3）)生字归类(按结构分)
4）给生字宝宝注音 件 具 谷
5）规范工整的写（件 具 谷）在虚宫格中。
6）正确、流利、地朗读诗歌、感受诗歌的文字美。
三、当堂训练
四、小结：······（齐读诗歌）
五、作业：正确流利的读课文
板书设计： 被子大地
件 具 谷
当堂训练题卡
1、认读生字，（被 件 具 铅 兵 丁 军 穿 对 洋 座 神 视 谷 ）并归类
3）观察字的结构，工整规范书写在虚宫格中。
4）把字词带回课文，有感情的朗读。
三、当堂训练
四、小结：······以苦为乐的品质
五、作业：正确流利的朗读背诵课文。
板书设计： 被子大地
当堂训练题卡
一、读后我知道：1、 读文后，交流汇报你读懂了什么？
2、“被子的大地”指的是什么？
3、作者的心情怎么样？哪个句子体现的？有感情的读读。
二、学习诗歌
1、出示学习目标: 1)通过自学，认识诗歌中的生字，会写3个字。2)通过自学，正确流利的朗读课文。3）通过自学，感受诗歌的文字美。
2、自学诗歌
学生自读诗歌，圈画生字，识记 ，扩词、说话、理解、读文感受美
3、检查自学
1）指名读诗歌，纠正字音（同桌互读）
2）认读生字，（被 件 具 铅 兵 丁 军 穿 对 洋 座 神 视 谷 ）组词、说话、说说识记的方法。
4、带着理解有感情的读文。
二、小小书法家：工整规范书写生字在虚宫中
三、辩字模仿（下面的字，先找找相同，再写出几个这样的字。）
件 谷
他———————古——--------
军 只
写——————- 兵——————
四、大显身手（填空）
1、有时候，足足一个钟头，我瞧着————
2、有时候，我让我的舰队——----
3、说一说看的近义词（练习册第二页4题）
五、发挥想象
说一说，你平时生病是怎样度过的？
2、自学诗歌：自读诗歌，理解、读文感受美
3、检查自学：1）、指名读文，交流汇报你读懂了什么？ 2）、“被子的大地”指的是什么？ 3）作者的心情怎么样？哪个句子体现的？有感情的读读。 4）、带着理解有感情的读文。
4、自学字词（ 识记 ，扩词、说话、理解）
5、检查自学 1）出示卡片认读，灵活运用。
2）理解词语： 凝视 瞧着
一（ ）（ ）房屋
一（ ）（ ）歌曲
6、慧眼识穿。
5页读读 填填
新平安小学年组集体备课教案
（ 语文 ）学科（ 二 ）年级（ 语文 ）组
备课时间
第周 星期：
上课时间
课题
被子大地
主备人
于冬梅
参备人
课时安排
总（ 2 ）课时 本节第（ 2 ）课时
本节教
学内容
正确、流利、有感情的朗读课文、会认14个生字，会写兵、丁、军、他、队。认识1个部首“冖”。理解体验感受诗歌。
2、书法小高手： （件 具 谷）用虚宫格规范书写
3、读词语，我最棒（接龙读）
用具 信件 队员 具体
军队 士兵 山谷 他们
4、读诗歌比赛
5、模仿秀：（照样子，写一写，填一填。）
（1）一件 一个 一天 一座
（一件件） （ ）（ ）（ ）
（2）一（座 ）（座 ）高山
一（ ）（ ）小河
一（ ）（ ）电影
一（ ）（ ）微笑
新平安小学年组集体备课教案
（ 语文 ）学科（ 二 ）年级（ 语文 ）组
备课时间
第周 星期：
上课时间
课题
被子大地
主备人
于冬梅
参备人
课时安排
总（ 2 ）课时 本节第（ 1 ）课时
本节教
学内容
正确、流利的朗读课文、会认14个生字，会写件、具、谷三个字。
集体备课教学设计
教
学
目
标
1认识诗歌中的生字，会写3个字。
教学方法
自学、指导
教学准备
生字卡片，背景音乐
教
学
流
程பைடு நூலகம்
集体备课教学设计
议课及二次备课要点
一、谈话引入
二、学习诗歌
1、出示学习目标：1）、通过自学，认识14个生字，会写5个字，认识1个部首“冖”。
2）、通过读文自学，展开想象，感受诗歌文字的优美，感受小主人公对疾病的乐观态度。
3）、通过自学，能够正确、流利、有感情地朗读诗歌。
2展开想象，感受诗歌文字的优美，能和主人公产生情感的共鸣。
3正确、流利、有感情地朗读诗歌。
教学重点
1、认识6个生字，会写3个字。2、有感情地朗读诗歌。
2、
教学难点
理解“被子的大地”的含义
教学方法
自学、指导
教学准备
生字卡片
教
学
流
程
集体备课教学设计
议课及二次备课要点
一、回忆谈话导入：
请同学们回忆一下，当我们生病时时怎么度过的？（生汇报，揭题）想：什么是被子大地？
集体备课教学设计
教
学
目
标
1、通过自学，认识14个生字，会写5个字，认识1个部首“冖”。
2、通过读文自学，展开想象，感受诗歌文字的优美，感受小主人公对疾病的乐观态度。
3、通过自学，能够正确、流利、有感情地朗读诗歌。
教学重点
1、认识8个生字，会写5个字。
2、有感情地朗读诗歌。
教学难点
理解“被子的大地”的含义