高一语文作业（一）高一语文作业（一）班级_________姓名_________学号_________一、选择题1、下列词语中，有错别字的一组是（）A、和蔼暮霭沉沉名副其实留恋忘返B、安排安装电话开诚布公徇私舞弊C、宣泄人心惶惶提纲挈领老生常谈D、毕竟必恭毕敬远大抱负蓄意报复2、下列词语中，有错别字的一组是（）A、抱怨以德报怨报仇雪恨投桃报李B、部署按部就班因材施教温文尔雅C、蒙蔽民生凋蔽敝帚自珍蹩脚文章D、作弊针砭时弊关怀备至身价倍增3、下列词语中有错别字的一组是（）A、脉搏赤膊上阵乔装打扮搏击长空B、金壁辉煌自暴自弃永葆青春人才辈出C、分道扬镳束之高阁黯然消魂万马齐喑D、纵横捭阖稗官野史大有裨益并行不悖4、下列词语中，有错别字的一组是（）A、大材小用川流不息一张一弛纵横驰骋B、美景良辰寥若晨星走家串户东奔西窜C、粲然一笑璀璨夺目相形见绌做工粗拙D、兴高采烈丰富多采风采动人神采飞扬5、下列词语中，有错别字的一组是（）A、如愿以偿侦查取证侦察兵察言观色B、鞠躬尽瘁出类拔萃超出范畴一筹莫展C、瞠目结舌篡位夺权编纂辞典墨守成规D、陈规陋习计日成功淡泊明志制伏坏人6、下列词语中，有错别字的一组是（）A、最佳搭档渡过难关欢度春节美仑美奂B、相辅相承崇山峻岭望文生义返璞归真C、以逸待劳虎视眈眈耽搁不起独当一面D、游目骋怀招聘启事残酷无情惨无人道7、下列词语中，有错别字的一组是（）A、砥砺意志高潮迭起重峦叠嶂叠床架屋B、带罪立功披星戴月严惩不贷殚精竭虑C、根深蒂固玷污清白花木凋零掉以轻心D、连篇累牍买椟还珠穷兵黩武提心吊胆8、下列词语中，有错别字的一组是（）A、禁止弱不禁风质疑质疑问难B、福份老实本分常年长年累月C、渎职亵渎神灵精心漫不经心D、一副一幅名画辐射幅员广大9、下列词语中，有错别字的一组是（）A、妨碍交通伏案疾书决不伏输筚路蓝缕B、认罪服法愤发有为发奋图强发愤读书C、缠绵悱恻流言蜚语蜚声文坛成绩斐然D、翻两番三番五次违反纪律违犯法律10、下列词语中，有错别字的一组是（）A、鱼竿立竿见影感人肺腑胸无城府B、浮浅认识肤浅入不敷出牵强附会C、摇篮曲翻云覆雨天翻地覆破釜沉舟D、井冈山冈峦起伏个别对待个别处理11、下列词语中，有错别字的一组是（）A、沟通內奸走上正轨正规渠道按照常规B、由来已久刚强不屈志坚如钢食不果腹C、英雄气概言简意赅以偏概全骨鲠在喉D、卑躬屈膝沽名钓誉羽扇纶巾语无伦次12、下列词语中，有错别字的一组是（）A、发扬光大性格粗犷阴谋诡计喧宾夺主B、人才荟萃两河汇流融会贯通一唱一和C、和盘托出兄弟不和回肠荡气曲径回廊D、病入膏肓兵荒马乱张惶失措惊惶失措13、下列词语中，有错别字的一组是（）A、花里胡哨梦寐以求拾人牙慧装潢公司B、涣然冰释焕然一新融会贯通人才荟萃C、惨绝人寰很有涵养请多包涵声音洪亮D、轰堂大笑心灰意懒言谈诙谐风雨如晦14、下列词语中，有错别字的一组是（）A、浑身是胆浑浑噩噩浑水摸鱼迫不及待B、一蹶不振截长补短直截了当滥竽充数C、生死抉择缘木求鱼不计前嫌不计其数D、梦寐以求触目惊心迥然不同汗流夹背15、下列词语中，有错别字的一组是（）A、互联网既往不咎咎由自取难辞其咎B、挖墙脚急待解决不胫而走大相径庭C、佼佼者侥幸逃脱家具商店万事俱备D、缔约国掎角之势条件具备挑肥拣瘦二、错别字修改检测题（对的请打勾，错的请改正。
）针贬时弊( ) 脱颖而出（）气慨（）园舞曲（）肆无忌惮（）荧火虫（）卑恭屈膝（）杯盘狼藉（）安祥（）功亏一匮（）无法裹腹（）纷至踏来（）精神焕散（）落拓不拘（）脚裸（）杳无音信（）浮想联翩（）无以覆加（）分道扬镳（）明查暗访（）陷井（）蜂涌而上（）陈词烂调（）高潮叠起（）春意昂然（）毁家抒难（）婉惜（）协从不问（）股分公司（）反映灵活（）良辰美景（）奋斗终身（）肆业（）睡眼醒忪（）接长补短（）合盘托出（）俯视即景（）屈意逢迎（）保怨（）保残守缺（）一根鱼杆（）老两口（）改斜归正（）鞭辟入里（）拯济（）乔妆打扮（）留芳百世（）哀声叹气（）粗制烂造（）计日成功（）简炼（）自鸣不凡（）骨梗在喉（）奴颜卑膝（）既往不究（）再接再励（）溃乏（）捭官野史（）不记其数（）钟灵育秀（）迷罔苦涩（）谈笑风声（）诽薄（）因地治宜（）郾旗息鼓（）走头无路（）重山峻岭（）好高鹜远（）撕打（）徇私舞弊（）以老卖老（）巍然不动（）遗害无穷（）锋芒必露（）凋蔽（）金壁辉煌（）无则加免（）始作佣者（）磬竹难书（）金榜提名（）编篡（）密而不宣（）独书己见（）一切就序（）忧柔寡断（）轻歌慢舞（）眩耀（）退化变质（）妄费心计（）行踪鬼秘（）别出新裁（）坐壁上观（）膺品（）穿流不息（）口干舌躁（）鬼域伎俩（）施加刑法（）廖若晨星（）喝采（）因咽废食（）察颜观色（）烂调文章（）秘而不宣（）林阴道（）拢络（）黯然消魂（）一愁莫展（）山青水秀（）惮精竭虑（）照像机（）热中（）恍如隔世（）水乳交熔（）开门辑盗（）流恋忘返（）流水帐（）范筹（）知迷不悟（）嗜酒成僻（）辰己午未（）震聋发聩（）至高无尚（）装璜（）呲牙咧嘴（）四马难追（）堂目结舌（）弛名中外（）真知卓见（）俏然（）迭床架屋（）伶牙利齿（）对薄公堂（）陨身不恤（）心浮气燥（）妥贴（）编写题纲（）缠绵悱测（）攻城掠地（）厉害攸关（）重蹈复辙（）振撼（）张慌失措（）蹈光养晦（）原驰腊象（）无耻滥言（）甘之如怡（）嘻闹（）不卑不抗（）消声匿迹（要言不繁（）出类拨萃（）挺而走险（）梦靥（）惊滔骇浪（）凤毛鳞角（）虎据龙盘（）卓而不群（）歪风斜气（）暗熟（）提心掉胆（）独辟溪径（）恶惯满盈（）风声鹤戾（）园圈圈（）渲泄（）淹没不闻（）寸草春晖（）认识浮浅（）晶莹无暇（）座山雕（）寒喧（）励行节约（）妇儒（）修辞诌议（）行李包（）荫凉（）炫赫（）璀灿（）钉书机（）幅射（）三、阅读下面这首诗，完成16—19题。
思念舒婷一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图，/一题清纯然而无解的代数，/一具独弦琴，拨动檐雨的念珠，/一双达不到彼岸的桨橹。
//蓓蕾一般默默地等待，/夕阳一样遥遥地注目，/也许藏有一个重洋，/但流出来，只有两颗泪珠。
//呵，在心的远景里/在灵魂的深处//16、第一节用了哪些意象,这些各自独立的跳跃着的意象有何内在联系?17、第二节“蓓蕾”、“夕阳”两个比喻的含义如何理解？18、“重洋”与“两颗”的反差,准确地表达了东方民族怎样的性格?19、第三节表达了什么意思？其诗意表达形式与一、二节有何区别？龙岩一中2011-2012学年度高一语文上学期独立作业（一）参考答案一、选择题1A 留恋忘返（连）2C 民生凋蔽（敝）3B 金壁（碧）辉煌4D 丰富多采（彩）5D 计日成功（程）6B 相辅相承（成）7B （戴）带罪立功8B 福份（分）9B （奋）愤发有为10D（各）个别对待11A （勾）沟通內奸12D张惶（皇）失措13D（哄）轰堂大笑14D 汗流夹（浃）背15B （亟）急待解决二、错别字修改检测题（对的打勾，错的改正。
）针贬时弊(砭) 脱颖而出（√）气慨（概）园舞曲（圆）肆无忌惮（√）荧火虫（萤）卑恭屈膝（躬）杯盘狼藉（√）安祥（详）功亏一匮（篑）无法裹腹（果）纷至踏来（沓）精神焕散（涣）落拓不拘（羁）脚裸（踝）杳无音信（√）浮想联翩（√）无以覆加（复）分道扬镳（√）明查暗访（察）陷井（阱）蜂涌而上（拥）陈词烂调（滥）高潮叠起（迭）春意昂然（盎）毁家抒难（纾）婉惜（惋）协从不问（胁）股分公司（份）反映灵活（应）良辰美景（√）奋斗终身（生）肆业（肄）睡眼醒忪（惺）接长补短（截）合盘托出（和）俯视即景（拾是）屈意逢迎（曲）保怨（抱）保残守缺（抱）一根鱼杆（竿）老两口（√）改斜归正（邪）鞭辟入里（√）拯济（√）乔妆打扮（装）留芳百世（流）哀声叹气（唉）粗制烂造（滥）计日成功（程）简炼（练）自鸣不凡（命）骨梗在喉（鲠）奴颜卑膝（婢）既往不究（咎）再接再励（厉）溃乏（匮）捭官野史（稗）不记其数（计）钟灵育秀（毓）迷罔苦涩（惘）谈笑风声（生）诽薄（菲）因地治宜（制）郾旗息鼓（偃）走头无路（投）重山峻岭（崇）好高鹜远（骛）撕打（厮）徇私舞弊（√）以老卖老（倚）巍然不动（√）遗害无穷（贻）锋芒必露（毕）凋蔽（敝）金壁辉煌（碧）无则加免（勉）始作佣者（俑）磬竹难书（罄）金榜提名（题）编篡（纂）密而不宣（秘）独书己见（抒）一切就序（绪）忧柔寡断（优）轻歌慢舞（曼）眩耀（炫）退化变质（蜕）妄费心计（枉）行踪鬼秘（诡）别出新裁（心）坐壁上观（作）膺品（赝）穿流不息（川）口干舌躁（燥）鬼域伎俩（蜮）施加刑法（罚）廖若晨星（寥）喝采（彩）因咽废食（噎）察颜观色（言）烂调文章（滥）秘而不宣（√）林阴道（√）拢络（笼）黯然消魂（销）一愁莫展（筹）山青水秀（清）惮精竭虑（殚）照像机（相）热中（衷）恍如隔世（√）水乳交熔（融）开门辑盗（揖）流恋忘返（连）流水帐（账）范筹（畴）知迷不悟（执）嗜酒成僻（癖）辰己午未（巳）震聋发聩（振）至高无尚（上）装璜（潢）呲牙咧嘴（龇）四马难追（驷）堂目结舌（瞠）弛名中外（驰）真知卓见（灼）俏然（悄）迭床架屋（叠）伶牙利齿（俐）对薄公堂（簿）陨身不恤（殒）心浮气燥（躁）妥贴（帖）编写题纲（提）缠绵悱测（恻）攻城掠地（略）厉害攸关（利）重蹈复辙（覆）振撼（震）张慌失措（皇）蹈光养晦（韬）原驰腊象（蜡）无耻滥言（谰）甘之如怡（饴）嘻闹（嬉）不卑不抗（亢）消声匿迹（销）要言不繁（烦）出类拨萃（拔）挺而走险（铤）梦靥（魇）惊滔骇浪（涛）凤毛鳞角（麟）虎据龙盘（踞）卓而不群（尔）歪风斜气（邪）暗熟（谙）提心掉胆（吊）独辟溪径（蹊）恶惯满盈（贯）风声鹤戾（唳）园圈圈（圆）渲泄（宣）淹没不闻（湮）寸草春晖（√）认识浮浅（肤）晶莹无暇（瑕）座山雕（√）寒喧（暄）励行节约（厉）妇儒（孺）修辞诌议（刍）行李包（√）荫凉（阴）炫赫（煊）璀灿（璨）钉书机（订）幅射（辐射）三、阅读下面这首诗，完成16—19题。
16、挂图、代数、独弦琴、桨橹。
这些意象都紧扣全诗的主旨——思念，从不同的角度暗示“思念”这种情感的特征。
“挂图”色彩缤纷但缺乏线条，言思念之纷繁杂乱，“代数”清纯然而无解言思念之真切无果，“独弦琴”拨动檐雨的念珠言思念之绵绵无期，“桨橹”达不到彼岸言思念之不能如愿。
17、“蓓蕾”、“夕阳”两个比喻象征思念之情是人性中一种美质，它蕴涵着希望和生机。
“蓓蕾一般默默地等待”极言时间之缓慢，“夕阳一样遥遥地注目”极言距离之遥远，这就进而写出了思念的焦灼感和迫切感。
18、深沉含蓄。
19、点出思念是深层次情感的波动，似渺茫、不可捉摸，而又实实在在埋在心底。
第三节是直抒，是全诗的诗眼。
而一、二节则用意象化虚为实，把一种人人皆有而又难以言传的抽象情感，表达得逼真传神。