合同法,课程简介 篇一：合同法课程介绍 合同法研究 第二部分教学内容及教学要求 第一章合同法的一般规定 教学要求：通过本章的学习，应当掌握合同法的适用范围、附保护第三人作用合同、预约合同等基本问题，并从中对合同法的相关问题有一总体了解。 第一节合同法的调整范围 一、据以研究的案例 二、合同法的调整范围 好意施惠（合同的认定） 第二节附保护第三人作用的合同 一、据以研究的案例 二、附保护第三人作用合同的概念 三、附保护第三人作用合同的发生依据 四、附保护第三人作用合同的适用条件 五、附保护第三人作用合同与第三人利益的合同 六、附保护第三人作用合同类型 第三节诺城合同与实践合同 一、据以研究的案例 二、诺城合同与实践合同的区分
三、世界各国对赠与合同诺城性或实践性 四、我国合同法对赠与合同规定析解 第四节无名合同的法律适用 一、据以研究的案例 二、无名合同的界定 三、无名合同的类型 四、无名合同的法律适用 第五节预约合同与本合同 一、据以研究的案例 二、预约合同的界定 第六节合同债权与物权 一、据以研究的案例 二、债权的概念与权能 三、物权与债权的联系与区别 第二章合同的订立与形式 教学要求：1、熟悉合同的订立程式及合同成立的法律效力；2、掌握要约承诺中的基本制度和基本概念；3、掌握合同的各种形式要件和必要条款的理论；4、了解格式合同的概念特别是其特点；5、掌握缔约过失的概念及其构成要件。 第一节要约与要约邀请 一、据以研究的案例
二、要约邀请的认定 三、实践中如何正确区别要约与要约邀请 第二节强制缔约义务 一、据以研究的案例 二、强制缔约的含义 三、强制缔约的类型 四、违反强制缔约义务的法律责任。 第三节缔约过失责任与违约责任 一、据以研究的案例（银行存款） 二、缔约过失责任的构成要件 三、缔约过失责任与违约责任 四、缔约过失责任与侵权责任 第四节电子合同 一、电子合同的概念 二、电子合同是否为书面合同 三、签字问题 四、电子合同的成立 第五节格式条款与行业惯例 一、据以研究的案例 二、格式条款问题研究 三、行业惯例问题研究 （购房合同定金）
编号：_______________本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载 合同法提纲 甲方：___________________ 乙方：___________________ 日期：___________________
培训提纲 一、学习合同法律知识的意义 1、社会经济生活中合同无处不在。 2、合同是企业状态持续、发展的重要保证，没有合同行为的实质是没有经济交 往关系，企业就无法生存。 3、《合同法》是社会团体、经济组织和企业对外发生经济交往，实现经济目的重要法律依据。 4、合同法是合同行为的规范、准则。 二、合同的概念 1、合同的概念：合同就是平等主体之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。某种意义上说协议就是合同。契约也是。 2、合同的形式：口头与书面 3、合同关系确立的步骤：要约与承诺 三、效力有瑕疵的合同 1、效力待定：主要三类 （1）限制民事行为能力的人订立的合同； （2）行为人没有代理权、超越代理权工作代理权终止后以被代理人名义订立的 合同 （3）无处分权的人处分他人财物的合同。一般经权利人追认后有效。 2、无效合同：有下列情形之一的，合同无效： （一）一方以欺诈、胁迫的手段订立合同，损害国家利益； （二）恶意申通，损害国家、集体或者第三人利益； （三）以合法形式掩盖非法目的； （四）损害社会公共利益； （五）违反法律、行政法规的强制性规定 3、可变更、可撤销合同：下列合同，当事人一方有权请求人民法院或者仲裁机 构变更或者撤销 （一）因重大误解订立的； （二）在订立合同时显失公平的； （三）一方以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使对方在违背真实意思的情况下 订立的合同，受损害方有权请求人民法院或者仲裁机构变更或者撤销。具有撤销权的当事人自知道或者应当知道撤销事由之日起一年内没有行使撤销权；当事人请求变更的，人民法院或者仲裁机构不得撤销。 四、《合同法》的原则 1、平等原则； 2、自愿（自由）原则； 3、合法原则； 4、公平原则； 5、诚实信用原则。 五、合同的常用分类 1、有偿合同与无偿合同； 2、双务合同与单务合同；