尊重和善待每一位学生
“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时收获。

”这是冰心老人曾说过的一句话。

是的，教师就是这样的用一颗爱心去浇灌孩子的心灵，去呵护孩子的自尊，只有一路播下爱的种子，才能帮助孩子健康的成长，我很荣幸，我从事着太阳底下最光辉的职业，更幸运的是刚刚参加工作的我就担任了班主任的工作。

班主任工作是学校管理工作中的重要组成部分，是班级管理的组织和引导者，对学生的思想品德修养、学习生活和健康成长起着非常重要的作用。

班主任工作头绪多，事情杂，做好班主任工作如果没有爱心、信心和耐心是绝对不行的。

因此，一个优秀的班主任必须具备高尚的品德、强烈的责任心和事业心，要善于发现和挖掘学生身上的闪光点。

在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任让他们都绚丽的绽放，特别是那些“带刺的花蕾”我们更应多一些关爱和呵护。

由于刚参加工作，对于班级发生的一些事情不知道怎么处理，就发生了下面的一个故事。

这件事发生在我刚接到这个班级时，当时我接任的是三年级。

面对已经有了自己想法的十八名学生时，心里总有这样的感觉：他们怕我这个老师吗？常言道“棍棒出孝子，严师出高徒”，我必须严厉点，要镇住他们。

当时班里有一个出了名的“懒惰大王”叫东东，他学习成绩差，经常欺负同学，全班同学都怕他。

一次，他又打了班里的同学，我不由分说将他揪到办公室，火冒三丈的我对他进行了一顿狠狠的批评。

没想到，他不但不服气，还大摇大摆的走出了办公室。

当时我被气哭了，感到自己受了莫大的委屈和耻辱。

这件事之后，我对他冷若冰霜。

而他上课再也不听我讲课，经常变着花样给我捣乱。

下课后，他更加变本加厉地欺负同学。

而且我留
的每一样作业都不完成。

当时，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施。

可后来的事情却改变了他，更醒悟了我。

那次，他的奶奶来学校给他送饭我们聊了一些有关孩子的事情，这时我才知道他的家庭状况，他父母离异，爸爸外出打工，孩子平时没人管教，爷爷奶奶的过于溺爱对孩子的性格造成了一定的影响。

叛逆心过于强烈，甚至有时候与爷爷奶奶也大吵大闹，不理解老人的用心良苦。

这时候我对他的看法开始有了一些转变，我觉得这个孩子也挺可怜的。

我突然觉得我对他的做法有一些过分，我应该给他更多的关爱而不是批评。

于是我决定敞开心扉的去关心这个孩子，用我的真心去感化他。

于是我每天对他嘘寒问暖，注意观察他生活中的点点滴滴，学习上给予他更多的帮助，不厌其烦的教导他。

刚开始时，我对他倾注了许多，但他还是一味地犯错。

我开始动摇了。

难道我的这种爱的教育在他身上没有效果吗？因此有时他一犯错，我就责骂他，因为我对他失去了信心。

但我发现，我越批评他，他越逆反。

有时甚至上课不听。

后来我还是改变了策略，还是悉心教导他，不停地发现他的闪光点，我经常在上课的时候当着全班同学的面表扬他，主动给他在全班发言的机会。

实践证明，老师应该更多的发现学生的闪光点，甚至可以做适当的夸大，我美其名曰“优点放大法”，而不是更多的在集体中批评他们的缺点和错误，否则只会造成一个恶性的循环，越自卑越逆反，越逆反越爱犯错误，越犯错误越受到批评，越受到批评越自卑。

人非草木孰能无情，慢慢的我发现他有了一些细微的变化，开始慢慢的接受我，这时候我想抓住这个机会彻底的改变他，于是一天放学，我和这个我和这个孩子进行了一次心与心的交流。

在交流的过程中，我首先向他道歉，以前不该用粗暴的话语伤害他。

对着我改变的新面孔，他有些不自在，又好像有点受宠若惊，一改往日那蛮横的样
子，向我承认了自己的错误。

说自己捣乱、欺负同学、不完成作业都是故意的，原因就是对我不满，想对我报复。

他很真诚地表示以后不会这样了。

还十分诚恳地对我说：“老师，我喜欢今天的你，相信我也会喜欢以后的你。

”最后还问到：“老师，我给你惹了那么多麻烦，你还会喜欢我吗？”我当时毫不犹豫地回答：“我会，我会把你看成我最好的朋友，人非圣贤孰能无过，我相信你以后会是最棒的。

”
我把这些话深深地印在了脑海里，它让我知道最可恶的孩子也有他最可爱的一面，每个孩子都是鲜活、灵动的个体，有着各自独特的性格。

作为一名班主任，应用自己的和颜悦色，用亲切的目光，用慈爱的双手给每一个学生以自尊、自信、关爱和鼓励，只有这样，学生才会“亲其师，信其道”。

因为有了这个故事，在以后的班主任工作中，我将以火热的情怀辛勤工作，以平等、尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不让任何一个孩子成为遗憾。

现在我庆幸，幸亏当时没有放弃他，还是悉心教导他，现在效果相当好。

否则还不知道会是什么后果。

至少他会对老师和学生失去好感与信任，对自己也会失去信心，自暴自弃。

在短短两个月的时间里，这个孩子树立了较强的自信心，也受到了其他同学的尊敬，变得有自信了，由于有比其他孩子更强的自尊心，所以他更懂得珍惜这种进步，在学习和纪律方面做得比其他同学更好了，这与他先前所感受的环境形成了巨大的反差。

我给他播种着真挚的、无私的爱，他也使我收获着他那独有的、天真的、纯洁的爱。

是啊，孩子的执着，孩子的火热，孩子的爱，让我深深的感动了……这就是当班主任的乐趣。

当班主任我无怨无悔！我深切地感受到：作为一名教师，要尊重和善待我们身边的每一位学生。

只有充满爱的教育，才是真正的教育！
这就是我的教育故事，我愿播种下平凡的点滴，收获孩子不平凡的人生！。