《合同管理》课程标准
一、课程信息
1、课程名称合同管理
编号 23078
2、适用专业
本课程依据公路工程造价专业人才培养方案编制，也可供道路与桥梁专业、公路工程监理专业参考。
3、课程性质
本课程是公路工程造价专业的专业必修课程。
4、课程目标
通过学习《合同管理》，掌握完成公路工程施工合同、公路工程监理合同及公路工程勘察设计合同领域相应的合同基本知识和合同管理的技能，形成工程建设过程中依据合同办事的职业素养，为获得公路行业监理员、监理工程师、造价员、造价工程师及建造师等职业资格证书奠定应知和应会基础。具备在技术管理上从事公路工程施工管理工作的能力，并为向项目管理岗位发展奠定基础。
通过《路基路面工程》、《桥梁工程》及《工程测量》掌握完成相关专业基础知识和技能，形成辨析和解决问题的学习习惯，为进一步学习《合同管理》课程奠定基础，并为学生继续深造学习公路工程相关法律法规知识奠定基础。）
5、课程关系
二、设计思路
1、课程功能分析
专业课服务的工作岗位和工作领域
课程对应的职业资格证书
2、课程内容设计
根据公路工程合同管理工作领域技术人员熟悉工程合同、依据合同进行施工管理的基本要求，形成如下建设思路。
（1）开发学习项目，培养工作和学习能力
开发基于工作任务的学习项目（工作型项目），培养工作能力。增加培养工作方法、锻炼工作能力的学习项目。专业课选取施工管理典型工作任务为载体，利用工程案例真实的资料，开发出角色定位学习项目，创设真实的工作情景，师生模拟监理人员、施工人员及业主人员等岗位角色，完成案例分析和提出措施的工作任务，形成案例解决成果，培养合同意识和严谨的合同管理能力，提高公路工程从业人员的职业素养。
开发理论知识的学习项目（理论型项目），提高学习能力。理论知识部分，将合同管理教学内容开发为以学生学习为主的情景设置和角色定位项目，安排学习任务，指导学生钻研教材、查阅网络教学资源，完成学习任务，提交学习成果，培养学生自主学习、自主建构认知体系的能力。
（2）教学内容的设计
增加：交通运输部历年监理人员、造价人员考试题型的练习，以适应学生进一步深造和发展对合同基本知识的综合运用能力的提高。
减少：公路工程施工招投标部分内容，原因：本部分内容在同步课程中出现部分重复。
突出：工程合同内容学习和工程变更和索赔的分析，以增强合同法律意识和能力的培养。
（3）教学顺序设计
依据教育规律，结合合同知识认知的过程顺序，形成如下教学顺序，见下表。
三、课程内容和要求
四、实施建议
1、教材选用
优先选择：2009年人民交通出版社刘三会主编的《合同管理》教材，该教材为高职高专规划教材。
参考教材：历年交通运输部组织的监理人员职业资格考试复习资料和试题。
2、教学建议
（1）明确学习目标
开课第一周，向学生公布《授课计划》，明确学习内容和进度，便于学生自学；公布《理论知识考核要点》等评价标准，明确学习掌握的要点和程度。
（2）提高课堂教学效率
针对高职学生的特点，内容上要由易到难，通俗易懂、层层深入；方法上教学一体，让学生课堂上学起来、动起来；手段上实现现代化，尽量采用录像、课件等现代教学手段，使抽象的事物形象化，复杂的问题系统化。采用现代技术授课15学时，占总学时20%。
（3）关注学习行为和学习效果
把“讲得好”转化为“学得好”。把教学内容转化为学习项目，通过指导学生完成学习任务，融教学做于一体，形成可见的学习成果，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学习能力。其中以学生为主体的学习活动有合同基本知识和合同管理两个项目12学时，占总学时的16%。
五、教学评价（以下内容仅供参考）
1、理论知识考核
编制《合同管理课程考核要点》，明确各单元的学习目标和考核点。本科目共83个考核点，其中基本概念术语40个，结构组成分类知识43个，基本原理28个，基本计算3个，程序步骤12个，可参考附表一。
建立分段闭卷考核题库，促使学生打下牢固的专业功底。根据《合同管理课程考核要点》，分4部分编制闭卷考试题库，每个理解的考核点至少出题1个，需要掌握的考核点至少出题2-3个，综合题2个，共出题26个。每部分各组成试卷3套、4套、3套、3套。（任意组合后形成期末试卷7-8套。）
2、学习项目考核
工作任务学习项目2个，结合企业工作标准和成果检验标准，制定2个项目评价标准。理论知识学习项目的考核方式自定。
3、成绩构成
六、教学资源
1、教学课件：尚无完整的课件，需要进一步加快建设
2、网络资源：有关经济类的法律、法规资源组合和案件分析资源。
七、师资建设
1、专任教师
教学能力要求：能够将合同有关法律法规的精神领会到位，能够结合时事政治和身边事件进行透彻分析，能够将先进的管理理念和方法贯穿于教学过程中，能够解答学生有关学习中的问题。
实践能力要求：参加过相关的工程建设管理和合同管理，有一定的实践知识和技能基础。
职业资格要求：具有交通运输部行业内部的上岗职业资格证书，或者有同类效力的建设领域的职业资格证书。
2、外聘教师要求
承担的教学任务：结合工程建设的发展，提供本课程教学任务的课堂资料和教学资源，举办本课程的前沿内容讲座。
教学要求：充分结合公路工程建设领域的发展，为学生进一步考取相关上岗证书和从事工程领域管理拓展知识、奠定基础。
八、说明
本课程标准邀请参与山西省高速公路建设的施工、监理企业的项目经理、总工、总监理工程、计量工程师等人员参与，他们提供合同变更和工程延期的资料，共同完成工程变更项目的设计，在此表示感谢。