2．课文回忆作者当时请陈独秀来北大任教，体 现了作者怎样的人格魅力？这种人格魅力还体现 在课文的哪些地方？ 【提示】 体现了蔡元培一生追求进步革新的人 格魅力。他1917年把既没有在高等学府教过书， 又没有教授博士头衔的陈独秀引入北大任文科学 长，遭到了守旧派的强烈反对。蔡元培针锋相对 地说：“当代学者人格之美，莫如陈独秀。”
青春是一种令人艳羡的资本。凭着健壮的体魄， 你可以支撑起一方蔚蓝的天空；凭着旺盛的精力， 你可以开垦出一片神奇的土地；凭着巨大的潜力， 你可以变得出类拔萃，令人刮目。 朋友啊！青春是一笔弥足珍贵的财富，但时间老 人却把它作了最精确的均分，给每个人的仅有一 份，不论贵贱尊卑，智愚富贫，你一生只能拥有 一次，因而才有了“花有重开日，人无再少年”
我在北京大学的经历
北京大学
北京大学创于1898年，初名京师大学堂，是第一所国立 综合性大学，也是当时中国的最高教育行政机关。辛亥革
命后，于1912年改为现名。 北京大学位于京城西郊，占地2661581平方米（ 3992.277亩）。学校现教职工16073人，29617名各类在 校学生。现有199个博士点、221个硕士点、100个本科专 业，以及覆盖139 个专业的35个博士后流动站。北京大学 拥有的教授、博士生导师、中科院院士及国家重点学科和 国家重点实验室的数量均居全国高校之首。现任校党委书
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
⑤言爱论人都以有德道:理__. ___________________________
⑥言之成理,持之有
五、文学常识 1.走近作者 蔡元培(1868～1940),字鹤卿,号孑__民___, 浙江绍兴人,民主主义革命家和教育 家.他为发展中国新文化教育事业,建立中国资产 阶级民主制度作出了重大贡献,堪称“学界泰斗、 人世楷模”.
(2)妨碍·妨害 两者都有“使不能顺利进行”之意。“妨碍” 着重指给人或事造成一定的障碍，程度较轻。 对象常是工作、进度、学习、交通、视线、活 动等；“妨害”，使受损害，着重指有损害， 程度较重，对象除了工作、学习等之外，还常 指革命、和平、健康、治安、利益等。
例:①这种科举时代遗留下来的劣根性,是于求学 上很有__妨_碍___的. ②对_妨__害___民事诉讼的强制措施,是指在民事诉 讼活动中,为了排除干扰,维护正常的诉讼秩序,保 障民事诉讼和执行活动顺利进行,对有实施妨害 ______民事诉讼秩序行为的人,所采取的具有制 裁性质的强制手段.
记闵维方教授、校长许智宏院士
北京大学
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基础自主学案
我
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课堂互动探究
京
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知能优化演练
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历
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基础自主学案
一、字音 孑．民(jié) 罢黜．(chù) 蹂．躏．(róu lìn)
邃．密(suì) 昶．(chǎnɡ) 惭悚．(sǒnɡ)
二、字形辨认 嬗．继shàn
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为青春喝彩 王栋
世上有千种拥有,但有一种拥有最 珍贵,你也许丝毫觉察不到这种拥 有,感觉不到它的价值.随着悠悠岁 月的流逝,无数个春夏秋冬的更迭,在你生命的某 一天,当你蓦然回首时,才发现自己不再拥有.它不 是地位,也不是金钱,而是瑰丽的青春.
世上有万般失却，但有一种失却很无奈，它让你 后悔莫及，以一生作代价。你纵有回天之力，也 只能仰天长叹，顿足捶胸。它不是权势，也不是 美貌，而是无价的青春。 有一种说法很是耐人寻味：世界上有两种东西， 当你失掉它们后才会发现其价值，那就是青春和 健康。
六、整体预知
课堂互动探究
1.蔡元培在北大的改革理念与具体实践是怎样的? 【提示】 一是改变学生的观念;二是整顿教师队 伍,聘请积学而热心的教员;三是贯彻“思想自由, 兼容并包”的办学原则;四是改革学制,沟通文理, 废科设系.另外,文中还提到教授治校、男女平等、 重视美育、加强操练等改革措施.对于学生运动, 蔡元培也通过自己的鲜明态度来表明自己的教育 认识和思想.
先后经历了清政府时代、南京临时政府时代、北 洋政府时代和国民党政府时代，一路经历风雨， 始终信守爱国和民主的政治理念，致力于废除封 建主义的教育制度，奠定了我国新式教育制度的 基础，为我国教育、文化、科学事业的发展作出 了富有开创性的贡献。教育论著有《蔡元培教育 文选》《蔡元培教育论著选》等。
2．资料链接 1916年10月，蔡元培担任北京大学校长后， 开始了一系列改革，奠定了现代大学的基础， 并为新文化运动提供了舞台与人才，影响深远。 本文回顾了他主持北大12年的不凡经历。
①擅．长shàn 檀．木tán
撤．除chè ③车辙．zhé
清澈．chè
聘．请pìn ②驰 伶骋 俜． ．cphīněɡnɡ
娉．婷pīnɡ 汔．可小休qì ④迄．今qì 收讫．qì
三、词语辨析 (1)范围·范畴 两者都表示周围的界限或限制。“范围”用于具 体事物；“范畴”用于理论、概念等抽象事物。 例:①要是教员通融一点,学生就先期要求教员告知 他要出的题目,至少要求表示一个出题目的_范__围__. ②一门学科体系的建立,如同叠梁架屋,而__范__畴__即 为这屋子的骨架.
四、词语释义
①次第:_一__个__接__一__个_.__
②兴会:_兴__趣__. _
③通 变通办法(如放宽条件,延长期限),给人方便. 融:_____把_过__失__归__在__自_己__身__上__. _______________
_
用合乎道德规范的行为来爱护人.
④引咎:____________提__出_的__见__解__都有根据,说出的
十多年前，陈独秀办《安徽俗话报》时的凌厉 锐气和刻苦精神就令他感动不已，当时陈独秀 办的《新青年》更令人佩服。确实，从20世纪 初至今，有多少杂志可以同《新青年》媲美呢？ 就是在《新青年》重印时，蔡元培仍题词为： “新青年杂志为五四运动时代之急先锋。”
蔡元培这一人格魅力，也体现在文中对五四运 动的回忆中。五四运动爆发后，学生被捕， “北大学生居多数”，蔡元培“力保，始释 放”。可见他的民主意识和爱国热情。他的这 一人格魅力还体现在文末回忆履职北大校长时 的“日想脱离”“递辞呈”“表示决心”等心 情和行动上。