24．近代日本教育发展的总纲是（ ）。 A．《国民学校章程》
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B．《学制令》
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C．《教育敕谕》
D．《帝国大学令》
【答案】C
25．二战后，德国规定联邦各州的所有儿童应接受 9 年义务教育的法案是（ ）。 A．《总纲计划》 B．《汉堡协定》 C．《高等教育总纲发》 D．《教育结构计划》 【答案】B

15．清末废除八股文的法令最早颁布是在（ ）。 A．清末新政时期 B．辛亥革命 C．洋务运动时期 D．维新运动时期 【答案】D
16．“才智之民多则国强，才智之民少则国弱”，是（ ）的观点。 A．康有为 B．梁启超 C．严复 D．郑观应 【答案】A
17．清末癸卯学制中规定的学前教育机构的名称是（ ）。 A．蒙养院 B．蒙养园 C．幼稚园 D．蒙学堂 【答案】A
2．教育活动就是一种促进转化的活动，受教育者的身心实际是转化的（ ）。 A．方法和条件 B．出发点和条件 C．起点和途径 D．途径和方法 【答案】B
3．“教育救国”之所以是错误的，因为忽视了教育对政治经济制度（ ）。 A．起决定作用 B．不起决定作用 C．无作用
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8．以重视学生自学和独立作业为显著特点的教学组织形式是（ ）。 A．道尔顿制 B．班级授课制 C．贝尔—兰喀斯特制 D．分组教学 【答案】A
9．小王被同学揭发私拿了水果摊上的一只苹果，老师把他叫到了办公室。下面是老师 和小王的对话：
老师：“小王，你私拿别人的东西，这已经是第几次了?” 小王：“第五次了。”
D．雄辩家
【答案】C
22．下面哪一点不是灵魂论的教育意义？（ ） A．人的身上有动物性，教育不能违背人的本性 B．人是有理性的，教育应当使人遵从理性的引导 C．发展人的理性，引导人的欲望，关键靠的是智育 D．灵魂论为教育应包括智育、德育、体育三个部分提供了人性论的依据 【答案】C
23．夸美纽斯认为教育对个人的作用在于（ ）。 A．使天赋得到发展 B．改造社会、国家 C．使人身心健康 D．“使人得救” 【答案】A
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老师：“你为什么不改呢?” 小王：“我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。” 如试图对李进行教育，教师应从哪方面入手?（ ） A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为 【答案】C
10．教师将一个上课迟到的学生拒之（教室）门外的做法侵犯了学生的（ ）。 A．受教育权 B．名誉权 C．隐私权 D．申诉权 【答案】A
D．作用不大
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【答案】B
4．我国一些城市青少年犯罪情况反映，13 岁是一个值得重视的年龄，说明（ ）的 重要性。
A．遗传 B．环境 C．关键期 D．差异性 【答案】C
5．具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在 18、19 世纪，突出人的本性需要和自 由发展，反对神学等观点属于（ ）的认识。
C．1999 年《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》 D．2001 年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》 【答案】D
7．以下关于活动课程主要属性的描述中不正确的是（ ）。 A．以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣和需要来设置课程 B．打破学科界限，按活动主题来组织学习经验 C．课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序和特点来组织课程 D．活动课程即是通常所讲的课外活动 【答案】D
13．“积分法”作为一种学生学业考核方法始于宋代，到（ ）时趋于完善。 A．元朝 B．明朝 C．学思并重 D．启发诱导 【答案】A
14．在我国本土出现的第一所教会学校是（ ）。 A．马礼逊学堂 B．英华学堂 C．英华学校 D．宁波女塾 【答案】A
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20．“勤于工作，俭以求学”是（ ）运动的宗旨。 A．平民主义 B．科学主义 C．工读主义 D．民族主义 【答案】C
21．斯巴达的教育目的是要把贵族子弟培养成（ ）。
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A．身心和谐的公民
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B．英明的治国者
C．保家卫国的战士
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皮连生《教育心理学》（第 4 版）配套模拟试题及答案（一）
一、单项选择题：1～45 小题，每小题 2 分，共 90 分。下列每题给出的四个选项中， 只有一个选项是符合题目要求的。
1．教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（ ）。 A．教育的科学属性 B．教育的生产属性 C．教育的社会属性 D．教育的艺术属性 【答案】C
18．1937 年 8 月，国民政府提出的使中国教育事业在战争中得以保存的教育方针是
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（ ）。 A．三民主义 B．民族、科学、大众 C．战争须作平时看 D．保存教育 【答案】C
19．抗日战争时期，中国共产党在教育方面的方针和政策不包括（ ）。 A．文教统一政策 B．教育目的培养工农知识分子 C．理论联系实际 D．科学的、民主的、大众的文化教育 【答案】D
A．精神本位论 B．社会本位论 C．神学本位论 D．个人本位论 【答案】D
6．对农村基础教育给予了特别关注的教育改革是（ ）。 A．1985 年《中共中央关于教育体制改革的决定》 B．1993 年《中国教育改革和发展纲要》
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11．我国古代最早的专门化教师是（ ）。 A．官吏 B．士 C．卜筮者 D．祖先 【答案】B
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12．孔子在解决教学的广度与深度的矛盾上提出了什么观点？（ ） A．因材施教 B．由博返约 C．学思并重 D．启发诱导 【答案】B