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3.在 9 月 3 日纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争 胜利 70 周年阅兵式中，首次组建的男女混编仪仗方队成 为参阅部队中的亮点。 答： 仪仗方队成为亮点。
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4．运用抽取句子主干的方法，检查下列句子搭配不当或成分 残缺的毛病。 (1)湖南省气钨矿的蕴藏量是我国最丰富的地区。
蕴藏量是地区。主语与宾语搭配不当。
名词并列：文学艺术 动词并列：创造发明 形容词并列：光辉灿烂
偏正短语
由名词、动词或形容词与 在它们前面起修饰作用的词组 成，名词、动词、形容词是中 心语。定语、状语与中心语的 关系，是偏和正的关系。
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练习
填空（填上“的、地 、得”）
1、他慢慢 地 走 2、我 的 书 3、吃 得好 4、非常 地 好吃 5、高高兴兴 地 去上学
病句辨析基本方法
提取主干法： 主干：主语+谓语+宾语 枝干：定语+状语+补语
先看主干，主干没有问题再看枝干。
二、句子主干 所谓主干，是指把句子的所有定语、状语和补语都压缩掉以后剩 下的部分，换一个角度说，就是句子主语、谓语以及宾语的中心语。 如：马克思[第一次][彻底]地解释〈清楚〉(自然和社会的发展)规律。 这个句子比较长。谓语的中心语是“解释”，前面有两个状语， 后面有一个补语和宾语；宾语又是由一个短语充当，其中心语是“规 律”，前面又有一个名词性短语做定语。那么抓住了句子的主干“马 克思解释规律”，理解这样一个定义
补语是在动词、 形容词之后，用来补 充说明动作、行为的 情况、结果、程度、 趋向、时间、处所、 数量、性状等，一般 用“得”做标志。
举例说明
一个个都笑〈弯了腰〉。 字写得〈好〉。 “弯了腰”补充说明“笑”的结果， 是补语。 “好”补充说明“写”的程度，是补 语。
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(1)完整的句子结构 在一个完整、典型的句子中，句子各种成分之间的关系、 顺序一般是：
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成分
定义
举例说明
定语是在名词前起修饰 (描写)限制作用的成分。通常
(美丽)的花朵 (那个)地方
定语 位于主语前或宾语前。表示
“美丽”修饰名词“花
人或事物性质、状态、数量、 朵”，是定语；“那个”限 所属等，一般用“的”做标志。 制名词“地方”，也是定语。
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成分
定义
举例说明
海水，[轻轻]地抚摸着细软的沙
下面我们重点讲解一下 “句子”“短语”这二级语 法单位。
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一、句子成分
成分
定义
主语是谓语陈述的对 主语 象，指明说的是“什么人”
或“什么事物”。主要由代 词、名词充当。
举例说明
中国梦是全体中国人的梦。 在这个句子里，“中国梦” 是被陈述的对象，是主语。
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成分
定义
举例说明
谓语是陈述主语的内容。说明
[在自习课上]，(全体) 同学 [都] 做 〈完〉了(语文)作业。
(状)
(定) (主) (状) (谓) (补) (定) (宾)
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(2)句子成分位置口诀 主谓宾 定状补，一般成分弄清楚。 基本成分主谓宾，附加成分定状补。 主语讲谁或什么，陈述主语是谓语。 动词涉及人或物，涉及成分叫宾语。 修饰限制算定状，补充说明就是补。 定语用在主宾前，谓前为状谓后补。 还有标志的地得，帮助分清定状补。 注意位置和关系，认真分析莫疏忽。
小草钻出了地面。
谓语
主语怎么样或者是什么。一般由动 词、形容词或动词性、形容词性短
“钻”是陈述主语的内容， 是谓语。
语充当。
我赞美白杨树。 宾语是动词所支配、影响或所涉及 “白杨树”是动词“赞美”所涉及 宾语 的对象，回答“谁”或“什么”等问题。的对象，回答“赞美什么”的问 一般也由名词或名词性短语充当。 题，是宾语。
答： (2)我们必须扩大和加快我国教育事业发展的速度。
答： 我们扩大和加快速度。“扩大”与“速度”搭配不当。
(3)三年当中，这个县的粮食总产量，以平均每年递增百分 之二十的速度，大踏步地向前发展。 答：
总产量发展。主谓搭配不当。 目录
三、短 语
结构类型
特点
示例
并列短语 (联合短语)
由两个或两个以上的名词、 动词或形容词并列组成的短语， 词与词之间是平等的联合关系， 没有轻重、主次之分。
汉语语法知识
目录页
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语言文字运用
考点二 辨析并修改病句
掌握基本的语法知识
句子成分 短语
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【引子】 了解和掌握一定的语法知识是正确辨析和修改病句的前提，但
近年来初中和高中教材都甚少涉及语法知识。对于学生来说，语法 知识的欠缺，直接影响了对病句题、句式变换题和文言文词类活用、 文言句式的正确把握。因此，在这里特意补充了这部分内容，希望 同学们通过对本部分内容的学习，掌握基本的语法常识，为辨析并 修改病句以及扩展语句，压缩语段，仿用、选用和变换句式等语言 文字运用板块和古诗文板块的复习打下良好的基础。
状语是在动词或形容
滩……
词前，起修饰、限制作用
这个任务[必须]完成。
的成分。一般位于主语后、
状语
你的水平[实在]一般。
谓语前，表示动作的状态、
“轻轻”修饰后面的动词短语，是状语
方式、时间、处所或程度
。“必须”限制后面的动词，是状语。“实
等，用“地”做标志。
在”修饰后面的形容词，是状语。
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副词、形容词经常作状语，表时间、处 所的名词经常作状语，一般名词不作状语。 动词中除助动词外，一般动词很少作状语， 介词短语常作状语。一般状语紧连在谓语中 心语的前边，但表时间、处所、目的的名词 或介词短语作状语时，可以放在主语的前边， 如:[在杭州],我们游览了西湖胜景。
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汉语一般可分为五级语法单位：语素→词→短语(也称 词组)→句子(包括单句和复句)→句群。
语素是最小的音义结合体，最小的语法单位，比如： 单音节语素(山)、双音节语素(徘徊、坦克)、多音节语素(高 尔夫、奥林匹克)。
句群是最大的语法单位，句群也叫句组或语段，是前 后衔接连贯的，能表达一个明晰的中心意思的一组句子。
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练习．抽取下列句子的主干。 1.地主阶级这样残酷地剥削所造成的农民极端的劳苦和落后，就 是中国社会几千年在经济上和社会生活上停滞不前的原因。 答： 劳苦和落后是原因。 2.某些口里天天讲马克思列宁主义，但是却把马克思列宁主义当 作教条来看的同志却忘掉了马克思列宁主义教导我们的理论必须 结合实际的根本原则。 答： 同志忘掉原则。