如何正确表扬孩子
现在很流行赏识教育,但是我们的很多家长片面地理 解赏识教育,要知道赏识不
是一味的表扬孩子,“你 真棒!”“你真是个好孩子!”这些比较空洞的表扬 词,孩子听多
了,就没有任何意义了。我们在肯定孩 子时应该具体, 比如:"宝宝今天知道把玩具放
好了, 这是很好的,要表扬."......

很多爷爷奶奶跟我说:“我家宝宝就要带高帽子”其实就是想老师多 表扬孩子,我
们的一些老师为了迎合家长,为了孩子高兴,也是一味地 表扬孩子,小红花天天都有。
那样孩子就不珍惜小红花了,小红花也失 去意义了.我们班上小星星的评比,不是老师
想给谁就给谁,而是告诉 孩子们一个要求, 比如上幼儿园不哭的孩子就能得到一颗星,
那么上幼 儿园时你哭了,这颗星就要自己取下,我们让孩子自己贴自己下,就是 要让
他们明白,小星星只要自己努力做到了,就可以获得,而不是老师 给的.而老师提的要
求也是孩子们可以做到的事情.

我们说孩子在表扬声中长大,是很高兴,甚至各方面都会很优秀,但 是这些在表扬
声中长大的孩子,会对自己没有一个正确的认识,一旦遇 到天外有天,人外有人时,或
者遇到一点点挫折时,就不能很好地调节 自己,认真地审视自己,总不会从自身找出问
题的原因,多会责怪身边 的人,责怪周围的环境,或者总感觉自己怀才不遇等等,这样
的人长大 后不会获得真正的幸福和快乐。

作为教师,特别是幼儿教师,虽然我们的学生年龄很小,但是我们在 教育的过程中,
要将孩子的未来,孩子的成长装在心里, 为了孩子将来 的幸福,我们要有的放矢的对
孩子进行教育.正确地评价孩子,对于已 经很优秀的孩子,我们不能再表扬了,而是让
他知道还有更好的孩子, 还需要努力; 对于各方面较弱的孩子我们就需要不断鼓励
孩子,而不是 用"你怎么什么都不会"等语言来和孩子交流了.

教育的最高境界是孩子可以进行自我的肯定和正确的自我评价, 这一点我们很
多成人都做不到,在单位领导不赏识,职位下降了,就会 郁闷,就会委靡......我们要让孩
子在自己的努力下不断地对自 己进行自我肯定,建立自信心。
所以我们在对待孩子的时候,一定要尊重孩子, 把他当成一个独 立的个体,不一
味地表扬孩子,也不一味地批评孩子,将表扬和批评用 得恰到好处,可以帮助孩子正确
地认识自己,评价自己.