修辞方法四： 修辞方法四：运用对比
除了比喻、排比、引用、对比等 除了比喻、排比、引用、对比等 比喻 修辞方法，其它修辞格， 夸张、 修辞方法，其它修辞格，如夸张、设 反问、对偶等 问、反问、对偶等，只要我们巧妙运 也一定会亮人耳目，怡人心扉。 用，也一定会亮人耳目，怡人心扉。
修辞综合练习
我梦想到塞外的沙漠、久别的故 我梦想到塞外的沙漠、久别的故 沙漠 齐鲁巍峨的泰山 泰山、 乡、齐鲁巍峨的泰山、波涛汹涌的 长江、繁茂的松林 松林， 长江、繁茂的松林，去感受那美好 的景色。 的景色。
灵活运用示例
陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶” 陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中翩翩起 舞的蝴蝶在东篱之下悠然采菊 面对南山， 在东篱之下悠然采菊。 舞的蝴蝶在东篱之下悠然采菊。面对南山， 渊明选择忘记，忘记那些官场的丑恶， 渊明选择忘记，忘记那些官场的丑恶，忘记 自己遇到的所有不快，这是心灵的选择。 自己遇到的所有不快，这是心灵的选择。
让我怎样感谢你，当我走向你的时候， 让我怎样感谢你，当我走向你的时候， 我原想收获一缕春风 春风， 我原想收获一缕春风，你却给了我整个 春天；我原想捧起一朵浪花 浪花， 春天；我原想捧起一朵浪花，你却给了 我整个海洋 我原想撷取一枚红叶 海洋； 红叶， 我整个海洋；我原想撷取一枚红叶，你 却给了我整个枫林 我原想亲吻一片雪 枫林； 却给了我整个枫林；我原想亲吻一片雪 你却给了我整个银色世界 银色世界。 花，你却给了我整个银色世界。
修辞方法一： 修辞方法一：运用比喻
生命的美丽，永远展现在她的进取之中。 生命的美丽，永远展现在她的进取之中。像 大树、雄鹰和江河的美丽就展现在它们的进取中。 大树、雄鹰和江河的美丽就展现在它们的进取中。 生命的美丽》 《生命的美丽》
怎样写语言会有磅礴气势？ 怎样写语言会有磅礴气势？
生命的美丽，永远展现在她的进取之中； 生命的美丽，永远展现在她的进取之中； 就像大树的美丽 的美丽， 就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸 入云的蓬勃生机中； 雄鹰的美丽 的美丽， 入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现 在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中； 在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河 的美丽， 的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔 流中。 生命的美丽》 流中。《生命的美丽》
东坡披发，仰天大呼“大江东去” 东坡披发，仰天大呼“大江东去”，他面临 的那些烦心琐事，顷刻之间沉入滚滚波涛之中， 滚滚波涛之中 的那些烦心琐事，顷刻之间沉入滚滚波涛之中， 消失得无影无踪。 消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择忘 忘记那些失意、悲伤忘记那些仕途的不得意。 记，忘记那些失意、悲伤忘记那些仕途的不得意。 这是心灵的选择。 这是心灵的选择。
磁场对电流的作用.swf
增强画面感的方法一：妙用动词、 增强画面感的方法一：妙用动词、 形容词，修饰语， 形容词，修饰语，叠字等
夜深人静时，我在看语文书。这时， 夜深人静时，我在看语文书。这时，妈妈端着一杯牛 奶推门进来。 奶推门进来。 妈妈说： 妮子，明天就要中考了，今晚就别看书了， 妈妈说：“妮子，明天就要中考了，今晚就别看书了， 喝了牛奶，早点睡吧！ 喝了牛奶，早点睡吧！” 。 我说： 我不想喝，我想再看会儿” 我说：“我不想喝，我想再看会儿” 。 妈妈说: 明天考试 你还是早些睡吧， 明天考试， 妈妈说:“明天考试，你还是早些睡吧，” 。 听了妈妈的话，我很生气，又说: 别说了 别说了！ 听了妈妈的话，我很生气，又说:“别说了！我都看不 进去了！ 进去了！” 。 《空气一样的母爱 》
我爱流水的奔放，带动我青春向上的心灵； 我爱流水的奔放，带动我青春向上的心灵； 我思流水的柔软，拨动我心灵的思乡琴弦； 我思流水的柔软，拨动我心灵的思乡琴弦； 我悟流水的寂静，赋予我冷静的思想。 我悟流水的寂静，赋予我冷静的思想。 加入引用） （加入引用） 立于高山，想那奔腾不息的流水。山中的水，叫瀑布； 立于高山，想那奔腾不息的流水。山中的水，叫瀑布； 平原上的水叫河川；沙漠中的水，叫绿洲。 平原上的水叫河川；沙漠中的水，叫绿洲。 加入比喻） （加入比喻） 赞流水，思历史人物的丰功伟绩； 赞流水，思历史人物的丰功伟绩；瞧那奔腾的黄河孕育 用排比展现一下知识储备） （ 用排比展现一下知识储备） 出的代代天骄 历史的伟人呀，是黄河骄傲的子女， 历史的伟人呀，是黄河骄傲的子女，是潺潺流水不息的 生命动力。 生命动力。 是呀，水是生命之源， 是呀，水是生命之源，水是生命之光 ！ 流水的故事》 《流水的故事》
招式一： 招式一：增强语言的画面感
夕阳的余晖下，小草和着微风， 夕阳的余晖下，小草和着微风，门卫的那只 大白兔卧在草丛里，望着那片天空。 大白兔卧在草丛里，望着那片天空。 《拥抱现
在》
思考：怎样写画面感会更强？ 思考：怎样写画面感会更强？
夕阳的余晖下，青葱的小草和着微风摇 夕阳的余晖下，青葱的小草和着微风摇 小草和着微风 曳身姿，门卫的那只圆滚滚的大白兔乖巧地 圆滚滚的大白兔 曳身姿，门卫的那只圆滚滚的大白兔乖巧地 卧在草丛里，痴痴地凝望那片 望那片涂了油彩的 倚卧在草丛里，痴痴地凝望那片涂了油彩的 瑰丽的天空 拥抱现在》 天空《 瑰丽的天空《拥抱现在》）
提醒学生： 提醒学生： 中考作文评分标准中要求语 言流畅，用词生动。 言流畅，用词生动。内容上有创 见的或表达有所创新的加1 5 见的或表达有所创新的加1—5分， 加到满分为止。 加到满分为止。
招式一： 招式一：增强语言的画面感 招式二：打造语言的修辞美 招式二： 招式三： 招式三：表现丰厚的知识储备
改后示例 我梦想，来到了塞外的大漠， 我梦想，来到了塞外的大漠，在夕阳
招式三： 招式三：表现丰厚的知识储备
当悲伤的暴雨袭来时， 当悲伤的暴雨袭来时，我会和书本相约在 一屋中，默默倾诉内心的苦楚。 一屋中，默默倾诉内心的苦楚。 提示：打开你的知识宝库，文学、 提示：打开你的知识宝库，文学、 历史、 历史、科学等方 面的例子均可 当悲伤的暴雨袭来时， 当悲伤的暴雨袭来时，我会和书本相约在 一屋中，默默倾诉内心的苦楚。 一屋中，默默倾诉内心的苦楚。保尔那充 满希望的话语，让我心头的坚冰渐渐消融； 满希望的话语，让我心头的坚冰渐渐消融； 而鲁滨孙的经历则让坚韧的火焰照亮了我 迷茫的前方； 迷茫的前方；对比阿廖沙饱经人间冷暖的 童年，我猛然发现自己与幸福如此贴近； 童年，我猛然发现自己与幸福如此贴近； 而顾城那闪亮的黑眼睛， 而顾城那闪亮的黑眼睛，更教会了我在黑 暗中寻找光明。 暗中寻找光明。
的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀； 的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀； 我梦想，坐在了家乡的明月下， 我梦想，坐在了家乡的明月下，在 满月的银辉中，体会“月是故乡明” 满月的银辉中，体会“月是故乡明”的 感慨； 感慨； 我梦想，登上了齐鲁的泰山， 我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云 雾的缭绕中，感受“一览众山小” 雾的缭绕中，感受“一览众山小”的豪 情； 我梦想，来到了繁茂的松林里，在 我梦想，来到了繁茂的松林里， 皎洁的月光下，观赏“明月松间照” 皎洁的月光下，观赏“明月松间照”的 美景。 美景。
（1）用第一种方法在第一段加入修饰 ） 语使画面感强一些? 语使画面感强一些 （2）片断中的对话枯燥，我们应该怎 ）片断中的对话枯燥， 么办？ 么办？
夜深人静时， 还在心慌意乱地翻着语文书 翻着语文书， 夜深人静时，我还在心慌意乱地翻着语文书，却一点 也看不进去。这时，妈妈轻轻地推门进来， 也看不进去。这时，妈妈轻轻地推门进来，手里端着一杯 热腾腾的牛奶。 热腾腾的牛奶。 妮子，明天就要中考了，今晚就别看书了， “妮子，明天就要中考了，今晚就别看书了，喝了牛 早点睡吧！ 妈妈微笑着关切地 微笑着关切地说 奶，早点睡吧！”妈妈微笑着关切地说。 虽然知道妈妈的心意，但是烦躁使我变成了一只刺猬， 虽然知道妈妈的心意，但是烦躁使我变成了一只刺猬， 妈妈成了发泄的对象。 妈妈成了发泄的对象。 我不想喝，我连看书的时间都没有了， “我不想喝，我连看书的时间都没有了，还有空喝牛 奶吗？ 我头也不抬，心里像长满草一样毛躁。 奶吗？”我头也不抬，心里像长满草一样毛躁。 明天考试，你还是早些睡吧， “明天考试，你还是早些睡吧，否则明天会没精神 妈妈的语气中带着一丝焦虑 的语气中带着一丝焦虑。 的。”妈妈的语气中带着一丝焦虑。 你别烦我了！害得我书都看不进去了！ “你别烦我了！害得我书都看不进去了！”我朝妈妈 大吼。 大吼。 《空气一样的母爱 》
修辞方法二： 修辞方法二：运用排比
如何让语言变得文采飞扬呢？ 如何让语言变得文采飞扬呢？ 修辞方法三： 修辞方法三：引用诗句
直接引用
诗句用引
加入想象活用
直接引用示例
“１”是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠 １ 是一个擎天柱，是正直， 的骨气。于是我们从中学会了凛然正气、 的骨气。于是我们从中学会了凛然正气、英勇 无畏、英雄气概。 欣赏数字中的语文》 无畏、英雄气概。《欣赏数字中的语文》 “１”是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的 １ 是一个擎天柱，是正直， 骨气。于是，我们有了“人生自古谁无死， 骨气。于是，我们有了“人生自古谁无死，留取 丹心照汗青”的凛然正气；有了“ 丹心照汗青”的凛然正气；有了“我自横刀向天 笑，去留肝胆两昆仑”的英勇无畏；有了“有心 去留肝胆两昆仑”的英勇无畏；有了“ 杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉” 杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄 气概。（ 欣赏数字中的语文》 。（《 气概。（《欣赏数字中的语文》
修改后的作文会变成？ 修改后的作文会变成？
我爱“急湍甚箭，猛浪若奔”那种舞动的劲，带动我 我爱“急湍甚箭，猛浪若奔”那种舞动的劲， 青春向上的心灵；我思“小桥流水人家”那游子的乡愁， 青春向上的心灵；我思“小桥流水人家”那游子的乡愁， 牵动我年少的思绪，拨动我心灵的思乡琴弦； 我悟“ 牵动我年少的思绪，拨动我心灵的思乡琴弦； 我悟“日 出江花红胜火，春来江水绿如蓝”那寂静，那和祥， 出江花红胜火，春来江水绿如蓝”那寂静，那和祥，抚着 我年轻狂妄的想法，赋予我冷静的思想。 我年轻狂妄的想法，赋予我冷静的思想。 立于高山，想那奔腾不息的流水。山中的水，叫瀑布， 立于高山，想那奔腾不息的流水。山中的水，叫瀑布， 如同怒吼的雄狮，威风凛凛；平原上的水叫河川， 如同怒吼的雄狮，威风凛凛；平原上的水叫河川，如同舞 动的蛟龙，婀娜多姿；沙漠中的水，叫绿洲， 动的蛟龙，婀娜多姿；沙漠中的水，叫绿洲，如同命运的 绸带，蕴含着奇迹。 绸带，蕴含着奇迹。 赞流水，思历史人物的丰功伟绩； 赞流水，思历史人物的丰功伟绩；瞧那奔腾的黄河孕 出的代代天骄：秦始皇统一中国之壮举；唐玄宗贞观之治 出的代代天骄：秦始皇统一中国之壮举； 之大貌；毛泽东解放中国之雄壮；历史的伟人呀， 之大貌；毛泽东解放中国之雄壮；历史的伟人呀，是黄河 骄傲的子女，是潺潺流水不息的生命动力。 骄傲的子女，是潺潺流水不息的生命动力。