小学美术苏教版第十册第六课
理想的居住环境
通师三附唐彦静
教学目标：1.通过欣赏了解环境对人类生活的重要性，培养学生热爱大自然的美好情感
2.让学生想象心目中理想的居住环境，充分激发学生的想
象能力
3.初步掌握风景画构图方法，画出心目中理想的居住环
境。

教学重点：认知周围的居住环境，用绘画的手法表现理想的居住场所。

教学难点：在画面中通过精心构图、色彩搭配表现居住环境的美感。

教学准备：PPT课件、绘画工具等。

教学课时：1课时
教学过程：
一、激趣导入
同学们，你们搬过家吗？
那你知道为什么要搬家吗？
爸爸妈妈为了改善我们的居住条件，每一天都在辛勤工作着。

其实居住环境不仅仅指我们家里的室内居住环境，还包括着室外的大环境。

（板书：居住环境）
那我们的城市家园的环境到底是什么样的呢？让我们一起来看一看。

（PPT出示图片）
车水马龙的喧嚣，尘土飞扬的空气，你们喜欢吗？那你心目中的美好家园是什么样的呢？
（我想住在公园里，这样就可以呼吸到新鲜的空气了、我想住在山脚下，周末的时候可以和家人一起去爬山、我想住在大海边，随时可以看到湛蓝的大海……）
同学们心目中的家园真美啊！我都忍不住想住过去了，今天我们就来画一画“我理想的居住环境”。

（板书完整课题）
二、讲授新课
这些美好的居住环境不仅在我们心里，在现实中也有很多，想看看吗？（PPT出示精美图片）
大自然真奇妙啊！我们可要好好的保护它，让这些美好的环境陪伴我们健康成长。

同学们知道吗？我们南通城有着中国近代第一城的美誉，还被评为了中国四大最适合居住的城市之一呢！
三、技法示范
有那么多我们向往的地方，让我们来试试把它画出来吧！
以“濠河边”与“五山脚下”为例进行师生互动示范。

在示范中，渗透构图方法，色彩搭配，风景技法等美术基础知识。

（板书步骤）
四、学生练习
用自己掌握的构图方法画出你心目中理想的居住环境。

（PPT技法提示）练习过程中，注意巡回指导学生构图的方法和细节的表现。

学生完成作品时，用相机把学生作品拍摄迅速传到多媒体上。

五、作品互评
PPT展示学生的作品，请同学们来互评，评价得到认同后还可以来为作品进行加工完善，教师补充评价。

六、小结
空气新鲜、清泉甘甜、鸟语花香、绿水青山……这才是我理想的家园。

今天我们画出了心目中理想的居住环境，我们才刚刚完成了设计的任务，下一节课我们再来做一做我理想的居住环境，请同学们收集生活中的废旧材料。

今天的美术课就上到这里，希望大家能在生活中真正做到热爱我们的家园，保护我们的生态环境。

板书设计
我理想的居住环境
构图
范作1 范作2 上色
细节。