<外科护理学》课程标准一、课程名称及编码：《外科护理学》二、计划总学时：90学时，其中理论56学时，实验实训34学时三、课程的性质和任务《外科护理学》是一门重要的临床护理学科。

《外科护理学》是护理专业学生的一重要门专业基础课，包括外科护理学的基本理论、基本知识和基本技能。

通过本课程的教学，使学生掌握外科护理的基本理论。

手术是外科治疗中的—个重要手段，应重视疾病的围手术期护理。

掌握外科常见病、多发病的身心状况及护理措施，了解外科护理学的新动向、新进展。

四、课程教学目标与要求通过本课程的理论和实践教学，使学生树立辩证唯物主义的生命观和世界观，能够掌握外科护理的基本理论。

手术是外科治疗中的—个重要手段，应重视疾病的围手术期护理。

掌握外科常见病、多发病的身心状况及护理措施，了解外科护理学的新动向、新进展。

1.知识目标1）掌握疾病的围手术期护理。

2）掌握外科常见病、多发病的身心状况及护理措施3)了解外科护理学的新动向、新进展。

2.能力目标1）能熟练进行科学的规范的操作2）能自主进行疾病的分析并加以初步处理3）能熟练做好心理护理3.态度培养目标在学习《外科护理技术》的过程中，要求护生热爱人类、热爱生命，对患者充满爱心。

在评估和分析患者的需要时，护生应展示与患者良好的人际交往技能，对每项护理技术操作动作应轻、稳、准和连贯，并能通过动作传递情感，表现出优美、关切和高度的责任感。

五、课程与其他课程的关系先修课程：人体解剖组织胚胎学，生理学，生物化学，病理学，病理生理学，微生物与寄生虫学，药理学，护理评估，基础护理学。

六、教学内容和要求1.手术前病人的护理能力目标：能熟练为病人做好术前手术区皮肤准备工作。

知识目标：通过学习能对病人进行手术前的常规准备工作；知道各种手术的备皮范围。

态度培养目标：培养学生实践动手能力；同学之间并能很好的相互合作。

2.麻醉病人的护理能力目标：通过学习能对病人进行麻醉前的常规准备工作；能通过案例进行判断分析；能对麻醉病人实施正确的护理。

知识目标：能描述麻醉的分类及各种麻醉的适应症、禁忌症；知道局麻病人的病情观察与护理；学会椎管内麻病人及全麻病人并发症的观察及护理。

态度培养目标：表现出对病人的同情、尊重与关爱；培养学生思维判断能力。

3.手术室护理工作能力目标：通过教师示教学生能按规范操作进行手术人员的无菌准备（手臂的清洁和消毒、穿无菌手术衣）及病人手术体位的安置；学会手术中的配合和手术中的无菌原则。

知识目标：能描述常用手术器械及物品并能说明其用途；知道手术室的设施与布局；理解手术室管理的规则。

态度培养目标：培养学生在手术室护理工作中要表现出严格的无菌观念，工作认真负责，动作灵活敏捷。

4.手术后病人的护理能力目标：通过病案分析能对手术后病人采取相应的护理措施。

知识目标：通过学习能描述手术后病人的病情观察要点；知道手术后常见并发症及处理。

态度培养目标：培养学生理论联系实际，将书本知识应用到实际病例中。

5.体液平衡失调病人的护理能力目标：学会静脉补钾的原则和静脉补液原则；能通过案例分析对体液平衡失调病人进行护理。

知识目标：通过本次课的学习,使同学们学会对体液失衡病人进行评估和疗效观察；能描述体液平衡失调的病因、临床表现和治疗原则。

态度培养目标：培养学生理论联系实际，将书本知识应用到实际病例中6.外科感染病人的护理能力目标：知道外科感染病人的护理措施；理解常见外科感染的概念、分类、典型临床表现；能使用所学理论对外科感染病人实施正确护理。

知识目标：能说出外科感染病人的病因、病理生理，治疗与效果。

态度培养目标：能在护理过程中有无菌观念，表现出对病人的同情、尊重与关爱7.损伤病人的护理能力目标：知道损伤病人的临床表现及护理措施；换药步骤；理解烧伤病人的烧伤深度与面积的评估；能使用所学理论对外科损伤病人进行护理，学会换药方法。

知识目标：能说出损伤病人分类、病理生理，治疗与效果。

态度培养目标：能在护理过程中有无菌观念，对病人有爱心、耐心。

8.颈部疾病病人的护理能力目标：知道甲状腺功能亢进症病人术前特殊准备及术后护理；理解甲状腺功能亢进症病人术后并发症；能对甲状腺功能亢进症病人实施正确的护理。

知识目标：能说出甲状腺功能亢进症病人的护理评估、治疗与效果。

态度培养目标：护理中表现出对病人的同情、尊重与关爱。

9.乳房疾病病人的护理能力目标：知道急性乳腺炎的护理要点；乳癌术前、术后护理要点；理解急性乳腺炎的预防方法、乳癌的自我检查方法；能对急性乳腺炎及乳癌病人实施正确的护理。

知识目标：能说出急性乳腺炎的病因、乳癌病因及高危人群、治疗与效果。

态度培养目标：护理中注意保护病人隐私，表现出对病人的同情和关爱。

10.急性化脓性腹膜炎与腹部损伤病人的护理能力目标：知道急性化脓性腹膜炎与腹部损伤病人的主要临床表现；理解不同腹部脏器损伤的表现特点；理解所实施护理措施的作用；能对急性化脓性腹膜炎与腹部损伤病人实施正确的护理。

知识目标：能说出腹膜炎和腹损伤的分类及病理生理变化；能说出腹膜炎和腹损伤的治疗与效果。

态度培养目标：护理中表现出对病人的同情、尊重与关爱。

11.胃肠疾病病人的护理能力目标：知道腹外疝、胃十二指肠溃疡、胃癌、急性阑尾炎、肠梗阻、大肠癌、直肠肛管周围疾病病人的主要临床表现；理解对上述疾病所实施护理措施的作用；能对上述疾病病人正确实施护理；会对上述疾病病人进行健康指导。

知识目标：能说出上述疾病的病因及病理生理变化；能说出上述疾病的主要检查及治疗与效果。

态度培养目标：护理病人时表现出对病人的同情、尊重与关爱12.肝胆疾病病人的护理能力目标：知道门静脉高压症、原发性肝癌、胆石症病人的护理措施；理解以上疾病病人的临床表现；能对以上疾病病人实施正确的护理。

学会T管引流及护理。

知识目标：能说出门静脉高压症、原发性肝癌、胆石症病人的病因病理、常见护理诊断及合作性问题、治疗与效果。

态度培养目标：护理中表现出对病人的同情、尊重与关爱。

13.胰腺疾病病人的护理能力目标：知道急性胰腺炎、胰腺癌和壶腹部癌的主要临床表现；理解对上述疾病所实施护理措施的作用；能对上述疾病病人正确实施护理；会对上述疾病病人进行健康指导。

知识目标：能说出上述疾病的病因及病理生理变化；能说出上述疾病的主要检查及治疗与效果。

态度培养目标：护理病人时表现出对病人的同情、尊重与关爱。

14.周围血管疾病病人的护理能力目标：知道周围血管疾病病人的临床表现、病情观察；能对周围血管疾病病人实施正确的护理；学会如何预防周围血管疾病。

知识目标：能说出周围血管疾病的病因、病理生理变化；能说出周围血管疾病的治疗原则与效果。

态度培养目标：护理中表现出对病人的同情、尊重与关爱。

15.颅脑外科疾病病人的护理能力目标：能正确分析颅内压增高、颅底骨折和脑损伤病人的临床表现、护理诊断及护理措施知识目标：会说出颅内压增高、颅底骨折和脑损伤病人的治疗原则并能开展健康教育态度培养目标：在工作中表现出爱伤意识，关心体贴病人16.胸部疾病病人的护理能力目标：知道连枷胸、开放性气胸、张力性气胸的现场急救措施和胸腔闭式引流的护理；理解不同气胸的表现特点；理解所实施护理措施的作用并能对胸部损伤病人实施正确的护理。

知识目标：能说出胸部损伤的分类、临床表现及病理生理变化；能说出胸部损伤的治疗与效果。

态度培养目标：急救现场表现出良好的应急能力并在护理中表现出对病人的同情、尊重与关爱。

17.泌尿、男性生殖系统疾病病人护理能力目标：能正确分析肾、膀胱、尿道损伤、泌尿系统结石的临床表现及护理措施、护理诊断知识目标：会说出肾、膀胱、尿道损伤、泌尿系统结石的病因、病理及治疗要点态度培养目标：在工作中表现出爱伤意识，关心体贴病人，尊重病人保护隐私三、脑外科护理技术四、胸外科护理技术五、泌尿外科护理技术六、骨外科11胃肠疾病病人的护理8212肝胆疾病病人的护理3213胰腺疾病病人的护理214周围血管疾病病人的护理2综合技能：普外科病人的护理2 15颅脑外科疾病病人的护理4综合技能：颅脑外科病人的护理2 16胸部疾病病人的护理4综合技能：闭式胸腔引流术的护理2 17泌尿、男性生殖系统疾病病人护理4综合技能：泌外科常用引流管的护理2 18骨与关节疾病病人的护理4护理技术综合技能：骨科常用护理技术2总学时90学时56学时22学时12学时九、必要说明1.教学效果的考核评价本课程的教学方法：一般以课堂讲授、示教室演示为主，结合课堂提问、单元测验、摸拟训练、电教录象、计算机辅助教学等方法。

本课程设技能考核与理论考试两项成绩，每项按百分制考评，做到了理论与技能考核相结合，期终与平时考核相结合，注重全面考核学生的综合职业能力及水平。

具体方式如下：1）.笔试适应于外科护理的基本理论、基本知识及技能操作中的客观指标、关键点、注意事项等的考核，考试题型以护士执业资格考试题型为主。

2）.实训考核采取学生随机抽题考核（包括操作和口试）的方式，实训总成绩由操作和口试考核成绩、实训报告成绩、平时成绩（出勤和表现）三部分组成，权重分别占70%、15%、15%，每一项按百分制评分后依权重比例计入总成绩，总成绩不及格者必须重修并重新参加考核。

3）.作业做为平时成绩占20％计入理论成绩。

成绩计算方法：本课程为考试科。

成绩由平时表现及期末考试二项成绩综合而来，期末考试占70%。

2.教学条件1）.双师型主讲教师占75％。

2）.多媒体教学设备。

3）.外科护理实训室其设备能开设本教材的全部技能操作项目，其用物数量按每2人一套进行配置，基本设备与临床一线接近。

4）.300张病床以上的三级教学医院或附属医院3.学生学习要求：通过本课程的理论和实践教学，使学生树立辩证唯物主义的生命观和世界观，掌握外科护理的基本理论。

手术是外科治疗中的—个重要手段，应重视疾病的围手术期护理。

掌握外科常见病、多发病的身心状况及护理措施，了解外科护理学的新动向、新进展。