游戏1：团队合作，张弛有道▲游戏目的：通过这个游戏，让大家认识到团队合作的重要性。

一个团队若想成功必须运用恰当的方法，而这个方法不仅包括要善于利用有效资源，还要求学会倾听他人的意见，以沟通寻求彼此间的默契。

▲游戏规则：游戏开始时，将大麻绳围在各自腰间位置，所有队员带上眼罩，在2分钟内将绳索围成指定的图形（如正方形、长方形、平行四边形、梯形、菱形、三角形），在这过程中，参加队员不能手拖手，只能通过大麻绳互相维系，最后围出图形的队伍将绳索不变形的平放置地上让大家看图形是否形似，最快围出图形且图形形似的队伍胜出。

游戏以组为单位分别进行，抽签决定游戏顺序的先后和所要摆的图形。

按游戏完成的形似和时间评出一至六名，最形似且时间最短的为第一名，其次的为第二名，以此类推。

第一名得6分，第二名得5分，以此类推，第六名得1分。

▲游戏细则：所需要设备：眼罩10个、大绳索一条、秒表1个、口哨一个。

游戏人数：每组派出10人，6组共有60人参加游戏，每组选派的10人必须先选择没有参加过游戏的组员。

游戏时间：25分钟（5分钟派发材料及宣读比赛规则，每组分别进行游戏，共需要15分钟，5分钟评比结果并对游戏做出总结）惩罚措施：每个游戏获胜的领奖品，最后两名则要接受惩罚。

将惩罚措施写成一堆纸条，让受罚者抓阄。

惩罚：表演选择“装白痴，装纯情，装gay”，其中之一进行表演。

游戏2：坐气球。

游戏目的：通过这个游戏，让大家认识到团队合作的重要性。

一个团队若想成功必须运用恰当的方法，而这个方法不仅包括要善于利用有效资源，还要求学会倾听他人的意见，以沟通寻求彼此间的默契。

每个小组三个人上来参加，两个人吹气球，一个在椅子上坐暴。

坐暴10个气球，按用时多少算胜负。

惩罚措施：每个游戏获胜的领奖品，最后两名则要接受惩罚。

将惩罚措施写成一堆纸条，让受罚者抓阄。

惩罚：学广告。

大家都看过脑白金的广告吧，让他学里面的动画人物的动作，游戏3：纸杯传水。

游戏目的：通过这个游戏，让大家认识到团队合作的重要性。

一个团队若想成功必须运用恰当的方法，而这个方法不仅包括要善于利用有效资源，还要求学会倾听他人的意见，以沟通寻求彼此间的默契。

每个组出5个人站成一列，每人嘴上叼一只纸杯，然后从前往后传水，不能用手，全凭嘴和头的动作，在规定时间内按传到最后的水的多少算胜负。

惩罚措施：每个游戏获胜的领奖品，最后两名则要接受惩罚。

将惩罚措施写成一堆纸条，让受罚者抓阄。

惩罚：表演让他选择“装白痴，装纯情，装gay”，不管装哪个只要表演一种就可以。

游戏4：顶橘子游戏目的：通过这个游戏，让大家认识到团队合作的重要性。

一个团队若想成功必须运用恰当的方法，而这个方法不仅包括要善于利用有效资源，还要求学会倾听他人的意见，以沟通寻求彼此间的默契。

每个组两个同学上来参加，奖橘子顶在头上，不能用手扶，然后按主持人安排做动作，比如跨凳子，向后转，坐下起立，相互之间除了接触外也允许使用吓唬等手段，按坚持的时间长短算胜负。

惩罚措施：每个游戏获胜的领奖品，最后两名则要接受惩罚。

将惩罚措施写成一堆纸条，让受罚者抓阄。

惩罚：朗读准备好一段很搞笑的文字，比如那一段“我是一头猪，。

”让他大声读出来，里面还要有动作。

游戏5：心有灵犀游戏目的：通过这个游戏，让大家认识到团队合作的重要性。

一个团队若想成功必须运用恰当的方法，而这个方法不仅包括要善于利用有效资源，还要求学会倾听他人的意见，以沟通寻求彼此间的默契。

猜词，一人表演动作，另一人看动作猜词，五个词哪一组猜得多哪组胜。

惩罚措施：每个游戏获胜的领奖品，最后两名则要接受惩罚。

将惩罚措施写成一堆纸条，让受罚者抓阄。

惩罚：学广告。

大家都看过什么的广告吧，让他学里面的动画人物的动作。

游戏6：抢凳子游戏目的：通过这个游戏，让大家认识到团队合作的重要性。

一个团队若想成功必须运用恰当的方法，而这个方法不仅包括要善于利用有效资源，还要求学会倾听他人的意见，以沟通寻求彼此间的默契。

五人参加，四张凳子，在口号中没有抢到凳子的人就输。

惩罚措施：每个游戏获胜的领奖品，最后两名则要接受惩罚。

将惩罚措施写成一堆纸条，让受罚者抓阄。

惩罚：表演选择“装白痴，装纯情，装gay”，其中之一进行表演。

游戏7击鼓传花游戏目的：通过这个游戏，让大家认识到团队合作的重要性。

一个团队若想成功必须运用恰当的方法，而这个方法不仅包括要善于利用有效资源，还要求学会倾听他人的意见，以沟通寻求彼此间的默契。

惩罚措施：每个游戏获胜的领奖品，最后两名则要接受惩罚。

将惩罚措施写成一堆纸条，让受罚者抓阄。

惩罚：表演让他选择“装白痴，装纯情，装gay”，其中之一进行表演。

游戏8：击掌数数游戏目的：通过这个游戏，让大家认识到团队合作的重要性。

一个团队若想成功必须运用恰当的方法，而这个方法不仅包括要善于利用有效资源，还要求学会倾听他人的意见，以沟通寻求彼此间的默契。

几个人围坐一圈，击掌数数等（一圈人依次数数，逢0或3以及它们的倍数就闭嘴击掌，）该击不击，该数不数的就受罚。

惩罚措施：每个游戏获胜的领奖品，最后两名则要接受惩罚。

将惩罚措施写成一堆纸条，让受罚者抓阄。

惩罚：表演选择“装白痴，装纯情，装gay”，其中之一进行表演。

游戏9：成语接龙游戏目的：通过这个游戏，让大家认识到团队合作的重要性。

一个团队若想成功必须运用恰当的方法，而这个方法不仅包括要善于利用有效资源，还要求学会倾听他人的意见，以沟通寻求彼此间的默契。

游戏方法：,接不上来的罚;或者摸仿幸运52里的一个比画一个猜,猜不出罚惩罚措施：每个游戏获胜的领奖品，最后两名则要接受惩罚。

将惩罚措施写成一堆纸条，让受罚者抓阄。

惩罚：表演选择“装白痴，装纯情，装gay”，其中之一进行表演。

游戏10：“皇帝的旨意”游戏目的：通过这个游戏，让大家认识到团队合作的重要性。

一个团队若想成功必须运用恰当的方法，而这个方法不仅包括要善于利用有效资源，还要求学会倾听他人的意见，以沟通寻求彼此间的默契。

规则是每人抽一张扑克以具备唯一的号码（即扑克牌点数），抽到大王的人即为“皇帝”，可以通过指定两个号码而确定两个人进行皇帝想要他们做的任何事（无伤害、无侵犯）。

举例如下：A抽到大王，指定6号仰卧，10号以6号为垫子做若干个俯卧撑。

大家可以想象多种GGMM的组合，想想各种各样整人的高招，笑到断气为止。

游戏11：0游戏目的：通过这个游戏，让大家认识到团队合作的重要性。

一个团队若想成功必须运用恰当的方法，而这个方法不仅包括要善于利用有效资源，还要求学会倾听他人的意见，以沟通寻求彼此间的默契。

玩法与规则：游戏开始时随选一人发令：口里喊“0”的同时用手指另一人；被指的人发令：“0”同时又用手指另一人，被指的人：“7”同时又用手指另一人，被指的人；“啪！”手捏成枪型，指向另一人，被指的人不能动不能叫，作出被"枪"击中的样子，同时他旁边的两人举起双手：“啊！”（惊呼状），发令错误或动作错误的人应给予小小的惩罚（唱歌）接下来就由他继续发令。

特点：练反应，活跃气氛游戏12：人椅游戏目的：通过这个游戏，让大家认识到团队合作的重要性。

一个团队若想成功必须运用恰当的方法，而这个方法不仅包括要善于利用有效资源，还要求学会倾听他人的意见，以沟通寻求彼此间的默契。

形式：集体参加类型：破冰时间：5分钟材料：无需材料场地：空地适用对象：所有活动人员操作程序：1、围成一圈。

2、将双手放在前面一位队员的双肩上；3、听从指令，缓缓地坐在身后队员的大腿上。

4、坐下后，再给予指令，让队员叫出相应的口号：“例如“齐心协力、勇往直前。

””5、最好以小组竞赛的形式进行，看看哪个小组可以坚持最长时间不松垮。

有关讨论：1、在游戏过程中，自己的精神状态是否发生变化?身体和声音是否也相继出现变化?2、在发现自己出现以上变化时,是否及时加以调整?3、是否有依赖思想,认为自己的松懈对团队影响不大?最后出现什么情况?游戏13：猜谜语活动目的：通过猜小学数学谜语，培养学生学习数学的兴趣，发展他们的思维能力和敏捷性；培养小组的合作性以及学生的口头语言表达能力；唤起学生的求知欲，从而推动学生克服学习上的困难，努力学习。

活动内容：猜小学数学谜语。

一共准备了五道谜语，它们分别是：(1). 一加一不是二。

（打一字）谜底是：“王”。

解释：“一”字、加号“＋”、再来一个“一”字，组合在一起，得到的字不是“二”，而是“王”。

所以,谜底是“王”字。

(2). 一减一不是零。

（打一字）谜底是：“三”。

解释：“一”字、减号“-”、再来一个“一”字，组合在一起，得到的字不是“零”，而是“三”。

所以，谜底是：“三”字。

(3). 你盼着我，我盼着你。

（打一数学名词）谜底是：“相等”。

解释：“你盼着我”，是你在等候我；“我盼着你”，是我在等候你。

两人互相等候，就是“相等”。

所以，谜底是：“相等”。

(4). 七六五四三二一。

（打一数学名词）谜底是：“倒数”。

解释：平常报数目，是从小到大顺着数，就像流行歌曲里唱的，“一二三四五六七，我的朋友在哪里”。

现在说“七六五四三二一”，是从大到小，倒过来数了，所以，谜底是：“倒数”。

(5). 八分之七。

（打一成语）谜底是：“七上八下”。

解释：“八分之七”用数学符号写出来，把数字7写在分数线上面，8写在分数线下面，谜底就是成语：“七上八下”。

活动方式：将班里的学生分成二个小组，每个小组选出一名组长，组长是负责走上黑板写出该组组员想到的答案，每个小组的组员围成一个圈坐，方便互相讨论。

活动正式开始，老师提出第一道谜语：“一加一不是二。

（打一字）”，学生听了谜语后，小组进行讨论，想到答案后，组长马上跑上黑板写出答案，每道题限定学生在2分钟内完成，超过了2分钟，组长就不可以上黑板写答案了。

接着，老师讲出谜底是“王”字，核对答案，答对的小组加10分，答错的和没有作答的小组不能加分。

老师先叫答对的小组的组长站起来解释他们小组是怎样得出答案的，然后老师自己再解释一次答案。

然后，全班同学为答对的小组给予掌声鼓励。

接着，老师提出第二道谜语，第三道谜语，第四道谜语，第五道谜语。

（每一道谜语大概用7分钟，五道谜语一共35分钟）。

活动结束了，进行评比奖励和惩罚，第一名的小组给予热烈的掌声表扬，最后一名的小组就要小组组员一起唱歌。

（5分钟）注意事项：假如有两个小组的组长同时跑上黑板写答案时，要避免组长之间相撞；还有，组长跑上黑板的时候要小心，不要撞到书桌或同学。

游戏14：小兵立大功教学目的：1）通过教学让学生明白近视眼形成的原因。

2）如何保护视力。

教学课时：1课时教学过程：引入新课什么是“正视眼”？（借助图说明）眼睛之所以能看清外界远近的东西，是因为物体正好落在视网膜上。

这是正常的视力，叫正视眼。

什么是“远视眼”“近视眼”？（借助图说明）如果眼轴过短，看东西时物像落在视网膜后方，看远看近都不清楚。