实行民族区域自治，有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来，有利于把国家的法律政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来，有利于把国家的富强民主文明和谐与各民族的团结进步繁荣发展结合起来，有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来。在统一的祖国大家庭里，中国各民族既和睦相处、和衷共济、和谐发展，又各得其所、各尽其能、各展所长。总之，我们国家是一个多民族的大家庭，各民族因为生活地区的自然环境不同、发展历史不同等原因，有着自己独特的特点。在国家正确的民族政策的指引下，各民族地区得以蓬勃地发展，同时也为祖国的统一稳定、繁荣昌盛做出了贡献。
初级中学教案
课 题
第三节 民族
课时及授课时间
1课时
授课人
2017年9月日
教学目标(学习目标)
学习目பைடு நூலகம்：知识与技能;①运用资料，了解我国的民族构成
②运用我国民族分布图，说出我国民族的分布特征。
过程与方法;运用资料了解我国少数民族丰富多彩的文化。
通过资料了解新中国成立以来我国少数民族生活和生产的变化。
性感态度与价值观;理解我国民族政策，树立各民族一律平等、互相尊重、团结友爱，共同维护祖国统一的观点，理解我国民族政策，树立民族
中，我国的各个民族还形成了许多各具特色的民族文化。下面我们就通过一些活动来领略这民族文化百花园的绚丽多彩。请同学们猜一猜以下音乐舞蹈是哪个民族的？长鼓舞──朝鲜族、锅庄舞──藏族、弹奏马头琴──蒙古族、弹奏冬不拉──哈萨克族《中华人民共和国宪法》规定：“各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。在国家政治生活中，全国人民代表大会、中国人民政治协商会议等重要会议，都提供蒙古、藏、维吾尔、哈萨克、朝鲜、彝、壮等民族语言文字的文件或语言翻译。中国人民币主币除使用汉字之外，还使用了蒙古、藏、维吾尔、壮四种少数民族文字。总之，少数民族语言文字在政务、货币流通、教育、传媒、电信等诸多领域，都得到了广泛的应用和发展。《中华人民共和国宪法》规定：各民族“都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由。对少数民族服饰、饮食、居住、婚姻、节庆、礼仪、丧葬等风俗习惯，国家给予了充分尊重和切实保障。如：为了保障一些少数民族饮食清真食品的习惯，北京、江苏、新疆等16个省（自治区、直辖市）以及广州、昆明、成都等多个中心城市，都有专门立法保障清真食品的供应和管理，其他地方在综合性的法规中也对清真食品的管理进行了规范。课堂调查：请问班里的同学中有哪些是少数民族？分别是哪个民族？说明我国民族的分布具有“大散居、小聚居、交错杂居”的特点。即就某地而言会有多种民族交错杂居在一起，但就一个民族特别是少数民族而言，还是在其世居地相对集中分布。面对我国民族的这一特点，我们国家也有一些相关的政策政策解读：实行民族区域自治政策，指的是在国家的统一领导下，各少数民族聚居的地方实行民族区域自治，设立自治机关，行使自治权，使少数民族人民当家作主，自己管理本自治地方的内部事务。是中国政府解决民族问题采取的一项基本政策，也是中国的一项重要政治制度。在国家民族政策的指引下，我国各民族互助团结，共同发展，在政治、经济、社会、文化等方面都取得了长足的进步，各个民族对国家的经济建设、社会发展、边疆安定、国家统一都做出了重要贡献。
备注(补充)
板书设计
第三节 民族中华民族大家庭 民族分布特点我国的民族政策
教学反思
读书回答：请同学们读教材P15第二自然段和老师提供的资料（见附件1），回答下列问题：1．我国人口最多的是哪个民族？人口占全国的比例是多少？另外的55个民族为何被称为少数民族？我国人口最多的民族是汉族，据第六次人口普查，汉族有12．2亿人，占全国人口的91．5%。另外55个民族人口数总和仅占全国的8．5%，所以被称为少数民族。2．各少数民族人口数量也不尽相同，其中人数最多的是哪个民族？少数民族中，壮族人口最多。根据第六次人口普查的数据显示，我国壮族有1692．6万人。3．还有哪些人口比较多的少数民族呢？满族：1038．8万人，维吾尔族：1006．9万人，苗族：942．6万人，彝族：871．4万人，土家族：835．4万人，藏族：628．2万人，蒙古族：598．2万人。这些都是人口超过500万的少数民族4．有些少数民族的人口数量较少，你知道人口在一万人以下的有哪些吗？我国这56个民族，有人口上亿的大民族，也有几千人的少数民族，但却是一个团结友爱的大家庭，在这方面我国有相关的民族政策。我国的民族政策《中华人民共和国宪法》规定：“中华人民共和国各民族一律平等。”根据这一原则精神，《中华人民共和国民族区域自治法》等法律法规对民族平等进行了具体而明确的规定。1．各民族不论人口多少，历史长短，居住地域大小，经济发展程度如何，语言文字宗教信仰和风俗习惯是否相同，政治地位一律平等；2．各民族不仅在政治、法律上平等，而且在经济、文化、社会生活等所有领域平等；3．各民族公民在法律面前一律平等，享有相同的权利，承担相同的义务。在长期的发展过程
教学重点
运用资料了解我国的民族构成；运用我国民族分布图，说出我国民族的分布特点；理解民族政策，树立各民族团结统一的正确观点。
教学难点
通过阅读民族分布图，学会阅读专题地图的步骤和方法；总结出我国民族分布的特点。
教学用具
多媒体课件,中国地图
教学方法(学习方法)
图表法、逻辑推理法、提问讲解法
教学过程
课程引入：前面我们学习了我国辽阔的疆域和众多的人口，同时我国还是一个多民族的大家庭，今天我们就来学习中国的民族。欣赏歌曲：请大家先欣赏歌曲《爱我中华》承转过渡：从《爱我中华》的MV中我们可以了解到，我国有着56个民族，宛如一个民族百花园。这些民族的构成如何呢？