(一)创造力比知识更重要美国中学生头脑奥林匹克比赛中有一道竞赛题，要求参赛学生设计一种水上运载工具，但要打破常规造型，强调求异思维，体现创新精神。

许多学生绞尽脑汁，设计了各种造型的运载工具，可总摆脱不了大家熟知的船的形状和结构，惟独有一位学生构思奇特，他设计的作品像一只硕大的“水蜘蛛”，不像船那样在水上航行，而是像水蜘蛛那样在水面上“爬行”。

这件作品在所有参赛作品中独树一帜，引人注目。

虽然这一设计最后在实际操作中失败了，但几乎所有的评委都给他亮了最高分。

这是培养学生创造能力的一个实例。

社会进入信息时代，新技术革命风起云涌，各国都把培养学生的创新精神和创造能力放到了异常突出的地位。

因为创造活动是人类生存与人类文明持续发展的重要保证，是人类知识进化的源泉。

“创造力比知识更重要”。

那么，怎样培养创造力呢?科学巨匠牛顿说，他所以取得伟大的成就，是因为他站在巨人的肩膀上。

这：“巨人”可以理解为无数前人所创造的知识的化身。

积累知识是基础，融通知识更重要。

现代科学技术正朝着既不断分化又不断综合的方向发展，新知识的生长点往往出现在学科的边缘和学科之间的交叉处。

学文科的学生应懂一些理科知识，学理科的学生也应涉猎文学艺术。

法国化学家利希腾贝格说过：“一个只知道化学的化学家，他未必真懂化学。

”广泛涉猎，博学多识，学贯古今，触类旁通，应该成为当代有志中学生共同的追求。

我们掌握的知识越多，就越容易产生新的联想、新的见解、新的创造；但我们对某一事物的传统意义知之太多，又会阻碍思维的灵活性，使我们不由自主地被前人牵着鼻子走，从而形成智力屏障，导致创造能力的僵化。

古今中外有不少人勤奋刻苦，但终其一生，有积累而无创造，为知识所累，为知识所困。

同学们要学会把心智的“杯子”空出来，为思路的开拓变化留有充分的余地，使知识能灵活地聚合、置换、跳跃、碰撞，进发出创造的火花。

善于捕捉热线，随时记录灵感。

“热线”就是酝酿成熟了的想法和思路．一旦有热线闪烁就要抓住不放．深入挖掘。

当然也要善于抓住转瞬即逝的“一闪之念”，对于那些突然闯入脑际的新思想、新概念、新形象，要随时摘记，定期整理，深入思考，激发创造。

化学家诺贝尔就是受到笔记本中“硝化甘油掉在沙地上随即凝结起来”这句话的启友，成功地解决了硝化甘油的运输问题。

每一位学生都要为自己准备一本思想记录本，当新的思想、新的灵感在头脑中闪现的时候，及时把它记下来，长期坚持，养成习惯，敏捷的思维品质和出众的创造才能就能逐渐培养出来。

1．细读全文，说说作者的观点是什么?2．文中第4段为什么说“积累知识是基础，融通知识更重要”?3．文中第5段“学会把心智的‘杯子’空出来”应如何理解?4．文中第6段举诺贝尔的事例是为了证明什么道理?5．结合实际，试举一例来谈谈培养创造能力的重要性。

(80字左右)（一）答案：1．创造力比知识更重要。

2．新知识的生长点往往出现在学科的边缘和学科之间的交叉处。

3．不被知识束缚，在头脑中留有创造的空间。

4．善于记录灵感，才有利于激发创造。

5．略。

（二）参考答案：1．针对工作忙，头绪多，没有时间读书的现象。

这样的写法有针对性，有说服力 2．读书有三益。

3．答出“忘我”方面的内容即可。

4．充当事实论据来论证读书可以疗疾。

5．A 6．言之有理即可。

（二) 何不去登山①许多平铺直叙的日子以后，一次偶然的远足，你突然发现，原来在生命盆地和平原的边缘，有山；在你生命的底蕴中，原本有山。

②世界充满了起伏变化，它以不同的高度铺展着各异的风景，又以大自然的平衡之手，着意营造了险峻处的美丽。

这一哲理也结晶在一句唐诗里：“欲穷千里目，更上一层楼。

”③知道你很忧郁，于是我说，何不去登山?在山上可以俯瞰朝霞落日．感受天广地阔的景致；还可以大喊一声你爱的人的名字，听听山谷旷远的回声。

“山中何所有，岭上多白云，只可自怡悦，不堪持赠君。

”那种空灵高峻之美，须得身经心历。

山与你互相等待，却很可能一生中失之交臂，让你一辈子都矮在平原。

④山峰入云也许尚不足于却步，最难的莫过于翻越自身惰性的屏障。

在一座十万年山龄、千百仞身高的大山面前，以苍天的眼望去，人便缩成了蚂蚁，仿佛动与不动都失去了大的意义；倘若以蚂蚁的眼望去，人又是顶天立地。

高度决定了层次，层次决定了视域，视域决定了心境，这心境则又是一层精神的仁山智水。

⑤这种高度，我们可以足不出户地从前人书里发现。

俯身字阶行梯，神游八方四极，你能看到大洋彼岸有个叫瓦特的人，正从姥姥的烧水壶里揣摩着蒸汽机；还能看到此山脚下百多年前，一群如花似玉的女子在大观园内，如何红楼一梦尽历一个王朝的荣辱兴衰。

⑥这种高度，我们还可以从人世文明、社会昌盛、科学进步中觅得。

这时候个人往往超越攀援的客体，也成为海拔的主体。

达则兼济天下，穷则独善其身。

立身于人类公利的山峰，那是杜甫亘古千秋的境界。

沐底层风雨，则有“自非旷世怀登兹翻白忧”的沉郁。

浴高处日月，又见“会当凌绝顶，一览众山小”的雄奇。

⑦这种高度原来就坐落在你的内心，耸立在幼时的志向里，绵延在壮年的走向中。

许多先天低矮、其貌不扬的人，因着攀登而气韵高雅、卓然不群，举手投足间荟萃了海拔数百米乃至数千米的风度。

⑧人在山中，才知道，白云也可以抓上一把，苍翠竟有清甜的味道；人在山中．才知道．高度永远是一个变量，而快乐则是附于跋涉过程的函数；人在山中，才知道，庄严是望远时的一种心境，高处才能指点江山。

⑨生命中，原本有山；高山上，必有昂扬的生命。

1．谈谈你对文中“登山”的理解。

2．用自己的话说说你对选文第③段画线句的理解。

3．文章引用的诗句中，有的蕴含了登高望远的哲理，有的表现了俯视一切的气概，请找出来写在下面。

登高望远：俯视一切：4．本文以“登山”为话题，为何在第⑤段中举了瓦特的例子?5．选文第⑧段三个句子在句式上有何特点?有何作用?6．你在学习上也需要翻越很多山峰，结合本文，谈谈你的感悟。

（二）答案：1．文中的“登山”既指登临自然界的高峰，也指翻越人生的高峰(或翻越内心屏障，超越自我)。

2．生活中有许多山峰等待你去攀登，如果你不去努力，就可能在乎庸中度过一生。

(意思对即可) 3．登高望远：欲穷千里目，更上一层楼。

俯视一切：会当凌绝顶，一览众山小。

4．瓦特的事例是为了说明从身边的小事做起，即是登山的开始，生活中的山峰就在你的身边。

(或答读书可以增长知识、开阔视野也可) 5．排比句式。

既增强了语言气势，又淋漓尽致地写出“登山”过程的美好感受。

6．示例：学习中有许多困难需要我们战胜它，每克服一个困难就是翻过一座山，就是一次心灵的陶冶、自我的超越。

(三)天才就是非凡的傻劲①关于天才，大小词典有相仿释义：有卓绝聪明才智的人。

不知从何时开始，渐渐质疑甚至厌烦起这种说法来。

②古今中外无数事例几乎都与词典上的释义相左：李时珍写《本草纲目》30年，托尔斯泰写《战争与和平》37年，歌德写《浮士德》60年；诺贝尔研制无烟炸药，屡败屡试，煎熬8年才出成果；陈景润为证明歌德巴赫猜想，拖着病体，顶着压力，于斗室之中、油灯之下埋头演算……真令人感叹。

③以上人物，都为人类社会的进步作出了巨大的贡献，按通常的理解，他们都有卓绝的聪明才智，都属于天才。

然而，我读他们，非但没有读出他们的聪明才智，反而读出了他们的傻劲来。

写一部书，有的几近用了毕生精力，能说不傻?有的除了疯狂地埋头于自己的选择，简直不知世上还有其他可爱的事物，能说不傻?我们的世界丰富多彩，人生可享受的美妙也多不胜数，许多聪明的人，有条件享受的，就去享受；没有条件享受的，也挖空心思创造条件享受。

哪像他们，糊涂到这般地步，连常人应有的享受也随便放弃了，而且千方百计自找苦头来吃。

④这些人物取得杰出的成就，究竟是凭傻劲还是凭聪明?⑤一生获有1300多项专利的天才发明家爱迪生肯定地说，天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水!现代人才学家也关注了这一问题，他们的研究结果是：一个人事业上成功，其专业知识或技术只起百分之十五的作用，而其他方面要起百分之八十五的作用。

这其他方面与“傻劲”有关：如执著、正义感、责任感……这个结论同样把聪明才智放在第二位。

⑥如此看来，词典里的“天才”释义有些偏颇，建议重写，尽量强调有益于人类的成就，尽量突出“傻劲”的意义，尽量淡化聪明才智的作用。

1．本文的论点是什么?根据你的阅读经验，你是怎样找出这一论点的?2．读第②段中画线的部分，在省略号前另补充两个类似的事例。

（1）（2）3．本文运用了论证、论证、论证的论证方法。

4．全文在结构上起承上启下作用的段落是第段。

(写出段落序号即可)5．读文章第⑤段，你认为与“傻劲”有关的“其他方面”还有哪些?请你写出两种。

(1)(2)6．文章第⑤段引用了爱迪生的那句名言：“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。

”依本文作者看来，“百分之一”指的是；“百分之九十九”指的是。

调动你的阅渎积累，请另写一句类似的言。

(三)答案：1．天才就是非凡的傻劲阅渎议论文找论点应先关注题目。

(或可根据论据反推出论点) 2．示例1：(1)徐霞客写《徐霞客游记》34年； (2)哥白尼写《天体运行》36年。

示例2：(1)司马迁从20岁开始漫游，足迹遍及黄河、长江流域，兀兀穷年，终于写出《史记》；(2)居里夫人在1350多个日夜里，重复着又脏又重的体力劳动，才从8吨沥青铀矿残渣中提炼出l克的镭。

示例3：(1)曹雪芹写《红楼梦》批阅十载，增删五次； (2)爱迪生发明蓄电池，试验了一万多次才告成功。

3．举例道理对比 4．④ 5．示例：合作能力意志毅力勤奋刻苦 6．聪明(聪明才智) “傻劲”名言示例：天才出自勤奋(四)成熟的稻谷会弯腰电视节目主持人李咏在接受媒体记者采访时，谈到自己婚姻幸福的秘诀。

他说：“夫妻之间难免会因为争吵失和，我每次吵架后总是首先向妻子认错。

”记者问道：“如此一来，您不觉得很没面子吗？”李咏笑呵呵地说：“成熟的稻谷才会弯腰。

”成熟的稻谷才会弯腰，这是一句多么朴素而深刻的哲言。

成熟的稻谷之所以会弯腰，是因为它经过默默地孕育已经结出成熟的果实。

遗憾的是，现实生活中有不少人忽视了这个道理。

难怪孟买佛学院将弯腰作为学生入学的第一课。

孟买佛学院是印度最著名的佛学院之一。

在它的正门旁边开了一个小门，门高l.5米，宽40厘米。

一个成年人进去，不仅要侧身，而且还得弯腰，否则就是碰了壁也无法入内。

所有新来的学生，都会由他的老师带领着来到这个小门前，弯腰进出一次。

老师教育大家说：大门当然进出方便，但是很多时候，我们要进入的地方没有很宽阔的大门，或者，有的大门不是随便可以进入的。

这个时候，只有学会了弯腰侧身、暂时放下尊贵和体面的人才能进入，否则你只能被挡在门外。

这是佛家的哲理，其实也是人生的哲学。

你留意过大雪过后的雪松吗？它的树枝因积雪而压弯了腰，低垂下来。