问题导入
阐述与解释(1) 演讲前必要三调节
阐述与解释(2) 克服演讲恐惧六大招
结语
时间长度 50秒 33秒 3分10秒 40秒
微视频的设计
微视频一般包括情景和核心概念(内容) 的引入、 阐述和解释、归纳与小结等环节。
微课程设计的实用建议
1 时间一般不超过10分钟
2 只讲一个知识点或技能点
不是学科知识系统讲解 不是45分钟课堂的浓缩 不是课堂授课的电子化 是清晰简约的知识讲解 是另辟蹊径的难点剖析
容；节约课堂讲授时间，将成更要多素时？间聚焦在学生问题解决和应用上；学生可
根据自身需求自定步调、自主学习；适合移动学习，利用碎片化时间开展学
习。
4 5 6 微课程与微视频的 微课程相较于传统
区别？
课程的主要优势？
何为翻转课堂？
11
互动与测试
1 2 3 何为翻转课堂什：么翻是微转课课程堂？就微是课学程生微的在课组要自程素的习？组课成或课外用微电课脑特程点从的？服主务要器上下载并
学习教师预先录制的教学精成讲要视素频？，回到课堂上教师之间、学生之间面对面
讨论交流和完成练习的一种教学形态。
4 5 6 微课程与微视频的 微课程相较于传统
区别？
课程的主要优势？
何为翻转课堂？
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微课程的特点
容量小 • 一个课程仅围绕一个特定的知识点或技能点。
• 教学视频一般不长于10分钟。
时间短
• 包含一些必要信息，如教学目标、教学视频（或其它媒体形式）、教学活动、
在单向的视频中加 入暂停，提出一些 问题，让学生及时 回忆课程要点。或 者在操作过程中暂 停，让学生点击一 下按钮才能继续， 这些小互动都能吸
交互方式
配合使用一些 页面效果，如
暂停
问题
测试
交互
方式
体验
关键 关键
放 划线
做记 号
词改 词 变颜
色大
6 给学生提示性信息。
买家：你什么时候发火啊 ？（发货） 卖家：给差评的时候！ 买家：你们有尸体店吗？ （实体店） 卖家：亲，淘宝不让卖那 个……
拍摄
交互
录屏
工具
动画
PPT
一、基于拍摄
1）基于拍摄
“ 无产 阶级 ”
装备：手机/相机 装备等级： 优点：群众基础好
适合演算、书写的教学
1. 准备教案 2. 在纸上展现教学过程，可画图、
书写、标记等。尽量保证语音清 晰、画面稳定、演算过程逻辑性 强，解答或教授过程明了易懂。 3. 进行必要的视频编辑和美化。
3 制造一对一氛围
与学生所处的学习环境，即坐在电脑前学习的 情境契合
制造单独辅导的讲课效果 语言上多用“你”而不是“你们”，用“咱们”
而不是“大家”、“同学们”
4 不要轻易跳过教学步骤
兼顾学生的认知差异 符合学生认知的循序渐进规律 即使是很容易很简单的步骤
5 加强人与资源互动和学生思维的参与
一、这是什么？ 二、如何设计？ 三、怎么制作？
观看微课程：《见“微”知著》
来 自 微 星 的 你
具 体 而 微 的 课 程
预 见 教 育 的 未 来
见“微”知著
5
互动与测试
1 2 什么是微课程？微课程微的课组要程素的？组成
成要素？
3 微课程的主要 特点？
4 5 6 微课程与微视频的 微课程相较于传统
课程的主要优势？
何为翻转课堂？
7
互动与测试
1 2 3 微课程的组成什要么素是微：课教程学？目微标课、程教微的学课组要程内素的容？组、成教学资源微、课教特程点学的？活主动要、教学评价。 成要素？
微课程包含完整的教学设计。
4 5 6 微课程与微视频的 微课程相较于传统
区别？
课程的主要优势？
何为翻转课堂？
人肉三角架
自拍神器
手机拍摄“素描”
如何利用手机拍摄
“ 中产 阶级 ”
装备：IPAD/DV 装备等级： 优点：导出方便，适用范围广
理科亦能文艺范
视频加速 配音
DV+白板
以近景突出演示的内容 身体勿遮挡镜头和书写
“ 资产 阶级 ”
装备：专业摄像机 装备等级： 优点：高端大气上档次
自足性 教学评价等，能够在语意上表示其自身意义，无需再参考其他信息来理解。
基元化 • 具有不可再分性，不能再进一步划分成更小的单元。
• 适合移动学习、泛在学习、碎片化学习等新型学习方式。
易传播
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概念辨析
请思考：微课程与以下概念之间的区别？概念辨析相关
微课程
VS
微视频 数字故事 微资源 多媒体课件
7 用字幕方式补充微课程不容 易说清楚的部分。
34
2
5
1
总结
6
8 结束的时候要有简短的回顾和总结
9 适 合 多 媒 体 表 达
三、怎么制作？
微课程制作工具和开发方式
微视频设计与开发
微视频二次加工
微视频合成与发布
微课程制作工具和开发方式
微视频设计与开发
微视频二次加工
微视频的合成与发布
1. 微视频设计与开发工具
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二、如何设计？
1、选题的基本原则
基于课程标准 系统规划先行 聚焦一个知识点 ห้องสมุดไป่ตู้择相对固定的知识点
设计内容
微课程设计两部曲
微视频的 设计
学习任务单及进 阶练习的设计
案例:如何克服演讲前的焦虑与恐惧
案例:如何克服演讲前的焦虑与恐惧
核心概念与方法:克服演讲恐惧
环节
内容
情景导入
8
互动与测试
1 2 什么是微课程？微课程微的课组要程素的？组成
3 微课程的主要 特点？
微课程的主要特点：容量小成、要时素间？短、基元化、自足性、易传播。
4 5 6 微课程与微视频的 微课程相较于传统
区别？
课程的主要优势？
何为翻转课堂？
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互动与测试
1 2 3 微课程与微视什频么的是微区课别程：？微微课课程程经微的过课组要程了素的完？组整成的教学设微计课，特程点必的？须主包要括教学目标、 成要素？
区别？
课程的主要优势？
何为翻转课堂？
6
互动与测试
1 2 3 什么是微课程什：么微是微课课程程是？围微绕课某程个微的教课组要学程素的知？组识成点精细化微设课计特程点的的？数主字要化学习课程 成要素？
包。适合移动学习、泛在学习、碎片化学习等新型学习方式，
4 5 6 微课程与微视频的 微课程相较于传统
区别？
教学内容、教学活动、教学评价等课程要素。而微视频则没有这些要求。
4 5 6 微课程与微视频的 微课程相较于传统
区别？
课程的主要优势？
何为翻转课堂？
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互动与测试
1 2 3 微课程相较于什传么统是微课课程程的？主微要课优程势微的：课组要程鼓素的励？组教成师用更加微简课特明程点生的？动主的要方式传授内