试卷一
一、名词解释：（共3小题，每小题3分，共9分。

）
1、实验
2、开窗实验
3、等级排列法
4、视敏度
二、填空题（共10题，每空2分，共20分）
1、科学的探索，大致可分为两阶段或两个类型。

第一阶段是探明规定某个行为的条件，第二个阶段是探明哪些条件与行为之间的函数关系。

与这两个阶段相对应，可以把实验分为两种类型：____________和____________。

2、被试内设计是__________须接受自变量的________的处理。

3、心理学中的三大注意理论是：_____________、资源限制理论、_________。

4、基于感觉阈限的操作定义，__________设计了三种测量感觉阈限的方法——
最小变化法、恒定刺激法和平均差误法。

这些方法后来被统称为__________。

5、反应时实验中有二个基本因变量，即__________和__________。

因此，反应
时间实验中的一个突出问题就是权衡它们之间的相互关系。

6、在刺激变量中，对反应时间影响比较大的因素有： __________ 、
____________等。

7、反应偏向可由二种方法计算：一种是_____________，另一种是__________。

8、思维的行为测量法有两个层次：_____________、_________。

9、情绪与认知的关系非常密切，一方面情绪____________认知，一方面情绪
___________认知。

10、实验效度主要包括_________效度和___________效度。

三、不定向选择题（共14题，每题2分，共24分。

）
1、冯特（W.Wundt）对心理学的最深远贡献是：（）
(A) 对感觉元素的描述 (B) 建立了作为实验科学的心理学
(C) 对神经传导速度的测量 (D) 发展了最小可觉差的方法
2、根据格式塔的观点，人们知觉的是＿＿＿＿而不是个别的网点（）
(A) 图形 (B) 封闭性 (C) 刺激间的关系 (D) 以上都对
3、“时距信息的加工机制及其通道效应的实验研究”一文标题显示，作为自变
量的是：（）
(A)时距信息 (B)加工机制 (C)通道 (D)实验
4、在“超常与常态儿童的兴趣、动机与创造性思维的比较研究”一文中，因变
量显然是指：（）
(A) 超常儿童 (B) 常态儿童
(C) 超常与常态儿童 (D) 兴趣、动机与创造性思维
5、外部效度的影响因素有，
(A)实验环境的人为性 (B)没有预备实验
(C) 测量工具的局限性 (D)样本缺乏代表性
6、间接知觉可通过___来研究的.（）
(A) 不可能图形(B) 三维图形的知觉测验(C) 知觉恒常性(D) 两可图形
7、对暗适应产生的原因是：（）
(A) 视杆细胞的视紫红质被分解(B) 视杆细胞的视紫红质合成增多
(C) 视锥细胞的视紫红质被分解(D) 视锥细胞的视紫红质合成增多
8、注意的应用研究有:（）
(A) 前瞻记忆 (B) 警戒 (C) 飞行员的心理负荷 (D) 元认知
9、环境刺激为我们提供的物理线索有:（）
(A) 遮挡 (B) 几何透视 (C) 阴影 (D) 运动视差
10、时间知觉包括：（）
(A)时间顺序知觉(B)时间间隔知觉(C)事件的顺序(D) 对时间的估计
11、我们几乎意识不到的记忆是：（）
(A) 语义记忆(B) 短时记忆(C) 情节记忆(D) 感觉记忆
12、斯柏林（G.Sperling）的研究表明，图象记忆能够保持：（）
(A) 一次约4 或5 个项目 (B) 约7.2 个项目
(C) 黑白信息 (D) 呈现的所有视觉信息
13、下列哪种情形不利于顿悟？（）
(A) 一段时间的大量准备 (B) 一定时期的放弃
(C) 不同的环境 (D) 功能固着
14、沙赫特和辛格(Schachter & Singer, 1962)有关情绪的实验表明，情绪的产生受到下列什么因素的影响：（）
(A) 生理因素 (B) 环境因素 (C) 认知因素 (D) 以上都不对
四、简答题（共4小题，20分）
1、计算机在心理学实验中的应用。

（5分）
2、简述注意的研究方法（5分）
3、记忆研究的传统方法都有哪些（4分）
4、简述直接知觉与间接知觉的关系。

（6分）
五、实验设计：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。

”这个。