精品文档 精品文档 堂 二次备课第13课 中国人民站起来了 教学目标： 1.情感与态度：通过学习，激发学生的民族自尊心和自豪感，树立振兴中华的历史责 任感,培养学生热爱祖国的情感。 2.行为与习惯：尝试多渠道地搜集有关开国大典及国旗、国徽常识的资料，对已有资 料进行筛选、整理、归类，从中了解有关知识。 3.知识与技能：了解新中国成立初期中国人民奋斗的曲折历程，懂得中华人民共和国的成立是中华民族伟大复兴的开始。 第1课时 一、课前准备 1．课文插图以及文字资料的投影片。 2．有关开国大典的音像资料（配套光盘）。 二、教学过程 （一）谈话导入 1．同学们，去首都北京参观游览的人肯定都会去天安门广场，它是北京的象征，更是我们中国人心中神圣的地方。你去过吗？当你走进天安门广场，有什么感受呢？ 2．看图：天安门广场坐落在首都北京的市中心，它是我们伟大祖国的象征。1949年10月1日，新中国就在这里宣告成立的。 3．小结：在那一天，中国人民站起来了！今天，我们就来学习这一课——齐读课题 （二）新授 1．了解开国大典盛况 （1）出示P111的文字资料，指名学生朗读 （2）文中讲到的“万众欢腾”的场面，同学们想看一看吗？让我们看一段音屏资料。A． 教师讲述引导体会：开国大典上毛泽东主席宣布中华人民共和国成立了，中国人民从此站了起来，随后还举行了盛大的阅兵仪式。B．出示文字资料（《〈开国大典〉中华人民共和国成立》的片段资料）阅读 精品文档 精品文档 堂 二次备课C．人们为什么这样欢呼雀跃？中国人当时是什么样的心情？ 过渡：是啊，中华人民共和国成立了，中国人民从此站了起来。人们怎能不欢呼雀跃呢？新的国家有新的标志。你知道有哪些标志吗？ 2．认识祖国标志：国旗 国徽国歌（学生交流搜集到的资料，了解象征祖国的国旗 国徽 国歌的意义） （1）学生讨论标志：老师相机板书 国旗国徽国歌 国旗国徽国歌都是祖国的标志，看到或者听到，就仿佛看到祖国。你知道这些标志的由来吗？ （2）认识标志 了解来历 A．国旗、国歌 投影文字资料《五星红旗的来历》、《国歌的诞生》，阅读了解国旗、国歌 （1）五星红旗是我国的国旗，你知道它上面的一颗大星和四颗小星象征着什么吗？（旗上的五颗五角星及其相互关系象征******领导下的革命人民大团结，四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，这是表示围绕着一个中心而团结。） （2）国歌的名称是什么？作词、作曲分别是谁？（田汉作词、聂耳作曲 《义勇军进行曲》） B．国徽 （1）相机 投影国徽的图片，阅读《国徽上的麦穗》，了解国徽的来历 （2）我国的国徽有些什么图案？分别象征着什么？ 3．小结：鲜艳的国旗、庄严的国徽、嘹亮的国歌，无不向世人宣告：中华人民共和国成立了！中国人民站起来了！ （三）课内抢答 巩固拓展 1．我国国徽上有什么图案，象征什么？ 2．国旗的图案是什么？它象征什么？ 3．国歌的名称是什么？作词作曲分别是谁？ （四）、总结课文 这节课同学们了解了开国大典的盛况，知道了1949年10月1日，新中国就在这天宣告成立的，认识了祖国的一些标志作为中国人，应该爱护这些标志。 （五）、动手画标志。 板书：第13课 中国人民站起来了 精品文档 精品文档 堂 二次备课（ 1949年10月1日） 中华人民共和国成立了 中国人民从此站了起来 标志：国旗 国徽 国歌 附幻灯片：
第2课时 一、课前准备： 配套光盘、图片 二、教学过程 （一）复习导入 1．知识点抢答： （1）中华人民共和国是在哪年哪月哪天由谁宣布正式成立的？ （2）我国的国旗、国徽分别是什么样的？ （3）我国的国歌是什么？作词作曲分别是谁？ 精品文档 精品文档 堂 二次备课2．过渡谈话：在开国大典上，毛主席庄严地向全世界宣布：中华人民共和国成立了，中国人民从此站了起来。这令每个中国人都欢欣鼓舞。为什么说中华人民共和国成立了，中国人民从此站了起来了呢？ （二）新授 1．读一读P113页的文字资料，说说体会 2．在前面的课文中我们认识了红军战士小董和受日军迫害的李奶奶。假如他们也来参加开国大典，你愿意当一名小记者去采访他们吗？你准备提哪些问题？谁来当小董、李奶奶和小记者？ 1）小组内分配角色，练习。 2）推选一组同学上台表演采访。 3．采访后教师小结：新中国成立之前，老百姓受尽压迫，他们不但生活上艰苦，在政治上也没有权利。解放后，翻身做了国家的主人。 学习“人民有了真正的选举权，当家作主了” 4．阅读课文P113页 5．观看影像资料：人民代表大会选举6．交流：人民当家作主主要表现在哪里？学生讨论。 阅读人民通过选举自己满意的国家领导人管理国家，真正体现自己当家作主。 7．小结：人民有了真正的选举权，人民通过选举自己满意的国家领导人管理国家，真正体现自己当家作主。 8．当时的选举有哪些方法，像今天一样无记名投票吗？不是。当时许多群众还不识字，无法填写选票，用其他的方法选举。******人和人民群众创造性的发明了“豆选”等选举方法。介绍“豆选”等选举方法。 9．看配套投影光盘。结合班级的班干选举，我们班级以前选过班队委员，选过三好生等，你从选举中体会到了什么，你能体会到当家作主的滋味吗 ？ 10．阅读《选举日》P115 教师小结：人民有了真正的选举权，当家作主了。这是当家作主的一个方面，还能从哪些地方看出人民当家作主呢？ 学习“人民有了自己的土地” 1．你知道土地对于农民来说为什么那么重要吗？ 精品文档 精品文档 堂 二次备课2．在旧中国，广大穷苦百姓是很少或者很少拥有自己的土地，拥有自己的土地，这是农民千百年来美好的愿望。在新中国，广大农民的美好愿望实现了吗？谁给大家介绍一下？ 3．出示插图：“《土地改革法》深得人心”、“分田分地真忙”、“焚烧地契”。想像一下，获得土地的广大农民是什么样的心情，他们会说些什么？ （三）拓展讨论 你还能从哪些方面感受到新中国成立后人民真正成了国家的主人？ （四）总结课文 新中国成立了，人民当家作主成了国家的主人，真正拥有了选举权，农民拥有自己的土地，让我们再喜悦的读“中国人民站起来了”这句话。 板书 第13课 中国人民站起来了 人民当家作主 有了自己的土地 附幻灯片： 精品文档
精品文档 堂 二次备课
第3课时 一、课前准备： 1．课文配套光盘 2．影片 二、教学过程： （一）复习导入 上一节课，我们学习了第13课 中国人民站起来了。为什么说为什么说中华人民共和国成立了，中国人民从此站了起来了呢？今天还要进一步学习。 （二）学习新课 1．教师讲述导入：是啊，中华人民共和国成立了，中国人民从此站了起来了。但是谁又能忘记过去的一幕幕呢，新中国成立之前，中国的近代史是一部屈辱的历史。因为在鸦片战争以后，帝国主义国家强迫中国签定了一系列的不平等条约，割占了大片土地，攫取了大量的特权，在中国的土地上为所欲为。中国人民为反抗帝国主义的侵略，推翻封建主义的统治，进行了100多年不屈不挠的斗争啊！请同学们看这组文字： 2．投影 1842年，《中英南京条约》割让香港 1858年，《中俄瑷珲条约》割让60多万平方公里归俄国 1858年，《中英天津条约》赔款400万两白银给英国 1860年，《中法北京条约》赔款800万两白银给法国 1887年，《中葡通商条约》割让澳门 精品文档 精品文档 堂 二次备课1895年，《中日马关条约》割让台湾、澎湖列岛给日本，赔款二亿两白银 让学生讨论交流自己的内心的感受。 3．在黑暗的旧中国，民族受到屈辱让我们愤恨，人民经受苦难让我们感到难过，连我们的同龄人也过着悲惨的生活，让我们黯然泪下。但是中华儿女并没有因此屈服，他们在枪林弹雨中站起来了，在风雨飘摇中站起来了，在血海深仇中站起来呢，他们支撑起了中华民族不屈的脊梁！ 4．教师小结：中华人民共和国成立了，收回了帝国主义在中国的的全部特权，结束了旧中国屈辱的历史。可是新中国的成长道路并不是一帆风顺的，在刚成立不久的1950年就遇到一个重大波折，你知道吗？ 5．“抗美援朝”是怎么回事，让我们了解一下。（结合课文中的材料，讨论抗美援朝战役中美国战将克拉克的沮丧，体会中国人民是国家的主人，真正有能力保家卫国。） （1）出示资料，教师介绍。 （2）讨论：克拉克为什么如此沮丧呢？ （3）小结：“抗美援朝”战役的胜利，再次向全世界人民证明：中国人民站起来了，我们有能力保卫自己的家园。 6．“抗美援朝”战役中涌现出许多可歌可泣的英雄的故事，课前请同学们搜集了资料，能给大家介绍一下吗？ （1）学生介绍交流。 （2）屏示：“抗美援朝”部分 鼠标点击英雄图片，介绍邱少云、罗盛教、黄继光、毛岸英的故事。 （3）教师相机补充介绍：《上甘岭战役》《勇堵枪眼的黄继光》 三）总结课文 1．无数不怕流血和牺牲的战士用自己的生命保卫了祖国，每一个中国人在世界的历史舞台上扬眉吐气。 2．此时，生活在和平祥和的幸福生活中的你想说一些什么？选择一位，把想说的写下来。 板书 第13课 中国人民站起来了 保家卫国的胜利 ——“抗美援朝”战役的胜利