授课班级：产品设计1301班
授课时间：2014年3月10日 授课老师：陈玉
设计素描
Design sketch
从素描走向设计
From the sketch to design
目录
素描与设计素描 设计素描的造型元素 设计素描的表现形式 设计素描的创意形态造型 形态意象的课堂解刨
素描与设计素描
1 2
素描与设计素描概述 基础素描与设计素描的异同
根据表现方式和内容的不同，我们倾向于将素描分为以下类别
写实
全因素素描 结构素描 超写实素描 伴随空间维度的变形 (与设计表达课衔接)
变形
设计 素描
物理变形
心理变形
与形态及空间原理部分相穿插 （与基础设计课相衔接）
环 境 与 物 的 关 系
图片展示
1
素描与设计素描概述
什么是设计素描？
“ 除了对形态的形和明暗作正确写实的传统外，那些能充分表现出作者意图的造型——不 管它是抽象的还是具象的训练，都应归于素描的范围，凡能成为艺术基础的一切造型活 美术的意义不仅仅是再现和模仿自然，还应当创造出更多的自 动都可称为素描”
透 叠
4-2空间构造
• 空间与时间是宇宙间一种存在。而造型艺术是以通过视觉感受空间为 特征的，所以也可以叫做空间的艺术
• 在素描与绘画中，描绘的画面都是平面的，即是二维的。但它要表现 和传达的对象往往是立体的，即是三维的。这样就产生了如何将三维 空间变为二维空间，将现实空间变为错觉空间的问题。也就是说，通 过视觉感受来组成空间意识，以视觉的观念来探讨空间的性质以及视 觉对平面、体积的感受。
开发创造性思维
表达设计意图
3
设计素描与产品设计
从自然中来
从生活中来
从历史中来
从具象到抽象
从拆散到组合
图片展示
从自然中来
从生活中来ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
它的的冲洗和折叠功能是非常 受欢迎的。砧板的功能进行了 改进，集成弯曲、漏勺功能和 防滑底座。
砧板可以折叠和锁扣，其最为 独特新颖的功能是砧板的一端 可以设置成一个小漏勺，使清 洗食物时遗留的水沥干
• 我们仔细观察和分析自然界的各种物质肌理时 ，会发现他们或是由许多小颗粒组成，例如： 沙粒；或是由许多条纹所组成，例如：木纹； 或是各种线与面的交织，例如：蜂巢；或是各 种图形的组合。但无论其组合格局如何得不同 ，它们都有一个共同的特点——都具有一种天 然的韵律感和节奏感。
4
创意表现
4-1平面意象
“一切美术形体都依赖空间而存在，并且产生美学价值”。这种依赖性我们 可以把它称为空间的表现形式。
空间的表现形式大致可以分为以下几种： 1. 2. 3. 4. 空间的二维平面表现 空间的三维立体表现 空间的四维运动表现 空间的散点并置表现
立方体的添加和挖空
建筑 形象 的空 间想 象
4-3 解构与重构
然界看不到的艺术形象。 ——伊顿
设计素描是有别于传统的造型基础素描，主要研究 客观对象的内在构成关系与外观形式的整体感，从 而超越摹仿，达到主动性的认识与创造，并将艺术 表现形式以及艺术表现形式的视觉造型语言与专业 设计有机结合，体现了科学与美学、技术与艺术的 完美统一。
设计素描的思维过程
写实
抽象变形
设计素描
实现设 计产品
创新思维方法
创新思维 的构成形式
生产技术
学 生 作 品
2
基础素描与设计素描的异同
基础素描 1、都属于素描的范畴，都是一定造型基础的训练及审美能力的训练 2、工具材料：铅笔 纸张 橡皮等 联系 造型 3明暗结构 重心平稳等 、表现语言：单色 构图完整 黑白灰 线条 块面 肌理 造型 光影 明暗 设计素描 1、目的不同——绘画艺术欣赏/设计应用和主观表达 区别 2、思维不同——正常逻辑/创新逻辑 、观察方法不同——固定 /全方位 具象 顺向 3逆向 归纳 演绎 抽象等
• 所谓“平面意象”，也就是说再组合与描绘形象时，不依 靠焦点透视法，而是某些特殊的概念与做法来取代焦点透 视。改变视觉的常规性观察，为开启我们的想象力提供了 契机，它能引发出众多新颖而独特的视觉因素，并导致新 的理解和发现。
• •
思路 简化被描绘物体的形体结构，对比它们的画面框架，体验画 面的构成类型。 两个课题： 单个二维平面形象的分析 多个二维平面形象的分析 在进行描绘之前，首先必须对被描绘的对象进行分析，并 从分析的进程中，逐步对其图形与结构进行选择。选着的过 程，也是对形象的处理过程。藉此发现对象潜在的审美形式 ，并进一步探索这种潜在形式的发展，从中展开一系列想象 ，使之转变为具有图形意义的平面意象。
设计素描的创意形态造型
1 2
创新思维的方法 创新思维的方法习题
–
2
明暗研究
– – –
–
在各种各样的光线下，物象的各种反应给人带来各种丰富 的感受。 不同的光线是营造气氛的重要手段，是设计的重要内容。 强调对物体形态的把握，对体积感、空间感的理解，对物 体质感的表现。 黑白调子的训练，应着重于强调色调的韵律感、节奏感、 情绪感的表现。
3
肌理表现
• 所谓质感，广泛地是指材料、材质及表面肌理。 在人类对客观形态审美意念中，除造型及色彩诸因素之外，物 体所具有的材质和肌理美也是一种要素。 • 材质的美感与其他的视觉美感相比，有其独特之处：它不仅是 诉诸视觉的，同时，也是触觉的。也就是说材质、肌理不仅可 以看出来，也可以通过视觉上的感受转化判断其触觉感受。 • 现实中的材质是多种多样的，因此给予人的感受也是特殊的， 下面一些有关材质感对比性的感念：软与硬、干与湿、光滑与 毛糙、耀眼与暗哑、圆润与枯涩、明净与斑驳等等，都是我们 在日常生活中经常碰到的与材质美有关的概念，可作为我们观 察与描绘时的参考。
■拍照、拓印 有些物象本身就是与形状的方式呈现出来，只要善于观察就可以发现，我们的周围有 许多这样的自然图形。通过一些方法就可以将这些自然图形提取出来：如拍照、复印、 拓印、撕裂、烧纸、滴洒等方式。
2
空间
■二维空间是指有画面（纸面）几其四边围合成的空间，是只有长度和宽度的平 面空间。 ■三维空间是指在二维空间的画面空间内创造的三维深度错觉，除了具有空间的 长度和宽度外还可以感知到深度的存在。
• 康定斯基从自己一副倒放的绘画中发现了抽象绘画。 • 当我们改变了常规性的观察方法后，会从对象身上发现崭新的形象， 使我们对其产生新的认识和理解。局部描绘就是改变视觉常规性观察 方式的一种最为直接的方法。
设计素描表现形式
• • • • • • • • • • 结构分析 明暗研究 肌理表现 平面意象 空间构筑 结构重构 形象联想 线条推敲 有机造物 局部描绘
•
两种功能： 表达客观对象的轮廓与结构 （轮廓线与结构线） 表达主观情感与画面结构（细线与粗线，直线与曲线）
5-2有机造物
• 该课题的要求：面对大自然，充分地去认识它的造物规律 和造物法则，使我们能够对其生长模式和成型的原因有所 把握和认识，并准备将这种认识运用到以后的创造性课题 中去。
5-3 局部描绘
• 原理：大多物体都是由一些相同的基本元素有规律地重复 组合而成。它们具有被其他性质的结构单位替换和以新的 模式重组的可能性。
4-4形象联想
• 艺术心理学把想象分为再现想象（直觉想象）和创造想象（思维想象）两 种。 再现想象：形象的记忆与联想 创造想象：在某种外在物象的诱发之下，引起一种超越记忆的同时又具有 审美形式感的联想。 “想象力是一个创造性的认识功能。”
灰面
高光
明暗交界线
投影 反光
质感、明暗、空间、虚实、结构
1
素描与设计素描概述
素描的分类
根据造型与思维方式的不同，我们倾向于将素描分为二种基本类型
传统素描、写实、客观临摹 基础、审美能力、塑造能力 及表现能力的培养
基础素描
设计素描
创新思维、变形抽象的、 带有创作者的想象的、主观化、 创造能力、创新能力及思维 能力的培养
将机械零件（表） 和人体器官（子 宫）这两种完全 不同概念、不同 性质的形象组合 在一起，使其成 为一个崭新的形 象。
将女人体与苹果这两种万千不同的概念、不同的形象组合在一起。而 苹果的外形与女人体的臀部巧妙地吻合在一起。
5
其他表现
5-1 线条推敲
• • 线条是造型艺术与视觉形式中最本质的语言要素，自然实际中并不存在纯粹的 线条，它是自然物质存在与艺术家进行艺术表达之间的一种艺术概括形式。 一方面，它来自于个人对形体的认识，另一方面，它来自于由此产生的理念和 情绪。
这一设计在锤子的手柄处添加了一个硅胶收 纳套 ，可以很容易将一定数量的钉子整齐有 致的收纳起来，方便随时取用。而且也非常 的安全。
从历史文化中来
从具象到抽象
从拆散到重组中来
设计素描的造型元素
1 2
形体和形状 空间
3
结构
1
类型
形体和形状
形体，按其形态的特点可以分为机械几何形、有机体、不规则形体和趣味形体等。 ■机械几何体 指主要是由基本几何形体组成，造型规则、呆板的形体。 ■不规则形体：指造型相对自由并结合了多种形体特点的形体。 ■有机形体： 指具有生命形态及遵循自然法则的形体。 ■趣味形体 ：指造型的自由度相对较为宽泛，是人有意识与无意识创造出来的，表达一定的 情趣和意味的形体。
1
形体和形状
形体和形状的获取方法
■形体的获取 可以运用透视原理、光影规律和虚实对比的技巧，在纸上描绘出可视物象的形体，造 成空间映像的真实体积感和立体感——如立方体、圆形体等。 ■形状的获取 形状的获取就是要从自然形态中提取和概括出物象的平面图形，物化为具体的直观形 象，成为可视的形状。
■提取轮廓和剪影 如果将客观物象的外轮廓提取出来，它就脱离客观物象的三维性而呈现为一个平面图 形。