《压强》的教学设计
教材分析：
本节课的课标要求：通过实验，理解压强。

知道日常生活中增大和减小压强的方法。

教材特点：教材注重了压强概念的形成过程和压强在日常生活中的应用。

通过让学生：“猜想影响压力作用效果的因素→实验探究压力作用效果与影响因素之间的关系→比较压力作用效果的大小→比值定义引入压强概念→压强的应用”的流程来学习压强。

书中通过滑雪者和雪中步行者、蚊子和骆驼的对比图片，让学生感知压力的作用效果可能与受力面积有关。

通过让学生实验探究，来理解压力的作用效果与压力大小和受力面积的关系。

通过比值法定义来理解压强的概念。

通过相关的计算，加深对压强公式的理解。

通过联系生活实际，让学生知道增大和减小压强的方法。

学情分析：
学生已经经历过完整的科学探究过程，多次使用了控制变量的科学方法。

在速度和密度的学习中，已经用到了比值法定义物理量的方法。

对于增大和减小压强的实例也有较好的生活体验。

这些都是有利于实现学习目标的因素。

但同时也要考虑到八年级学生形象思维能力相对较强，而抽象思维能力相对较弱，注意力不能持久集中，因此需要教师采取更为直观、生动的教学手段，通过目标导学、学法导引、自主评价等学习方式来实现本节课的学习目标。

教学目标：
1.通过实验探究“影响压力作用效果因素”，会设计实验，会科学归纳实验结论。

2.通过应用比值法构建压强概念，能理解压强的定义和公式，并能用定义式进行有关计算。

3.通过讨论和交流知道增大和减小压强的方法，能解释日常生活中的有关现象。

教学重点：
压强概念的建立；压强公式的应用（计算、增大和减小压强的方法。

）
教学难点：
压强概念的建立；压强公式的应用（计算）。

教学资源：
水球、钉板、小桌、钩码、海绵、课件等。