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幼儿园英语教案(精选15篇)

幼儿园英语教案幼儿园英语教案(精选15篇)作为一名教学工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家收集的幼儿园英语教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园英语教案1一、活动目标:1、理解并学习“come in 、go out ”。

2、积极参与游戏活动,能基本听懂老师的指令,大胆地用英语进行交流。

二、活动准备:盒子、小玩具一只、“come in 、go out ”图片各一张、充气玩具一只、呼啦圈两个。

三、活动过程:(一)warm up(律动):“if you are happy”。

(集中幼儿注意力)(二)输入“in out”。

利用盒子和小玩具、手输入“in 、out”。

(集体与个别练)。

game:walking walking……(个别与小组练习)(三)输入“come in go out”1、利用图片输入“come in,go out”.(集体与小组)2、game1:do as i tell you.(集体、个别操练、学说“come in,go out”)3、game2:“paper scissors stone”理解、巩固并再次学说“come in,go out”。

(四)结束game:“bunny and walf”幼儿园英语教案2一、说活动设计思路:《纲要》中明确提出:“兴趣是学习的动力,只有对事物产生兴趣,才能成为获得知识的前提。

”中班幼儿对小动物有着浓厚的兴趣,他们喜欢模仿小动物的动作,学习小动物的叫声,并学习小动物走路的姿势,模仿小动物做游戏,把自己融入到角色中。

在以往的教学中,幼儿已经学习了一些小动物的英语名字。

本次活动,我选择了fox 和elephant这两个新单词做为活动的内容,让幼儿在游戏活动中愉快地学习新单词,同时也检查幼儿对旧单词的掌握情况。

二、说活动目标:根据中班幼儿的年龄特点,我将本次活动的目标定位为:1、巩固幼儿对动物类单词的认识,能够清楚发音。

2、学习新单词fox 、elephant 。

3、培养幼儿的语音、语调,鼓励幼儿大胆参与英语活动,体验英语活动的乐趣。

4、锻炼幼儿的听力。

三、说活动准备:1、多媒体课件(小动物及小动物的尾巴图片)2、小动物胸章;3、录音机、磁带。

四、说教学方法本节课我运用了以下两种教学方法:1、听说法,它包括幼儿模仿、跟读、齐读、抽读、纠错和改正这几方面,听说法有利于培养幼儿的语音及口语。

在学习新单词的时候,我多数会运用这种方法,我会让幼儿通过“听我读、跟我读、大声读”的方式来学习新单词的读法,用“它是谁?怎样读?”的方式对幼儿进行提问和巩固,我还注意加强课堂基本用语的运用,训练幼儿的听力。

2、视听法,在幼儿英语教学中,视听法有助于培养幼儿的学习兴趣,促进幼儿主动参与活动,是对课堂教学的有益补充。

视听结合的方法比单纯依靠听觉或视觉来理解、记忆、储存的语言材料要多得多。

视觉形象为幼儿提供形象思维的条件,促使幼儿自然和牢固地掌握英语。

五、说活动过程:(一)运用直观材料,复习旧单词。

1、出示小动物幻灯片(或图片),让幼儿用英语说出小动物的名字。

师导语:小朋友,今天有几位小动物客人也来到了我们的班级,快来看看有哪几种小动物,想一想它们的英语名字是什么?(二)通过玩游戏,发现新单词。

游戏“找尾巴”师:刘老师这里准备了一些小动物的尾巴,想让小朋友们猜猜是哪个小动物的尾巴,看看谁的小眼睛最亮。

(师要求幼儿要用英语说出小动物的名字。

)幼儿找完小动物的尾巴之后,发现还多出两个尾巴,师鼓励幼儿继续猜一猜是谁的尾巴。

(由于狐狸的尾巴和松鼠的尾巴比较相似,大象的尾巴和老鼠的尾巴比较相似,所以,必要时我会对幼儿进行谜语提示:尖嘴尖耳尖下巴,细腿细脚细小腰,生性狡猾多猜疑,尾後拖着一丛毛。

鼻子粗又长,两牙赛门杠,双耳如薄扇,身子像面墙。

)(三)学习新单词。

1、运用听说法学习新单词,如:狐狸狐狸fox,幼儿通过教师的“听我读”“跟我读”和“大声读”三个小步骤初步掌握新单词的.读法。

2、师对个别幼儿进行提问,检查个别幼儿对新单词的掌握情况。

如提问个别幼儿单词elephant的时候,师会问:“它是谁?”(大象)“怎么读?”(elephant)如果幼儿声音小,可加上大声读的步骤。

幼儿园英语教案3活动目标:1、能大胆地在同伴或别人面前介绍自己。

2、学习用“My name is ...”“I am (岁数)”等自我介绍的常用句式。

活动过程:一、热身《The morning has come》二、日常用语三、复习:My name is Wiwi. I am twenty-eight. I like red and yellow, I like a les and oranges. How about you ?四、新授:Now, listen to me: I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to be a teacher. Who can tell me , what do you hear?你听到了什么?小朋友讲述中文意思。

Oh , I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to be a teacher. who can tell me , what do you hear? Who can tell me ,What can you do ? What do you want to be?幼儿讲: I can… I want to be…五、游戏:1、找朋友,自我介绍2、找老师去进行自我介绍幼儿园英语教案4Teaching Aims(活动目标):1. To learn:milk2. Review:cake3. 激发宝宝参与英语活动的兴趣。

Teaching Aids(活动准备):1. cake、milk的图片2. 一盒milk的实物模型3. 音乐磁带Teaching Ste (活动过程):1. Warm up:(1)律动歌曲:《Butterfly》(2)Daily talk:T:What’s your name?S:I’m ××.T:How do you do!S:How do you do!.2. Topic:(1)T:Look at me!教师出示milk的实物模型问:“What’s this?”教授“milk”读音。

Game:品尝milk玩法:教师请幼儿上来品尝milk,然后说出品尝的东西的名称。

同时纠正幼儿的错误发音。

(2)Game:Run and Touch玩法:教师手上分别拿cake、milk的图片,请两名幼儿上来比赛,教师说到哪个单词,幼儿就去拍哪张卡片,反应快且拍对的幼儿可以得到奖励。

幼儿园英语教案5教学目标:1、听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。

2、学会使用句型“I can see……”进行表达。

3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

4、乐意参加英语活动,对英语活动感兴趣。

教具准备:ppt课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。

教学过程:(一)热身活动:1、韵律歌曲《walking jumping running》边唱边跳进场。

2、GreetingT:Hello,what’s your name?S:I’m XX。

T:Hello, XX。

S:Hello,Miss Liu。

简单的对话操练几遍。

(二)单词学习1、播放ppt,让小朋友猜一猜是什么东西在叫。

(鸟叫声)。

ppt出示鸟的图片teach“bird”2、教师领读,小朋友跟读,(采用游戏的方式进行练习,让小朋友一边说单词,一边用头顶单词卡片)3、用相同的方法教授另外两个单词:frog和monkey(三)游戏:《说一说,做一做》规定好鸟、青蛙、猴子的动作,老师说一个动物单词,小朋友需要迅速做出该动物的动作,同时重复英语发音,看谁做得又快有准。

(四)句型学习1、出示一棵大树,在树上贴好自制的鸟。

教师出示望远镜,并说:I can see a bird。

(小朋友跟读)。

用准备好的望远镜给小朋友上来表演,并准确说出句型“I can see a bird”3、在树上贴好猴子,在树下贴上青蛙。

让小朋友自己来说一说,操练句型“I can see。

”说出:“I can see a monkey。

”“I can see a frog。

”(五)游戏《What’s missing》1、播放ppt,出示三个动物,让小朋友分别说出三个单词。

2、播放ppt,消失一个动物,让小朋友说出那个动物单词,并用句型说出“I can see…”3、相同的方法操练。

(六)chant用三个动物的动作,叫声以及相应的单词编一首chant,让小朋友跟着做,边做边退场,结束课程。

附:chantBird bird bird 啾啾啾(飞的动作)Frog frog frog 呱呱呱(跳的动作)Monkey monkey monkey 叽叽叽(猴子抓头挠耳)幼儿园英语教案6教学目标:1、在游戏中复习短语:springiscoming;I'mwind/spring/tree/flower/bird。

2、复习颜色green/red/yellow/white。

3、感受春天的美丽景色。

4、通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣,培养其学习英语的积极态度。

5、能正确发音并确切地用这些词。

教学准备:头饰:春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。

教学过程:教师旁白:春风吹来了。

(风上场)“春风”说:I‘mwind.(回头,招手)Springiscoming.(春姑娘上场)“春姑娘”说:I’mspring.(春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步)树开始发芽,小草也钻出了地面,花儿也长出了花苞。

“树”说:"I‘mtree.I’mgreen!""小草"说:"I‘mgrass.I’mgreen,too."教师旁白:花儿也穿上了美丽的衣裳。

“一朵花儿”说:"I‘mredflower."“另一朵花儿”说:"I’myellowflower."“另一朵花儿”说:“I‘mwhiteflower."教师旁白:小鸟在窝里,听到了小草、花儿和大树们的谈话,也飞来了。

(小鸟上场)“小鸟”说:"I’mabird.(小鸟飞来飞去看春天的景色)Ilikespring."“小草”、“小花”和“树”一齐喊:"bird,bind."(小鸟飞到它们跟前)“树”说:"Let‘sgotoplay."“草”、“花儿”、“鸟儿”齐说:"Let’sgotoplay."幼儿园英语教案7一、活动内容: Morning. Good morning二、活动目标:掌握Morning、Good morning的读音,能正确运用 Good morning.三、活动准备:太阳教具一个、动物图片若干、小红花、小五星、美人痣若干。

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