第一章第一节什么是抛体运动学习１、如何确定曲线运动的速度方向２、物体做曲线运动的条件学习过程一、预习指导：1、生活中常见的抛体运动现象有哪些？这些运动的共同点是什么？2、当物体做曲线运动时，如何确定物体在某一时刻（或某一位置）时的速度方向？你认为曲线运动是匀速运动还是变速运动？3、什么时候抛体运动是直线运动？什么时候抛体运动是曲线运动？二、课堂导学：※学习探究1、抛体运动①定义：将物体以一定的向抛出，仅在作用下物体的所做运动②条件：和③种类：、、、2、曲线运动①曲线运动速度方向：速度（即瞬时速度）方向是在曲线上这一点的方向，并指向物体的方向②曲线运动特点：曲线运动速度不断变化，所以曲线运动一定是运动，即加速度零3、抛体做直线或曲线运动条件①抛体做直线运动的条件：②抛体做曲线运动的条件：※典型例题1、将一纸片向空中抛出，这一纸片所做的运动是抛体运动吗？（）A、是B、不是2、做曲线运动的物体，在运动过程中，一定变化的物理量是（）A、速率（即速度大小）B、速度方向C、速度D、加速度学习评价※自我评价你完成本节导学案的情况为（）.A. 很好B. 较好C. 一般D. 较差AV 0FV 0CFBV 0FDV 0F※ 当堂检测（时量：5分钟 满分：10分）计分：1、 一物体被抛出后在空中沿一条弧线飞行，物体飞行到最高点时速度方向正确的是 A 、A 方向 B 、B 方向 C 、C 方向2、关于曲线运动，下列说法中正确的是（ ） A 、曲线运动一定是变速运动B 、曲线运动中的加速度一定不为零，但可以等于恒量C 、物体做曲线运动时，不可能受恒力作用D 、做曲线运动的物体的速度大小一定变化3、若已知物体运动初速度V 0的方向及该物体受到的恒定合外力F 的方向，则可能的轨迹是（ ）课后作业1、下列关于抛体运动的说法，正确的是（ ）Ａ、我国著名铅球运动员李梅素投掷出去的铅球的运动可看作抛体运动 Ｂ、儿童折叠的纸飞机，抛出后在空中优美地滑翔，可看作抛体运动 Ｃ、从关闭不严的水龙头滴出的水滴的运动，可看作抛体运动Ｄ、抛体运动和自由落体运动一样都是理想化模型，自由落体运动是抛体运动的一种特例 ２、关于曲线运动，以下说法正确的是（ ） Ａ、物体在变力作用下，一定做曲线运动Ｂ、曲线运动一定是变速运动，变速运动一定是曲线运动Ｃ、只要物体所受合外力的方向和速度方向不在一条直线上，物体就做曲线运动 Ｄ、曲线运动轨迹上任一点的切线方向表示质点在这一点瞬时速度的方向３、一个物体在力Ｆ１Ｆ２Ｆ３等几个力的共同作用下，做匀速直线运动，若突然撤去力Ｆ１，则物体（ ）Ａ、可能做曲线运动 Ｂ、必然沿Ｆ１的方向做直线运动 Ｃ、不可能继续做直线运动 Ｄ、必然沿Ｆ１的反方向做匀加速直线运动 ４、关于做曲线运动物体的速度的加速度，下列说法正确的是Ａ、做曲线运动物体的速度方向不断改变，其加速度的大小和方向可以恒定不变 Ｂ、做曲线运动物体的速度方向不断改变，其加速度肯定不为零，而且加速度方向与速度方向总有一定的夹角CB ACDA图2Ｃ、做曲线运动物体的加速度可以不变，即加速度的大小和方向可以恒定不变 Ｄ、做曲线运动物体的加速度不可能恒定不变，即物体不可能做匀变速曲线运动第一章第二节 运动的合成与分解学习目标1、知道合运动、分运动，知道合运动和分运动同时性，独立性，2、知道运动的合成和分解的方法遵循法则，熟练使用平行四边形法则进行运动的合成和分解，3、熟悉物理中研究复杂运动问题的方法——将曲线运动分解为直线运动。

学习过程一、预习指导：1、如图1实验中，小球A 沿曲线AD 运动时，同时参与了哪些运动？2、什么是合运动与分运动，它们有什么关系？3、通过图2实验分析，分运动之间会不会互相影响，它们具有什么特性？4、什么是运动的分解和合成，对于位移、速度等矢量，运动的合成和分解按照什么法则进行？5、思考：渡船在过河时，它同时参与了哪些运动，因此船过河时可将运动分解成哪二个分运动？6、通过本节预习，你知道怎样去解决曲线运动的问题了吗？二、课堂导学： ※ 学习探究1、合运动和分运动（1）做图1演示实验：（思考小球所实际所参与的运动）概念：如果一个实际发生的运动产生的效果与另两个运动共同产生的效果相同， 我们就把这实际发生的运动称为 ，这两个运动叫做实际运动的 。

2、运动的独立性（1）演示图2演示实验，小球水平飞出时速度不同，但两球总是同时落地（听到的一声落地声）即：分运动之间是彼此 ，不互相影响。

（2）分运动之间具有性、分运动是运动中同时发生的多个效果，具有 性。

（3）所有分运动的共同效果与合运动的效果 ，即具有等效性。

3、运动的合成和分解：4、如何判断合运动的类型：要判断合运动的类型，只要确定合速度和合加速度（合力）的方向关系就可确定（1）二个分运动都是匀速直线运动的合运动是CDA图1（2）一个分匀运动是匀速度直线运动，一个是匀加速直线运动，则合运动 5、解曲线运动问题的基本思路：求解曲线运动问题时，可将曲线运动分解为二个方向的直线运动，分别进行求解 思考：（1）水平抛出的物体，可分解为哪二个直线运动？（2）初速度不为零的匀加速直线运动可看成哪二个直线运动的合成？※ 典型例题例题1：用平行四边形定则作出下面位移和速度沿水平和竖 直方向分解的分位移和分速度：例题2：篮球运动员将篮球斜向上方投出，投射方向与水平成60度角，设其出手时速度为10m/s ，这个速度在竖直方向和水平方向的分速度各是多大？学习评价※ 自我评价 你完成本节导学案的情况为（ ）.A. 很好B. 较好C. 一般D. 较差※ 当堂检测（时量：5分钟 满分：10分）计分：1、船在静水中航行的速度是10km/s ，当它在流速为2km/s 的河水中向着垂直于河岸航行时，合速度的大小和方向时多少？如果河宽为1km ，则船过河的时间是多少，船的位移是多少？2、判断下列说法是否正确，为什么？（1）两个不在同一直线上的匀速直线运动的合运动一定是直线运动（2）二个直线运动的合运动一定是直线运动（3）二个直线运动的合运动一定是曲线运动课后作业1、某飞机起飞时的速度是100m/s ，起飞时速度方向与水平成45度角，求飞机起飞时水平方向和竖直方向的分速度是多大？SV2、如图1-2-7，MN 是流速度恒定的小河，小船自A 点渡河，第一次沿AB 航行，到达对岸时间为t1，第二次沿AC 航行，到达对岸时间为t2，则：（ ） A 、t1>t2 B 、t2>t1 C 、t1=t2 D 、无法确定第一章第三节 竖直方向的抛体运动学习目标1、知道竖直方向的抛体运动是有初速度，仅在重力作用下的匀变速直线运动2、理解竖直方向上的抛体运动的特点和规律3、会分解竖直方向的抛体运动学习过程一、预习指导：1、竖直下抛运动概念：把物体以一定的初速度v 0沿竖直方向向下抛出，物体仅在重力作用下所做的运动叫竖直下抛运动。

性质： 规律： 2、竖直上抛运动概念：把物体以一定的初速度v 0沿竖直方向向上抛出，物体仅在重力作用下所做的运动叫竖直上抛运动。

性质： 规律： 二、课堂导学：※ 学习探究一、竖直下抛运动1、 比较：竖直下抛与自由落体不同点相同点初速度运动规律 运动方向： 受力特点： 运动性质：自由落体运动 V= S= 竖直下抛运动V= S=2、 从运动合成的角度看，竖直下抛运动可以看作在一条直线上哪两个分运动的合运动？二、竖直上抛运动1、比较：竖直上抛与竖直下抛NAMBDC不同点相同点运动方向运动规律初速度：受力特点： 运动性质：竖直下抛运动 V= S= 竖直上抛运动V= S=2、从运动合成的角度看，竖直上抛抛运动可以看作在一条直线上哪两个分运动的合运动？3、处理竖直上抛运动的思路： 分步处理：（1）上升过程：取向上为正方向，物体做 运动（2）下落过程：取向下为正方向，物体做 运动整体处理：取向上为正方向，将全过程看成 运动※ 典型例题例1：已知竖直上抛的物体初速度为v 0，试求：（1）物体上升的最大高度以及上升到最大高度的时间；（2）物体由最大高度落回原地的速度以及落回原地所用的时间。

思考：比较例1中t 1与t 2，v t 与v 0，得出什么结论？例2：在离地面15m 高处，以10m/s的初速度竖直上抛一小球，求小球落地时的速度和小球从抛出到落地所用的时间。

（忽略空气阻力的影响，g=10m/2）学习评价※ 自我评价 你完成本节导学案的情况为（ ）.A. 很好B. 较好C. 一般D. 较差※ 当堂检测（时量：5分钟 满分：10分）计分：1、将物体竖直向上抛出后,能正确表示其速率v 随时间t 的变化关系的图线是图中的图( )。

2、气球在地面上方某处由静止出发，以4m/s 2的加速度向上匀速上升，5秒后从气球中掉下一物体，若物体掉下后7秒钟落至地面，求气球出发点距离地面的高度？课后作业1、从地面以30m/s的初速度竖直上抛一个小球，若不计空气阻力，g=10m/2，则小球运动到距地面25m时所经历的时间可能为多少？2、一个竖直上抛的小球，到达最高点前1s内上升的高度是它上升最大高度的1/4。

求小球上升的最大高度。

第一章第四节平抛运动（第1课时）学习目标1、了解平抛运动的特点2、会用合成与分解的方法将平抛运动简化成两个简单的直线运动3、会运用合成与分解的方法分析平抛运动的规律学习过程一、预习指导：1、当满足什么条件时，物体所做的运动是平抛运动？2、平抛运动的特点是什么？处理平抛运动的基本方法是什么？3、平抛运动可以怎样分解？二、课堂导学：※学习探究1、平抛运动①定义：将物体用一定的初速度沿方向抛出，仅在作用下物体所做的运动②条件：和③特点：（即a为恒量）2、平抛运动的分解水平方向的分运动是竖直方向的分运动是※典型例题例1、同一高度以不同的速度同时水平抛出的两个质量不同石子，关于两石子落地时间及抛出的水平距离的关系，正确的是（）A、时间相同，水平距离相同B、时间相同，水平距离不同C、时间不同，水平距离相同D、时间不同，水平距离不同例2、在高空中匀速飞行的轰炸机，每隔时间t投放一颗炸弹，若不计空气阻力，则投放的炸弹在空中的位置正确的是（）A CBD学习评价※自我评价你完成本节导学案的情况为（）.A. 很好B. 较好C. 一般D. 较差※当堂检测（时量：5分钟满分：10分）计分：１、一位投飞镖的人想投中靶子的中心，他应该（）A、瞄准靶子的中心B、瞄准靶子中心的上方C、瞄准靶子中心的下方２、关于平抛运动，以下说法中正确的是（）Ａ、变加速曲线运动Ｂ、匀变速曲线运动Ｃ、平抛运动是一些实际运动的抽象，是一种理想的模型Ｄ、可能是两个直线运动的合运动课后作业1、关于平抛运动，下列说法中正确的是（）A、平抛运动是匀变速曲线运动B、加速度不断变化的曲线运动C、可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动D、落地时间和落地时的速度只与抛出点的高度有关2、质量为m的子弹在高h=10m处以800m/s的水平速度射出枪口，质量为M（已知M>m）的物体也在同一地方同时以10m/s的水平速度抛出，不计空气阻力，则有（）Ａ、子弹和物体同时落地Ｂ、子弹落地比物体迟Ｃ、子弹水平飞行距离较长Ｄ、无法确定３、决定一个平抛运动的总时间的因素是（）A、抛出时的初速度B、抛出时的竖直高度C、抛出时的竖直高度和初速度D、以上均不正确4、火车做匀速直线运动，一人从窗口伸手释放一物体，不计空气阻力，在地面上的人看到该物体（）A、做自由落体运动B、因惯性而向车前进的反方向沿抛物线落下C、将以此时火车的速度为初速度做平抛运动D、将向前下方做匀加速直线运动5、火车做匀速直线运动，一人从窗口伸手释放一物体，不计空气阻力，这个人看到该物体（）A、做自由落体运动B、因惯性而向车前进的反方向沿抛物线落下C、将以此时火车的速度为初速度做平抛运动D、将向前下方做匀加速直线运动6、质点从同一高度水平抛出，不计空气阻力，下列说法正确的是（）A、质量越大，水平位移越大B、质量越大，运动时间越短C、初速度越大，空中运动时间越长D、初速度越大，落地速度越大第一章第四节 平抛运动（第2课时）学习目标1、 会运用合成与分解的方法分析平抛运动的规律2、 能运用用平抛运动规律解决简单问题学习过程一、预习指导：1、 分析平抛运动的规律时，常用的方法是什么？2、分析平抛运动的规律时，通常需要分析的物理量有哪些？二、课堂导学：※ 学习探究1、 平抛运动的规律分析方法：合成与分解的方法建立平面直角坐标系：坐标原点（抛出点） X 轴（V 0方向） Y 轴（G 方向） 分析步骤：先 分解 后 合成①水平分运动：匀速直线运动水平分速度V X =水平分位移X =②竖直分运动：自由落体运动 竖直分速度V Y = 竖直分位移Y =③合运动：平抛运动合速度：Ｖ＝tan α=合位移：Ｓ＝tan β= ※ 典型例题例1、一个物体从某一确定的高度以初速度V 0水平抛出，已知它落地时的速度为V t ，那么它的运动时间为（ ）例2、在倾角为θ的斜面顶端A ，水平抛出一小钢球，恰好落到斜面的底端B ，如果斜面长为L ，那么钢球的水平速度V 0为多少？2g A g Ｖt -V 0 B 2g Ｖt -V 0 V t 2-V 02 C √V t 2-V 02 g D αY OV Y V X VSAV 0 X β学习评价※自我评价你完成本节导学案的情况为（）.A. 很好B. 较好C. 一般D. 较差※当堂检测（时量：5分钟满分：10分）计分：1、一架水平飞行的运输机，在高出地面490米的高度以40m/s的速度水平飞行，要把求援物资投向指定地点，请问，飞机应该在与指定地点的水平距离多远的地方进行投放？2、两个物体做平抛运动的初速度之比为2：1，若它们的水平射程相等，则它们抛出点离在面的高度之比是多少？课后作业1、做平抛运动的物体，每秒的速度增量总是（）Ａ、大小相等，方向相同Ｂ、大小不等，方向不同Ｃ、大小相等，方向不同Ｄ、大小不等，方向相同２、飞机以100m/s的速度在高度为500m的空中水平飞行，投下草捆，救助被大雪围困的牧民，不计空气阻力，问：①草捆到达地面需多长时间②草捆落地时速度多大？3、水平抛出一物体，当抛出１Ｓ后它的速度方向与水平方向成45０角，落地时速度方向与水平方向成60０角，求：①初速度②落地速度③开始抛出时距地面的高度④水平射程4、一个物体以初速度V0水平抛出，经时间t其竖直方向速度大小也是V0，那么t是？5、一人骑摩托车在水平公路上行驶，工A处遇到一个5m宽的沟，沟对面B处比A处低5m，若不计空气阻力，则摩托车至少应以多大的速度才能跃过这条沟？第一章第五节斜抛运动学习目标1、知道斜抛运动的特点2、知道斜抛运动的分解方法3、知道射高、射程4、知道弹道曲线5、学会斜抛运动的处理方法——运动的合成与分解。