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材料四
旧有之系统，包括其中的既有利益，必须铲除，
然后„„新的体系才能成立。王安石的变法没有引起所述的 社会冲突，是因为宋朝的社会还未发展到这一程度，是以纠 结新旧两派，作这场决斗。他的改革，只是政治上的一种冲 动，而不是一种经济上的发展。 ——黄仁宇《中国大历史》
【答案】(1)主要表现：北宋为加强中央集权，造成庞大 的官僚机构和军费开支，出现“三冗”现象。土地兼并，高利 贷和沉重赋役的盘剥， 造成北宋人民生活困苦， 许多人成为流 民。 (2)措施：实行青苗法、募役法、方田均税法、市易法。(任 答两点即可)成效：促进了农业生产的发展；政府财政收入增 加；一定程度上减轻了人民负担。 (3)问题：缺乏社会机制(或独立的银行、法律机构)的有效 保障；地方官员在实施中片面化简单化，罔顾农民实际情况； 部分官吏借机勒索百姓。
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1. (2012· 河北衡水中学)北宋年间， 面对严峻的民族矛盾和 阶级矛盾，以王安石为首的有识之士在范仲淹“精贡举”的 基础上，为实现富国强兵的目的，就如何选拔、培养国家急 需人才，展开了激烈的争论。阅读下列材料： 材料一 (范仲淹)国家专以词赋取进士， „„求有才有识
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【答案】(1)弊端：人才选拔重诗赋记诵。官吏任用重 科名资历。 (2)教育思想：注重实用。 措施：改革科举考试内容，废除诗赋取士，注重经义 策论(应从“破除旧制”和“采用新法”两个角度回答， 言 之有理即可得分。)
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路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
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历 上 大 革 眸 史 重 改 回
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专题 4 王 石 法 安 变
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材料二
王安石能在今日引起中外学者的兴趣，主要是
他的经济思想和我们的眼光接近。他的所谓“新法”，要将 财政税收大规模的商业化。他与司马光争论时，提出“不加 赋而国用足”的理论，其方针乃是先用官僚资本刺激商品的 生产与流通。如果经济的额量扩大，则税率不变，国库的总 收入仍可以增加。这也是刻下现代国家理财者所共信的原则， 只是执行于十一世纪的北宋，则不合实际。 ——黄仁宇《赫逊河畔谈中国历史》
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(1)结合所学知识回答，王安石变法前宋朝的“政治缺 失”与“人民疾苦”的主要表现是什么？ (2)结合材料二和所学知识概括回答，为减少“人民疾 苦”，王安石采取了哪些改革措施？取得了什么成效？
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参考答案： 1．大地主 大官僚 2.用人 3.宋神宗
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考点 4 历史作用 促进了________的发展，改变了社会局面，增加了 ________；解决了________问题，提高了军队战斗力；一 定程度上达到________的目的。
参考答案： 社会经济 政府收入 冗兵 富国强兵
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考向研判 王安石变法的措施、影响、失败的原因和留给后人的启 示教训等都是高考考查的重点，也是备考的方向。
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【归纳拓展】任何改革从根本上说都是对生产关系和 上层建筑的调整。人类社会自产生以来，改革就与经济发 展、社会进步相伴而生，要从生产力与生产关系的角度来 理解改革的必然性。
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(4)根据材料四，指出史学家黄仁宇认为王安石变法失败 的根源是什么？ (5)自 19 世纪末以来， 对王安石变法的评价趋向于肯定为 主。结合材料，谈谈你认为今天我们可以从哪些角度肯定王 安石变法？
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走向高考 ·高考一轮总复习钱”以常平籴本 1400 万作本钱，等于农
村贷款，春散秋敛，收息二分。但是无银行主持，缺乏法庭 处理贷款的权利义务。有些县官就将整数交给若干农民，也 不问他们愿借与否，只责成他们彼此保证，秋后一体带利归 还。甚至在执行时，若干县份被指摘并未贷款而向农民一体 索息。 ——黄仁宇《赫逊河畔谈中国历史》 (3)根据材料三，归纳王安石变法在实施过程中所面临的 问题。
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请回答： (1)据材料并结合所学知识，范仲淹、苏轼、王安石、司 马光对科举考试内容分别提出了怎样的主张？ (2)结合所学知识，材料二中司马光所说“以一家私学， 欲盖掩先儒”指的是什么？它产生了什么样的影响？ (3)根据材料二并结合所学知识，王安石兴学校、变科举 的主要目的是什么？
王安石变法的内容及评价。
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考点 1 王安石变法的历史背景 1.社会矛盾的激化(________矛盾、________矛盾、统 治阶级内部矛盾)，________严重，________的反抗斗争； 辽、西夏的威胁；革新派与守旧派的斗争。 2． “冗官”“冗兵”“冗费”出现， 形成“________” 的局面。
3. (2012· 华师大附中)王安石变法 材料一 如下： 均输法——设发运使，由政府采购物资，建立国家粮食 储备制度； 青苗法——政府在青黄不接时向农民提供低息贷款，收 获后还本付息； 宋神宗熙宁年间，任命王安石推行新法。内容
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农田水利法——鼓励垦荒、兴修水利； 募役法——以钱代役，官僚地主不例外； 方田均税法——核实土地，按土地数量、质量收税，官 僚地主不例外；„„
①对冗兵冗官的不满 ③对唐代治世的向往 A．①② C．②④ B．①③ D．③④
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【解析】做本题的关键是理解材料含义，“家家养子学 耕织，输与官家事夷狄”是指农民上交赋税给封建国家，北 宋朝廷又给辽、夏“岁币”，这是“冗费”的反映，排除①； “汝生不及贞观中，斗粟数钱无兵戎”是唐代贞观之治(封建 盛世)物资丰富、物价低、和平安宁；相比之下，北宋中期明 显“积贫积弱“，故选③④；②从本题材料无法体现。
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课标 展示 考纲 要求 考点 聚焦
①了解王安石变法的历史背景。 ②归纳王安石变法的主要内容， 评价其历 史作用。 王安石变法。
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【解析】本题旨在考查王安石变法的背景和措施。第 (1)问通过材料一中“以诗赋记诵求天下之士”可以看出 北宋的科举考试重诗赋记诵；“以科名资历叙朝廷之位” 可以看出官吏的任用重科名资历； 第(2)问“苟不可以为天 下国家之用，则不教也”可以看出王安石改革中注重实用 为主，改革措施根据教材知识作答，较为简单。
以为天下国家之用者，则无不在于学。 ——王安石《上仁宗皇帝言事书》
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(1)据材料一， 概括说明当时北宋在人才选用上存在哪 些弊端。 (2)材料二体现了王安石怎样的教育思想？在这一思 想指导下，王安石是如何改革科举考试的？
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【例】
(2012· 四川文综· 14)王安石在《河北民》诗中写
道，边境百姓“家家养子学耕织，输与官家事夷狄”，感慨 他们生不逢时，“入生不及贞观中，斗粟数钱无兵戎”这些 诗句表现了作者( ) ②对田园生活的赞美 ④对北宋孱弱的无奈
参考答案： 1．均输 2．保甲 青苗 将兵 募役 保马 方田均税 3.科举 太学
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考点 3 变法失败原因 1.触犯________、________利益，遭到激烈反对(主要 原因)。 2．执行过程中________不当，引起民间不满。 3．________变法态度的动摇。 4．变法演变成激烈的派别斗争。
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(4)根源：北宋的社会、经济基础远还未发展到适应这种 改革的地步。 (5)角度：限制统治集团特权；关注民生和社会公平；为 国为民勇于担责；强烈的变革精神。(任答两点即可)