苏教版四年级语文下册期末复习一1.读拼音，写词语，并完成填空。
biān yuán qiūlíng fàng sìdài màn（）（）（）（）juān xiàn zhǎng wòchōng shuā（）（）（）xún guīdǎo jǔxiǎn wéi rén zhī（）的（）（）的（）2.把和拼音相应的词语填到田字格里。
jūn yún qīng cuìxiùlìyírén分布花草笑声树叶故居竹子洪水景色3.把成语或诗句补充完整，并写出所填字的意思。
（6分）胆（）心惊时人不( )余心乐( )为人知不（）藏踪迹惊涛( ) 浪怕得鱼惊不（）人茅塞（）开如（）平地声色（）厉群雄（）争众志（）城（）为壮观苏教版四年级语文下册期末复习二【根据课文完成练习】1.这学期，我们从课文中了解了几位不平凡的人物，请回忆相关内容，用恰当的词语来概括他们的特点。
艄公竺可桢诸葛亮刘备爱因斯坦宋庆龄2学习了《天鹅的故事》和《生命的壮歌》这两篇课文后，我们不禁为天鹅、蚂蚁、羚羊的精神所折服，不由得赞叹道：“。
”（填写古今名句）3.学习了《走，我们去植树》、《沙漠中的绿洲》和《云雀的心愿》这几篇课文，我明白了4.青的草，绿的芽，都像，形成了的春天。
5.自然界的真是人类的好老师：从的大雁那里，我们懂得了；人类还从得到了启示，发明了新式飞机；我还知道人类从身上得到启示，发明了。
6.樟树，无论是夏天还是冬天，他们总是那么。
7.对于爱因斯坦是不是“最伟大的人”这个问题，学习了课文，你的观点是，其原因是8.《池上》和《小儿垂钓》这两首诗都传神地刻画了乡村孩子天真可爱的形象，给了我们无限的遐想。
请写出描写乡村孩子形象的诗句：《池上》：，。
《小儿垂钓》：，。
请再写出两句描写儿童的诗句：，。
9.“番茄太阳”在文中一共出现了三次，第一次出现时指；第二次出现时指；第三次出现时指。
10.根据提示在横线上填空。
护士长这里危险，让我来吧。
祁黄羊向小女孩学习穿戴、整理房间。
11.本学期，我的收获可真不少：我从《苹果里的“五角星”》里的小男孩身上学到了；我从《我不是最弱小的》中的萨沙身上懂得了；我知道了小云雀的心愿是，通过学习我知道森林有、、等作用，难怪诗人在课文第一篇就号召少先队员们：。
12世界建筑大师格罗培斯从一位老太太卖葡萄采取的“，”的做法上受到启发，让迪斯尼施工部在乐园里：，。
参观者踩出来的小道，。
第二年，他让人按照踩出来的痕迹铺设了人行道。
迪斯尼乐园的路径设计并评为世界最佳设计。
由此看来创造力往小处说其实就。
13.大自然中许多生物都是人类的老师，如：人们从身上受到启发，发明了；我们从老羚羊身上感悟到；从老天鹅身上感悟到；我还从的燕子那里，认识到。
课文里许多人物也是我们的老师，如公仪休的品格，黄河的主人的品质，刘备请诸葛亮出山辅佐自己时的做法都很值得我们学习。
14.这学期，我们还积累了不少古诗：，水村山郭酒旗风。
小荷才露尖尖角，。
这四句诗分别是和所作。
前两句诗描写的是季的景色，后两句诗描写的是季的景色。
课外你还积累了描写美景的诗句：，。
【拓展与积累】1.来源于象棋中的词语有：马后炮、；来源于《三国演义》中的词语有：刮骨疗毒、；《三国演义》是我国四大古典名著之一，请你写出其他三部中的任意一部：；本学期我们还认识了不少著名的书画家：赵孟頫、米芾，还有。
2.地震发生后，举国震惊。
在党中央的领导下，全国各地向地震灾区伸出了援助之手，我们小朋友也献出了自己的一份爱心。
我们一定会取得抗震救灾的胜利。
请你写出团结合作的成语及有关贤文。
成语：、、。
古今贤文：。
3.李悦悦成绩很好，考试成绩总名列前茅。
她对班上的其他同是嗤（chī）之以鼻，不把他们放在眼里。
身为好朋友的你，你会这样劝慰她：“，。
”（填写古今名言）4.学习了《第一次抱母亲》一课后，我们更感受到母爱的伟大，当我们想起母爱都会想到唐代诗人的诗句：“，。
”5.“轻而易举、唯才是举、举世闻名、外举不避仇”，这词语中“举”的意思相同的词语是：、。
6. ，。
只要我们齐心协力，就没有克服不了的困难。
7.三个臭皮匠，赛过诸葛亮。
这句话的意思是：。
请你再写出一句表示这种意思的名句：8.根据故事写人物桃园三结义：（）（）（）过五关，斩六将（）空城计（）乐不思蜀（）青梅煮酒（）（）9.真知不像，也不像；它像，像，只有用，才能探知它的秘密……【根据要求背诵的片段完成练习】1. ，，，……到处回荡着红领巾的。
这句话中的“红领巾”指的是。
2.一棵树就是一座，片片树叶都是，给我们送来，让我们每个人都、。
这里运用了的方法，生动形象地写出了植树给我们带来的好处。
3.一身的羽毛，一对的翅膀，加上的尾巴，这就是的小燕子。
4.在微风中，在阳光下，燕子在天空中掠过，“唧”的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的柳树下了：还有几只湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便开去。
从这段话中，我们可以体会到燕子飞行具有、的特点。
5.他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像。
冈前几片松林，潺潺的溪流，茂密的竹林，景色秀丽宜人。
6.诸葛亮分析了，提出了、的策略。
刘备听了，像。
7.为人子亲师生香九龄孝于亲融四岁悌于长人心齐，。
独脚难行，。
水涨船高，。
三个臭皮匠，。
一块砖头砌不成墙，。
一根篱笆三个桩，。
一根竹竿容易弯，。
8.而樟树本身却有一种香气，而且这种香气能。
当它的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气。
9.今天栽下绿色的希望，。
叫风沙乖乖低头，。
苏教版四年级语文期末复习三父亲的爱爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。
他只是每天上班下班，而妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。
有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。
但妈妈却明白我只是个孩子。
我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。
爹把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。
爹听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？”在我生日会上，爹总是显得有些不大相称，他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。
把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。
我翻阅照相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晓得！他老是忙着替别人拍照。
妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。
我记得妈有一次叫他教我骑自行车。
我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。
我摔倒之后，妈跑过来扶我，爹却挥手要她走开。
我当时生气极了，决心要给他点颜色看。
于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。
他只是微笑。
我念大学时，所有的家信都是妈写的。
他除了寄支票外，还寄过一封短柬给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。
每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来接。
”我结婚时，掉眼泪的是我妈。
他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。
我从小到大都听他说：“你到哪里去？什么时候回家？汽车有没有汽油？不，不准去。
”爹完全不知道怎样表达爱。
除非……会不会是他已经表达了而我却未能感觉？1．全文一共选取了几件小事？请把它们一一概括出来。
从这些小事中你觉得文中的父亲是怎样的一个人？2．父亲听从妈妈的吩咐，照着妈妈开的清单责骂我们，这样做意味着什么？3．父亲在医院急诊室门口叫嚷：“你以为这是什么车？旅游车？”父亲这句话的言外之意是什么？他是不是真的很粗暴？苏教版四年级语文期末复习四微笑的魅力在人的喜怒哀乐各种各样的表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑了。
在课堂上，如果老师微笑着提问题，我就会感觉到一股暖流从心里传遍全身，听课全神贯注，做作业格外顺利。
回到家里，当我第一眼看到的是爸爸妈妈的笑容，我会感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有了病，医生阿姨一边给我治疗，一边微笑着和我谈话，我会觉得连病痛都一下子减轻了许多……微笑不但能给人温暖，给人幸福和力量，而且使人与人之间友好相处呢！有一次，我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔，我忙弯腰捡起来。
一看，笔尖弯了！我早就听说，这支笔是丹丹的爸爸从北京买回来的，她一直当作宝贝那样珍惜，今天却被我摔坏了，她会怎么样呢？她会哭起来，说不定还会骂我，叫我下不了台……谁知，当我忐忑不安地找到丹丹，告诉她笔摔坏了，表示要赔她钱时，丹丹先是一惊，脸就变了！大概是看到我很难过，脸色又缓和了微笑着安慰我菲菲不要紧一支钢笔值啥谁叫咱们是好朋友呢看着这动人的微笑，听着这亲切的话语，一刹那间，我觉得丹丹简直比我的亲姐妹还要亲！我扑过去，我俩紧紧地搂抱在一起……啊！微笑对人们太重要了！我想，如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好！1.从文中找出下列词语的近义词。
（2分）聚精会神（）惴惴不安（）2.用“____ ”画出文中的过渡句。
（2分）3.给画“”的句子加上合适的标点符号。
（2分）4.读文章第4和第5小节，概括这两节的主要内容。
这件事说明什么？（4分）__________________________________________ ______5.“微笑的魅力”具体指的是什么？（用文中的一句话来回答）（2分）___________________________________ _____________ 6.深入研读，深刻体悟，完成填空。
（5分）微笑, 只是轻轻一抿, 给人欢情却是悠长。
微笑是夏日的微风，给人；微笑是冬日的阳光，给人。
微笑是短暂的，然而它却给你留下了；微笑是无声的，可从它背后我却听到了（参考答案）苏教版四下语文期末复习一1.读拼音，写词语，并完成填空。
biān yuán qiūlíng fàng sìdài màn（边缘）（丘陵）（放肆）（怠慢）juān xiàn zhǎng wòchōng shuā（捐献）（掌握）（冲刷）xún guīdǎo jǔxiǎn wéi rén zhī（循规蹈矩）的（孩子）（鲜为人知）的（故事）2.把和拼音相应的词语填到田字格里。
jūn yún qīng cuìxiùlìyírén分布花草笑声树叶故居竹子洪水景色3.把成语或诗句补充完整，并写出所填字的意思。
（6分）胆（战）心惊发抖。
时人不(识)余心乐知道。
(鲜 )为人知少不（解）藏踪迹懂得。
惊涛(骇)浪惊吓。
怕得鱼惊不（应）人回答。
茅塞（顿）开立刻。
如（履）平地踩。
声色（俱）厉全，都。