2020
小学三年级语文教案北师大版《马拉松》教学设计_0192文档
EDUCATION WORD
小学三年级语文教案北师大版《马拉松》教学设
计_0192文档
前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。

其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、
系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰
富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。

本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】
教学目标：1、学会本课生字词，能正确读写。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，让学生了解马拉松的意义，歌颂坚持不懈，顽强拼搏的精神。

教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：理解课文内容。

教学准备：小黑板，生字、词教学方法：小组合作，交流讨论。

教学时间：两课时教学过程：第一课时一、抢答引入：1、同学们，你们知道马拉松吗？它的名称源于什么？a、一个士兵的名字b、一个波斯小镇的名字c、一个希腊小镇的名字d、这个运动项目跑的路程太远，连马都吃不消会松懈。

2、同学们，今天我们一起去看看马拉松是怎么回事？3、板书课题：《马拉松》(学生齐读两遍)二、朗读课文，理解感悟。

1、初读课文。

（1）让学生用自己喜欢的方式读课文，并标出自然段的段序。

（2）课件出示生字词，学生“开
火车”接读，齐读。

2、熟读课文、理解感悟。

（1）同学们，现在我们知道的马拉松是什么地方？那里有一段怎样的故事，想知道吗？①指名接读1――4自然段。

②指名说说你读懂了什么。

③说说：菲利比斯是一个怎样的人？④指导朗读1――4自然段。

（2）在小组合作中学习：①齐读第5自然段。

②讨论：马拉松作为一项体育运动，有什么样的意义？③指名汇报，说说马拉松的长度，让学生换算，感受长度。

④喜欢马拉松的同学起立读第5自然段。

（3）齐读课文。

三、布置作业正确、流利、有感情地朗读课文。

第二课时一、复习巩固：1、齐读课文《马拉松》。

2、学生认读生字词。

（开火车）二、新课：1、出示要写生字，学生认读。

2、学生分析字形，互相交流。

3、形近字区分：侵（）腊（）即（）翘（）浸（）蜡（）既（）翅（）
4、指导书写生字。

（1）书写生字，每字3遍。

（2）完成“语文天地”中“抄一抄”三、拓展应用：1、说说你了解到的在马拉松比赛中表现突出的运动员的故事。

2、你还知道哪些传递信息的故事或方法。

四、布置作业：1、书写生字。

2、抄写词语。

五、板书设计：马拉松大获全胜、翘首以待坚持不懈，不顾伤痛、筋疲力尽顽强拼搏六、课后反思：。