《有趣的线造型》教学设计
教学目标：
1、在绕线活动中，体验不同线条产生的艺术魅力有趣的线造型。

2、学习流畅的线条。

教学重、难点：
教学重点：运用各种材质的绳线，绕成作品。

教学难点：在笔画基础上展开联想。

课前准备：
教师：有色卡线。

学生：各种绳线、胶水、油画棒。

教学过程：
一、感受与尝试。

1、欣赏课本。

提问：课本上的画是用什么做的?有什么特点?
2、出示课题：有趣的线造型。

3、教师拿一条长线，演示绕线画。

①让学生欣赏到在随意的线绕中发现有趣的东西有趣的线造型。

②对绕出的形象进行想象。

③教师小结，根据学生想象教师进行涂色、添画。

4、游戏。

以小组为单位，用长线在桌上尝试绕线，随意地绕，注意线条流畅。

5、欣赏讲评。

你们绕的图形像什么?引导学生进行想象。

绕线时要有重叠、流畅。

二、讨论与制作。

1、提问：用什么方法固定线?
2、小组讨论：固定方法是什么？
3、教师与学生共同小结演示固定方法。

方法①边绕边涂胶水，固定。

②涂好胶水再绕线。

4、学生绕线练习。

选择喜欢的纸与线，边绕边贴。

三、发散思维。

1、想一想：欣赏绕好的画，想象一下像什么?
2、添一添：在绕好的画上根据想象用水彩笔添色或添形象。

四、欣赏讲评。

1、自评：学生交流创作体会。

2、互评：根据线条流畅，想象丰富的标准互相评价作品。

3、奖励：比一比哪一组小星星最多，表扬。