高中语文碑志柳子厚墓志铭学案（含解析）苏教版选修《唐宋八大家散文》本课话题——直面人生朗读——课文中的名段顺宗即位，拜礼部员外郎。
遇用事者得罪，例出为刺史；未至，又例贬州司马。
居闲益自刻苦，务记览，为词章泛滥停蓄，为深博无涯涘，而自肆于山水间。
逆境，对人是一种考验。
然而，对于逆境的态度决定了人生的成败。
只要在逆境中能够直面人生，能够坚强，逆境也能够成就人才。
链接——生活中的素材刘芳，贵州省贵阳市白云区第三中学一名盲人女教师，人称“中国大山里的海伦·凯勒”。
从被医院确诊为患上“视网膜色素变性”后，刘芳逐渐由光明走向了黑暗。
当还有微弱的光影感知时，她在教学中费尽心思创新教法，学生的语文成绩不但没有后退，反而成为年级中的佼佼者。
失明后的刘芳没有消沉，勇敢面对现实，直面人生，在校园德育领域里为学生开辟了“心灵家园”，担当了迷失方向学生的引路人。
近年来刘芳的“影响力”扩大到校园之外，她受邀到其他学校和单位做报告，写励志小说，她的奋斗故事让无数聆听者和读者潸然泪下。
背诵——相关名言警句1．不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
——裴休2．患难困苦，是磨炼人格之最高学校。
——梁启超3．奇迹多是在厄运中出现的。
——培根4．在命运的颠沛中，最容易看出一个人的气节。
——莎士比亚5．逆境是达到真理的一条道路。
——拜伦[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音讳．宗元( ) 祖奭．( ) 韩瑗．( ) 比．岁( ) 踔．厉风发( ) 涯涘．( ) 相侔．( ) 没．世( ) 逮．其父时( ) 诩．( ) 陷阱．( ) 涿．( ) 【答案】 huì shì yuàn bì chuō sì móu mò dài xǔ jǐnɡ zhuō第2步一词多义——看我七十二变 (1)始⎩⎪⎨⎪⎧长曰周六，始．四岁（ ）庭中始．篱（《项脊轩志》）（ ）养生丧死无憾，王道之始．也（《寡人之于国也》）（ ）而未始．知西山之怪特（《始得西山宴游记》）（ ）(2)质⎩⎪⎨⎪⎧其俗以男女质．钱（ ）则使归其质．（ ）君不如肉袒伏斧质．请罪（《廉颇蔺相如列传》）（ ）援疑质．理（《送东阳马生序》）（ ） (3)以⎩⎪⎨⎪⎧其后以．不能媚权贵失御史（ ）其俗以．男女质钱（ ）无辞以．白其大人（ ）而其人自视以．为得计（ ）子厚以．元和十四年十一月八日卒（ ）衡、湘以．南为进士者（ ）斧斤以．时入山林（《寡人之于国也》）（ ） 【答案】 (1)副词，才/副词，起初/动词，开始/副词，曾经 (2)动词，抵押/名词，人质/同“锧”，承斧的砧板/副词，询问 (3)介词，因为/介词，用/连词，来，表目的/动词，认为/介词，在/连词，和“上”“下”“南”“北”等连用，表示时间、方位、数量的界限/介词，按照第3步词类活用——词性变化含义迥(1)例．出为刺史 ( )________(2)遵从而家．焉( )________(3)议论证据．．今古( )________(4)率常屈．其座人( )________(5)不自贵重．顾藉( )________【答案】(1)名词作状语按惯例(2)名词作动词安家(3)名词作动词引用证据(4)动词的使动用法使……屈服(5)形容词的意动用法器重，重视第4步古今异义——词语的昨天和今天(1)虽少年已自成人．．古义：________________________________________________今义：成年人。
(2)无辞以白其大人．．古义：________________________________________________今义：指成年人。
(3)为词章泛滥．．停蓄古义：________________________________________________今义：比喻坏的事物不受限制地流行。
【答案】(1)成才。
(2)父母。
(3)文笔汪洋恣肆。
第5步文言句式——特殊句式多留意(1)不自贵重顾藉。
( )译文：________________________________________________(2)道不行于时也。
( )译文：________________________________________________(3)又例贬州司马。
( )译文：________________________________________________(4)其后以博学宏词授集贤殿正字。
( )译文：________________________________________________(5)材不为世用。
( )译文：________________________________________________(6)死高宗朝。
( )译文：________________________________________________【答案】(1)宾语前置句自己不看重和顾惜自己。
(2)状语后置句理想不能在当时施展。
(3)被动句又被依例贬为永州司马。
(4)被动句、省略句(柳子厚)后来因为通过博学宏词科的考试，被授为集贤殿正字。
(5)被动句材干不能为世间所用。
(6)省略句在高宗时被处死。
[常识·速览][探背景]唐朝中期，社会危机四伏：藩镇割据、宦官专权，朋党相争，中央政权实力逐渐削弱；吐蕃(bō)、回纥威胁唐边境。
贞元二十一年(805)，唐顺宗李诵即位，力图改革朝政，提拔重用了一批拥护自己又具有革新思想的人，如王叔文、王伓(pī)等。
当时柳宗元仅33岁，与王叔文交谊很深，政治见解又一致，被王叔文提拔为礼部员外郎，又团结了其他人，如：刘禹锡、韩秦、韩晔、陈练、凌准、程异、韦执谊等(加上柳宗元共八人)。
顺宗在即位前一年得了中风病，一直体弱多病，国家大事都交给王叔文、王伓、柳宗元等人管理。
他们在贞元二十一年二月执政，积极推行政治革新，采取了一系列措施加强中央集权，引起了藩镇和宦官的联合反对。
宦官以顺宗有病为名，要立他的儿子李纯为帝。
贞元二十一年八月，李纯夺取了皇位，王叔文集团立即遭到了宦官的政治迫害。
王叔文被杀；王伓被贬，不久病死。
第二年剩下的八人都被贬为司马，这就是著名的“八司马事件”。
柳宗元被贬到永州当了十年司马，多年的被贬生活使他接触了下层百姓的生活，开阔了视野。
他刻苦钻研经史百家，研究古往今来的重大课题，取得了很大的文学成就，创作了许多好作品，如：《永州八记》《封建论》等。
公元817年，他又被贬到柳州。
公元819年唐宪宗大赦时，把柳宗元召回朝廷，但诏书下来时柳宗元已病死，年仅四十七岁。
韩愈、柳宗元虽政见不同，但韩愈对柳宗元的为人品行、文学成就非常欣赏，二人友情深厚。
韩愈为柳宗元的去世连写了三篇纪念文章，即《柳子厚墓志铭》《柳州罗池庙碑》和《祭柳子厚文》。
其中，以《柳子厚墓志铭》写得最好。
[巧识文]墓志铭墓志铭，是古代文体的一种，用以记载死者的世系、生平及其后代状况，并刻石纳入墓内或墓旁，表示对死者的纪念，以便后人稽考。
文章通常分为两部分，前一部分是序文，叙述死者的姓氏、爵位、世系和生平事迹；后一部分是铭文，缀以韵语，表示对死者的悼念和颂赞。
这一篇墓志铭的铭文极短，是一种变革。
按照惯例，墓志铭要为死者隐恶扬善。
但是作者并未一味颂扬，而是采用史传写法，兼寓褒贬，虽然由于政治立场决定，他的褒贬并不一定符合历史事实。
文章感情真挚，笔墨顺畅，而又顿挫有力，深刻蕴藉，不愧为古代墓志铭中的佳作。
[整体·感知]本文以朋友之义为内容主线，叙述了柳宗元家世、自身才华、坎坷仕途、卓越政绩及文学成就，极力称颂柳宗元，处处表现出深厚的朋友之情。
[文脉·梳理]①________ ②________【答案】①出仕被贬②文学成就[文本·层析]一、阅读课文第1段，回答下面的问题。
1．开篇介绍柳宗元的家世，强调了什么？有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】介绍柳宗元家世时特别强调了祖父和父亲的气节，尤其是强调了其父柳镇的孝道和刚直。
一方面说明柳宗元的好品德继承于祖先，另一方面也暗为柳宗元参与二王集团辩白。
二、阅读第2～6段，回答下面的问题。
2. 文章从哪几个方面写柳宗元的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】表现角度人物特点文学才华横溢，“居闲益自刻苦，务记览，为词章泛滥停蓄，为深博无涯涘”政务改变风俗，指导后生为文，“因其土俗，为设教禁”，“指画为文词者，悉有法度可观”人格勇于为人，愿与刘禹锡换贬地，体现其高尚的节义间”这一句子？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】刻苦学习，专心诵读，使身处逆境的柳宗元文笔汪洋恣肆，风格雄厚凝练，其根本原因就在于“久斥”和“穷极”。
柳文的精裁密致、沉郁峭拔是在其困顿不幸的人生遭遇中刻苦自励的结果。
4．第5段，在赞美柳宗元的节义时用了对比的手法，请简要分析。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)将柳子厚的品行与那些见利忘义的小人所作所为作对比。