幼儿园大班英语童谣教案
教学目标
1. 知道并能正确唱出几首英文儿歌
2. 学习数数、颜色和动物名称
3. 提高听力和口语表达能力
4. 培养学生的音乐和英语兴趣
教学重点
1. 歌词的正确发音和旋律的把握
2. 帮助学生理解儿歌中的数数、颜色和动物名称
3. 教学过程中适当引导学生参与互动
教学难点
1. 学生对于英语歌曲的理解和表达能力
2. 如何让学生兴趣高涨，在听到歌曲时主动举手参与互动环节
教学准备
1. 学生所需歌曲（如下）：
a. "Old Macdonald Had a Farm"
b. "The Wheels on the Bus"
c. "Five Little Ducks"
d. "Head, Shoulders, Knees and Toes"
2. 相应的课件或图片，以引导学生理解儿歌中的数数、颜色和动物名称
教学步骤
Step 1：引入歌曲 "Old Macdonald Had a Farm"
1. 教师放歌并引导大家跟着一起唱
2. 逐句讲解歌词的含义
3. 请学生跟读歌词并加入到唱歌的行列中来
4. 教师引导学生一起数数：How many ducks are there?（这里以"Old Macdonald Had a Farm" 做示范）学生通过数数来找到正确答案，回答 How many ducks are there?
Step 2：学习 "The Wheels on the Bus"
1. 教师放歌并引导大家跟着一起唱
2. 逐句讲解歌词的含义
3. 请学生跟读歌词并加入到唱歌的行列中来
4. 引导学生利用课件或图片来理解歌曲中的颜色和形状
Step 3：学习 "Five Little Ducks"
1. 教师放歌并引导大家跟着一起唱
2. 逐句讲解歌词的含义
3. 请学生跟读歌词并加入到唱歌的行列中来
4. 引导学生数数并找到正确的动物数量
Step 4：学习"Head, Shoulders, Knees and Toes”
1. 教师放歌并引导大家跟着一起唱
2. 逐句讲解歌词的含义
3. 请学生跟读歌词并加入到唱歌的行列中来
4. 引导学生一起触摸身体，并通过歌曲来学习身体部位的名称
Step 5：练习唱歌和参与互动
1. 教师放歌让学生选择他们最喜欢的歌曲来唱
2. 引导学生举手回答问题，例如：What color is the bus? 在歌曲"The Wheels on the Bus” 中
3. 教师利用课件或图片来引导学生理解歌曲
4. 引导学生跟着歌曲唱并参与互动
Step 6：总结
1. 对于学习的内容进行整合和概括
2. 引导学生回顾学习内容，巩固记忆
3. 教师提高学生对英语歌曲的兴趣和热情，并激励他们继续学习
教学反思
学生们通常对于英语童谣都有一定的好奇心和兴趣。

教师应该充分利用歌曲中的图像，来引导学生理解和加深对于歌曲中内容的记忆，同
时还可以利用各种形式的分组活动，来激发学生的表现欲望和对音乐的兴趣。

在老师是否参与到唱歌和互动的环节中也很重要，老师参与可以增加学生对于活动的参与度，更使学生更开心和积极。

通过这种方式来教授英语童谣，可以促进学生对英语的学习和发展英语表达的能力，同时也可以培养学生的音乐和语言兴趣。