《尝尝苦滋味》教案
教学目标
情感、态度与价值观：培养学生对待生活中的挫折和失败的准确态度，学会以平和的心态和坚强的毅力面对挫折和失败。

水平：学会面对生活中的挫折，学会分析失败的原因，学会通过制定计划，从一点一滴做起，从而使自己的生活态度有所改变。

知识：知道生活是由酸甜苦辣等多种滋味组成的，挫折和逆境是我们每个人都会遇到的，同时它们也是生活的一部分，是生活的一笔重要财富。

学情分析
从学生的心理特点与认知水准来看，每个孩子都愿意战胜困难，仅仅他们是否具备充足的勇气与毅力，而勇气与毅力首先来自于对困难的理解，对逆境的理解。

而农村的孩子更多地面对过这个切，他们对生活的酸甜苦辣等多种滋味的理解要真切得多，体验更深，心理更成熟一些，面对失败与挫折也更有勇气与毅力。

从学生的社会环境与生活基础来看，一些家庭生活困苦的农村学生面对生活的种种困难和打击时，其内心的自卑感与挫败感会不可避免地滋生，教师在教学中理应注重这部分学生的心理变化过程，引导他们准确面对挫折与逆境，树立勇气与毅力。

所以，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生知道生活是由酸甜苦辣等多种滋味组成的，挫折和逆境是我们每个人都会遇到的，同时它们也是生活的一部分，是生活的一笔重要财富。

教学难点是培养学生对待生活中的挫折和失败的准确态度，学会以平和的心态和坚强的毅力面对挫折和失败。

要想突破重难点，让学生有所感悟，教师可从创设相关情境入手，使学生从中感受每个人的生活都不是一帆风顺的；通过感受生活中的酸甜苦辣，感受失败的经历，知道挫折与失败是生活中必然会有的事。

通过更多生活艰难的人们的经历，让学生看到克服困难需要勇气与毅力，看到只要坚持就会有希望。

通过引导学生从小事做起，让学生自觉磨炼意志力。

教学重点
让学生知道生活是由酸甜苦辣等多种滋味组成的，挫折和逆境是我们每个人都会遇到的，同时它们也是生活的一部分，是生活的一笔重要财富。

教学难点
培养学生对待生活中的挫折和失败的准确态度，学会以平和的心态和坚强的毅力面对挫
折和失败。

教学准备
教师准备：制作课件；准备学生自我小测试的材料。

学生准备：调查周围的人有没有遇到过困难和挫折及对其成长的影响。

课时安排
2课时。

第1课时完成话题“生活中的酸甜苦辣”“挫折和逆境也是一笔财富”的教材内容。

第2课时完成话题“不同的态度不同的结果”“磨炼毅力”的教材内容。

教学过程
第1课时
活动一生活中的酸甜苦辣
[播放动画：分享成长经历]
引导学生结合情境，根据课前的调查采访，实行交流讨论：你从采访中受到了什么启发？听了大人们成长中的故事，你有什么感受？
【设计意图：引导学生感受生活不可能总是一帆风顺的，总会遇到困难和挫折。

】
活动二感受挫折与失败
1．[播放动画：生活中的苦滋味]
引导学生结合情境实行讨论：你遇到过什么挫折和失败？当时的心情怎样？失败给我们带来了什么？（板书：尝尝苦滋味）
2．[播放动画：爱迪生的故事]
引导学生结合情境实行讨论：面对失败我们应该怎样对待？引导学生多角度分析失败的原因，并寻找反败为胜的方法，完成下列表格。

或失败中汲取教训，积累经验，这样才能从挫折或失败中有所收获，挫折或失败也才能真正变为财富。

研讨“失败是成功之母”的含义。

（板书：挫折、失败和逆境也是一笔财富）
【设计意图：引导学生学会在失败面前树立准确态度，能以平和的态度和坚强的毅力战胜失败的困扰。

同时，培养学生自我剖析、自我反思的水平。

】
活动三小小辩论会
[播放动画：梅花香自苦寒来]
引导学生结合情境实行辩论：艰苦的生活环境对孩子成长好还是不好？生活中的不幸是无法改变的，小时候受点苦，有利于自己的成长，应把磨难看成锻炼自己的机会。

温室里的花朵经不起风霜，只有在风雨中吹打出的小树苗才能长成参天大树。

（板书：梅花香自苦寒来）
【设计意图：使学生能够对生活中的不幸和磨难有一个积极的态度。

】
板书设计
尝尝苦滋味
挫折、失败和逆境也是一笔财富
梅花香自苦寒来。