名校长工作室活动方案（精品）
一、指导思想
以创办适宜学生成长的学校为宗旨，以推进教育公平提升学校品质为目标，以《国家中长期教育改革和发展纲要》、《市中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020）》为指导。

根据教人【2023】282号《关于命名市金城名校长工作室的通知》文件精神，坚持理念培育、实践感知、辐射引领、整体提升的原则。

从工作室建设入手，以自身的学习发展培养带动一批具有浓郁教育情怀，敬业精神强，专业素质高，管理水平强，创新能力强，具有教育家素质的中青年校长群体，并以此为点，示范带动教育人才队伍整体素质的提升，努力打造特色学校和品牌学校，推动兰州教育事业的蓬勃发展。

二、目标定位
发展校长，为名校长队伍培育预备队。

“把日常的行动拿出来研究，把研究的成果付之于行动”实现发展学校，为学校的品质提升培育领头雁；实现区域发展，为教育公平、均衡培育后备军.
三、具体目标
（一）开展课题研究
1.专著：三年一周期内著书1本，形成工作室系列丛书。

2.课题：省级课题1个以上，形成工作室系列研究成果。

3.论文：在省级以上教育刊物发表论文两篇以上，形成工作室系列成果推广。

（二）培养中青年校长
1.工作室成员三年一周期内应就本学校发展的某一方面有研究有成果，拥有本学校发展团队，形成工作室梯队建设。

2.工作室成员三年一周期内，应针对其他学校发展的某一方面有建议、有策略、有实践，拥有周边学校发展团队，形成工作室辐射梯队。

3.工作室成员三年一周期内，应对本地区教育发展有前瞻性的规划和建议，拥有本地区教育发展的团队，形成工作室从校长、教研员、一线教师共同参与的全结构梯队。

（三）推广教育科研成果
1.将工作室取得的阶段性研究成果，推广应用于本校及其他学校，对所开展的工作进行系统归纳，分析梳理，找出进一步推广的策略。

2.帮助工作室及成员所在学校，以及其他学校梳理提升特色成果，并助力提升和推广。

3.帮助督促工作室成员将成果文本化，培养工作室成员提炼成果及成果呈现能力。

四、主要措施
（一）每月一研修
利用网络研修，每月定时进行网上研讨。

项目负责人：龚艳。

具体责任人：工作室成员一月一轮换，每月一主题。

（二）双月一互访
每两个月要求工作室成员，依照工作室建设任务及学校发展需求，开展个体间的互访活动。

4月份68中学、6月份陶家沟中学、10月份建兰路小学、12月份临洮街一小。

项目负责人：巴怀峰。

具体负责人：工作室成员各自将互访资料（方案、过程性资料、简报或小结等）上报项目负责人。

（三）每季一探究
实地考察和教育专著的学习研讨相结合。

项目负责人：田海龙。

具体负责人：工作室成员每人每季度推荐实地考察学校和教育专著学习书目。

（四）每期一汇总
每学期期末，进行一次工作室成员间的汇报及工作室小结。

项目负责人：王娟。

具体负责人：工作室成员每学期一轮换。

（四）每年一考察
按实际需求进行考察，每年最少组织一次域内外名校考察活动，运用“请进来，走出去，长出来”的兰州名师培养模式，将工作室成员所研究的成果集结成册。

项目负责人：王俊莉。

具体负责人：工作室成员按所研究内容方向，归类集结成册。

五、职责分工
（一）主持人
王俊莉
（二）成员
海龙、艳、艳平、王娟、巴峰
（三）分工安排
王俊莉：负责制定方案、组织实施、年度工作安排。

龚艳：负责组织协调、设计工作室成员登记表、建立工作室QQ群；做好会议记录、工作室大事记、工作室的年度工作总结，督促各成员收集和保存各种资料。