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2020年4月19日
昆明市西山区名校
长工作室方案
西山区“名校长”工作室工作方案
为了贯彻落实教育部《中小学校长培训规定》和《西山区中小
学幼儿园“园丁工程”实施方案》，进一步加强我区中小学校长
队伍建设，经西山区教育局研究决定选择一批有水平、有影响、
有经验的校长、设立以校长姓名命名的教育管理研究工作室（简
称“名校长工作室”）。为了规范管理，提高效益，整合西山教
育人才优势，充分发挥辐射引领作用，特制定以下工作方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，进一步落实
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，以深化教育综合
改革为动力，以全面推进素质教育为核心，以校长专业化发展为
导向，充分发挥我区知名中小学和知名校长的示范、辐射和引领
作用。建立优秀校长脱颖而出、快速成长的运行机制。全面提高
校长队伍的人文素养，教育管理能力和教育科研水平，努力造就
一批有良好的师德修养、先进的教育理念、开阔的国际视野、厚
实的职业素养、较强的管理能力与创新精神的有效中小学（幼儿
园）校（园）长队伍。进而涌现一批有教育思想，形成自己教育
管理风格的管理领军人才。着力推进我区学校的民主管理、全程
管理、系统管理和精致管理，促进我区学校教育理念、体质、内
容、方法的规范和创新，诞生一批名校，引领一片学校，使我区
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教育发展迈上一个新的台阶。
二、工作目标
1、在未来两年期间，依托我区中小学名校和名校长，组建4
个名校长工作室，培养20名左右的专家型的中小学（幼儿园）校
（园）长，使她们具有良好的师德修养、先进的教育理念、开阔
的国际视野、厚实的专业素养、较强的教育管理能力与创新精
神。努力使名校长工作室成为中小学校长的摇篮、锻炼实践的基
地、相互合作的平台、共同研究的团体。
2、充分发挥名校长工作室在教育干部队伍建设中的引领作
用、推进我区教育干部队伍建设的改革与创新，探索干部培训的
方式、方法和途径，培养和造就一支具有较高政治和业务水平，
富有开拓创新和进取精神、讲政治、懂教育、善管理的、作风优
良的中小学（幼儿园）校（园）长队伍。
3、充分发挥名校、名校长工作室在办学中的示范和辐射作
用，在名校长的指导下，共同研究所在学校的困难和问题，共同
商讨和制定学校高规格发展的规划、措施和办法，经过相互学
习、借鉴与合作，加速优质学校建设，促进培养对象所在学校教
育教学质量和管理水平的不断提高。
4、充分发挥名校、名校长工作室在教育管理中的人才优势，
解放思想、更新观念、联系实际、注重创新，不断加强对现代学
校管理理论与实践的研究，将我区幼儿教育的优势做成名牌，扩
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张到全市办学，将小学教育推向现代管理示范水平，特色更浓，
将中学教育管理提高，办学质量提升。承担1-2个市、区或自选
研究课题，并取得成果，写出相应的教育管理或教育科研文章、
书籍，让更多的学校共同分享和应用研究成果。
三、名校长工作室的组建
（一）名校长的推荐办法
1、首批依托我区中小学及幼儿园推荐4个名校长及所在学校
为名校并设立名校长工作室，条件是名校长必须任现职，获得过
省市名校长称号或者在我区办学有示范引领作用的学校校长。
2、由名校长领导小组办公室推荐并经领导小组初步审核后，
报局务会议审定挂牌。
（二）名校长培养对象的推荐条件
（1）基本条件：中小学（幼儿园）校级领导或校长助理，大
学本科及以上学历，中级以上专业技术职务，男教师50岁以下，
女教师45岁以下。
（2）政治素质：具有较高的政治素质和良好的师德师风，爱
岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表，没有受过任何纪律处
分和问责处理。
（3）能力素质：积极参与和推动课程改革和课堂教学创新，
业务精湛、能力较强，具有较大的发展潜力，在教育教育实践中
成绩突出。
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（4）管理素质：注重现代学校管理理论和教育理论的学习和
研究，积极进取、勇于创新，在学校管理实践中成绩突出。
（5）专业素质：专业理论基础较扎实，了解本学科的发展动
态，积极开展教育教学研究，在本学科建设中能发挥示范、辐射
和引领作用。
（6）身心素质：身体健康，能坚持正常的教育管理或教育教
学工作。
四、名校长工作室机构
1、成立名校长工作室领导机构：区教育局成立“昆明市西
山区名校长工作室”领导小组，加强对名校长工作室的领导和管
理，区教育局局长张永平任组长，区教育局副局长景海林任副组
长 ，教育科、计财科、 督导室、教科中心为成员。领导小组负责
名校长工作室的命名，组织专家小组对名师工作室的工作进行年
终考核，审核和下拨名校长工作室的经费。名师工作室领导小组
下设办公室，办公室设在教科中心，李艳红任办公室主任，负责
指导有关学校加强对名校长工作室工作的管理。具体负责对名校
长工作室的业务指导和年终工作考核。
2、成立名校长工作室专家指导团：聘请教育专家，著名教
授、知名校长和特级教师组成的专家指导团，在领导小组的召集
下，负责名校长工作室培养方案的论证和审定；业务指导；兼任
培养人选的导师，跟踪指导培养人选的课题研究和返岗实践。
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3、成立名校长工作室工作小组：名校长工作室所在学校成立
由校长任组长，该学校领导3-5人组成的工作小组。负责培养方
案的实施；负责与专家指导团的沟通与协调，以及工作室日常工
作和对培养人选的过程管理。
五、名师工作室人员工作职责
（一）名校长工作室的工作职责
1、每两年为一个周期，每个周期培养5-10名具有高度事业
心、较强管理能力和较大发展潜力的同类型学校中青年校级领导
或校长助理。
2、根据实际制定并实施切实可行的培养方案和工作制度，
指导培养对象制定切合实际的个人成长计划，对其实行全程培
养。
3、指导培养对象所在学校的改革与发展帮助分析办学中存在
的困难与问题，提出建设性的意见和建议，指导学校制定改革与
发展的规划、措施和方法，促进培养对象所在学校教育教学质量
和管理水平的提高。
4、帮助培养对象确定研究课题，参与工作室的课题研究，并
实施全程指导，高质量完成课题研究或专题研究报告，及时总结
和物化研究成果。