中国青年报·中青在线记者 桂杰
北京清华长庚医院普通外科主治医生霍东方 马上就要结束一年的援疆工作回到北京。他说： “我把自己的心留在新疆的土地上了。” ①
介绍人物的身份，以人物的语言引起下文。
2016年3月4日，霍东方来到新疆维吾尔 自治区和田地区。“黄土高原的土，乌鲁木 齐的雪，塔克拉玛干的沙，最后是和田的艳 阳。”霍东方用这样4句话总结自己到新疆 的所见。②到驻地安顿好，开始一周的岗前 培训，在和田的日子就这样开始了。
霍东方初到新疆所见，引用描述更真实。
霍东方在和田地区人民医院担任普 外科副主任，协助艾尔肯·吾买尔主任 工作，侧重科室教学和科研。
在和田地区人民医院的手术工作中， 霍东方以演示、讲解危重患者抢救为主， 并在临床工作中完善流程，基本手术多 由其他医师完成。
到和田工作的第7天，霍东方参与抢救了 一位肠坏死、感染中毒性休克、多器官功能 障碍的女性患者。患者在其他医院治疗近一 周无好转，被送到和田地区人民医院后，需 要进行手术，但患者肝功能、肾功能异常， 特别是心肌酶升高而且自诉近期可疑心梗病 史，手术风险大，手术期不良事件风险高。
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中考真题 (北京中考改编)4月14日下午，平安中
学各班组织了以“校园安全”为主题的班 会活动，作为八年级(1)班的校报通讯员， 请你给校报写一则消息，报道你们班此次 班会活动的情况(自拟标题，内容符合要求， 语言通顺，不超200字)。
【真题解说】 写作消息的唯一目的，是通过 作者的巧妙“汇报”，让读者清晰地“知道” 事情的有关状况。本次平安中学开展的主题 班会活动，形式很好，及时管用。在向校报 投递消息时，要力争做到：
新闻特写
具体描述新闻事件中的某一场景， 生动形象地展现新闻现场。
人物通讯
围绕新闻事件中的人物，报道其言 行、事迹，展状元成才路 现人物的精神。
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事件通讯
相对完状元成才路 整地记述新闻事件，展示其 发展过程与社会意义。
背景资料
调查并呈现新闻事件的社会历史背 景、深层原因等。
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的临床研究信息，为大家进行讲解。④
“作为年轻医生，我已经把援疆经历当作我
人生中最宝贵的财富来珍视。”霍东方说。⑤
用人这篇人物通讯以援疆医生霍东方的话 为线索，报道了他在一年的援疆工作中的
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经历，抓住其中的典型事例和细节，表现
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了人物的爱心和无私的奉献精神。
2.合理安排正文的结构 消息的正文一般包括导语、主体、背景
和结语四部分(后两部分有时暗含在主体中)。
导语是用简要的文字，集中呈现最重要、 最新鲜或最有特点的新闻事实，提示消息的 要旨，吸引读者进一步阅读文章。
主体是消息的主要部分。它承接导语， 具体叙述新闻事实，提供更详尽的信息；有 时还要阐述导语所揭示的主题，或回答导语 中提出的问题。
如《人民解放军百万大军横渡长江》的主体
部分，具体介绍了三路大军勇往直前、敌军
纷纷溃退的战况，还精要地分析了敌军惨败
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的原因，内容相当丰富。
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消息正文的结构通常是按照重要性递减 的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。 其中导语部分集中讲述最重要的新闻事实； 此后随文章的展开，事实的重要性逐渐减弱； 如果有相关的背景材料，一般放在新闻事实 的后面。
“病人高危，霍大夫，您去看看吧。” 同事向霍大夫求助。霍东方和主管医生一同 查看病人的病情后，对患者的辅助检查结果 进一步评估，发现患者有大量腹腔积液，而 他在心电图上没有看到心梗的心电图表现， 基本排除心梗，减轻了家属和手术团队的后
顾之忧。随后进行的急诊手术证实了霍东方的
判断。经过监护室观察，度过术后危险期，患
凌晨5时许，北京航天飞行控制中心通过 地面测控站向再入返回飞行试验器注入导航参
数。5时53分，再入返回 飞行试验器服务舱与返回 器在距地面高约5000公里 处正常分离。
6时13分，返回器以接近第二宇宙速度 进入大气层，实施初次气动减速。下降至预 定高度后，返回器向上跃起，跳出大气层， 到达跳出最高点后开始逐渐下降。之后，返 回器再次进入大气层，实施二次气动减速。 在降至距地面约10公里高度时，返回器降落 伞顺利开伞，在预定区域顺利③着陆。
“顺利”连用两次，准确表述了返回 飞行试验成功的圆满性。
科研人员将对回收后的返回器及这次再 入返回飞行试验获得的数据进行深入研究， 为优化完善嫦娥五号任务设计提供技术支撑。 试验器服务舱将继续在太空飞行，并开展一 系列拓展试验。
再入返回飞行试验器于10月24日在中国 西昌卫星发射中心发射升空，进入地月转移 轨道。在北京航天飞行控制中心的精确控制 下，试验器成功实施2次轨道修正，于27日 飞抵月球引力影响球，开始月球近旁转向飞 行。
进行更为详尽、深入的报道。若想全面地
展现新闻事件、新闻人物，还可以采用其
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他的新闻体裁。 状元成才路
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5.编辑制作报纸或新闻网页要突出重点，规 范语言，图文配合，美化版面。编好后，在 班级或年级进行展示。
狭义的新闻也称消息，故消息是用概括性 的叙述方式、简明扼要的文字、迅速及时地报 道新近发生的事实的一种新闻文体。一般说来，
1.符合题意(即消息的内容是报道八年级(１) 班此次班会活动的情况)； 2.中心明确(即消息的主体应围绕“校园安全” 来组织和安排材料)； 状元成才路 3.重点突出(即有状元成关才路 班会内容的报道要凸显 “校园安全”的主题并兼顾本班的实际状况)；
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4.条理清晰(即语言文字的酝酿要与班会 活动的开展情况基本一致)； 5.结构完整(即标题新颖特别，导语运用 自然，背景交代清晰，主体明了详尽， 结果圆满别致)。
者痊愈出院。③
抓住典型事例进行描写，表现 了霍东方的爱心和奉献精神。
“这次抢救，加强了我和和田同事之间的
了解，也加深了我们之间的友谊。”霍东方说。
抓住细节，报道事迹，凸显其 博大的胸怀和无私的爱心。
在工作中，他发现大家对于目前一些重要的
临床研究不太了解，外出开会时对有些内容理解
不太透彻，就在科室教学讲座中加入了一些最新
(3)评论式 评论式是对所报道的事实，作简洁、
精辟的评论，以揭示事物的性质。
(4)提问式
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提问式是把主要事实用提问的方式
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写出来，使报道的问题更为尖锐，以引 起读者的注意。
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导语写作要求
具体阐释
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突出重点 吸引读者
言之有物 事实说话
摒弃可有可无的内容，突出关 键信息，集中呈现最有新闻价 值、最受读者关注的新闻事实
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消息的结构包括五部分：标题、导语、主体、 状元成才路
背景和结语。写作时可按其结构来完成。
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1.确定恰当的标题 消息的标题是全文的眼睛，要准确概括
消息的主要内容，尽可能醒目、新颖，以引 起受众的关注。它主要有四种形式：(1)主题 式；(2)主题加肩题式；(3)主题加副题式； (4)完全式(主题加肩题、副题)。
新闻花絮
记录主体事件状元成才路之外的一些有价值或 有趣的小新闻点。
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三、拓展任务：有条件、有兴趣的同学，可 以整合本组或全班同学的新闻作品，以恰当 的方式编成报纸或制作成新闻网页。
1.根据课本“任务二”所提供的素材，选取 自己喜欢的角度，搜集相关资料，尝试写作。 写作完成后，组内同学互相交流，修改完善。
文题一例文：
主标题：拟人化，简 明、新颖、醒目。
“嫦娥五号”探路者顺利回家①
探月工程三期再入返回飞行试验圆满成功
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北京时间11月1日6时状元成4才路 2分，再入返回飞行试
验返回器在内蒙古预定区域顺利着陆，我国探月 状元成才路
工程三期再入返回飞行试验获得圆满成功。②
导语：概括交代了探月工程三期再入返 回飞行试验圆满成功。
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2.所选取的报道内状元成才路 容，必须具有一定的正能 量，具有一定的启发与教育意义。
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3.新闻报道的一般要求是：一是用事实说话； 二是文字应简明扼要，切忌拖泥带水，繁杂 冗长；三是层次要清晰，使读者听众能清楚 地了解事件的来龙去脉。
4.消息受篇幅、时效性等限制，往往无法
状元成才路
要浓缩、概括新闻事实，但不 能状元成流才路 于抽象、空洞，尽量用事 实而非概念来说话
导语写作要求
具体阐释
简明扼要 开启全篇
要简洁明了，避免与主体部分
重复，用精炼的语言呈现精要
的内容，同时为整篇消息定下
基调
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形式多样 体现特色
可状元成以才路 直接陈述新闻事实，也可 以在不违背新闻真实性的前提 下，表现场面，描写细节，渲 染气氛，讲述故事
28日晚，试验器完成月球近旁转向飞行，进
入月地转移轨道。30日再次成功实施1次轨
道修正后重返地球。④
主体(第3-6自然段)：详细回顾了探月工 程三期再入返回飞行试验的整个历程。
有关专家称，首次再入返回飞行试验圆
满成功，标志着我国已全面突破和掌握航天
器以接近第二宇宙速度的高速再入返回关键
技术，为确保嫦娥五号任务顺利实施和探月 工程持续推进奠定了坚实基础。⑤
3.提炼精彩的导语 导语是消息的核心，也是消息这一新
闻体裁的重要特征，是消息的第一句或第 一段话，用来吸引读者阅读下文。导语有 以下四种：
(1)叙述式 叙述式是用摘要或综合的方法，对消
息中最新鲜、最主要的事实作扼要的叙述。
(2)描写式 描写式是对消息中的主要事实或某一
个有意义的侧面，作简洁的描写。