讨论有机化学实验教学改革方案
摘要：有机化学实验教学，是有机化学教学的重要组成部分，并占据重要地位，发挥着重要的作用，随着时代的变迁，有机化学实验教学传统的教学模式弊端百出，已经无法满足新时代对化学人才的要求，有机化学实验教学急需改革，本文将针对有机化学实验教学的改革进行探讨，提出有机化学实验教学改革的基本原则，指出有机化学实验教学改革的基本策略。
关键词：有机化学实验教学改革方案基本原则改革策略
中图分类号：g642.0 文献标识码：c doi：
10.3969/j.issn.1672-8181.2013.12.034
实验教学在学校教学工作上发挥至关重要的作用，在培养学生实践能力与创新能力上是不可或缺的教学环节。
有机化学更是以实验为基础的学科，也是一门重要的基础实验课，它是对有机化学理论课的辅助和补充。
学生上好有机化学实验课，不但可以加深他们对有机化学理论的理解和记忆，提高实际操作和动手能力、发现并恰当解决问题的能力，培养严谨的科学态度和踏实的工作作风。
以及灵活运用理论知识解决实际问题的工作能力和创新意识。
1 有机化学实验教学改革的基本原则
在化学教学中，包括有机化学和无机化学两个部分，有机化学就是指针对碳水化合物存在的化学，随着时代的发展，有机化学的实验教学面临着变革，而有机化学实验教学实行改革，需要一定的策略，但是不管采取何种策略，推行何种改革，都必须要坚持有机化
学实验教学的基本原则，而不能偏离有机化学实验教学的基本理念和最终教学目标。
首先，有机化学实验教学改革，必须坚持理论与实践相结合的原则。
理论与实践相结合的原则是有机化学实验教学的基本原则，因为有机化学的实验并不是一个独立的行为，它需要以基本的有机化学理论为指导，然后通过实验中的不断实践来对理论进行论证和丰富，这就是一个理论与实践相结合的过程，也是构成有机化学实验教学的整体表现，因此，不管有机化学的实验教学将要进行什么样的改革，都必须在坚持这个原则的基础上去考虑改革的方案。
其次，有机化学实验教学改革，必须坚持安全第一的原则。
在有机化学的实验教学过程中，需要对相关元素进行融合，让其产生化学反应而生成一种新的物质，从而探索每个个体物质的性质，在这个过程中，会涉及到部分的危险元素，这就需要有一定的安全应对措施，来保障学生的生命安全，有机化学的实验教学改革，需要能够破除旧习，实现创新，但是安全第一的原则一定不能放弃，因为生命大于一切。
再者，改进实验教学方法改革，在有机化学教学中引入有机化学素材库和仿真实验软件，通过多媒体演示，帮助学生理解和掌握实验全过程，让学生从视、听等各个角度全面获取教学信息，尤其是动画演示使学生有身临其境的感觉，调动了学生学习的积极性。
2 有机化学实验教学改革的基本策略
首先，有机化学实验教学改革必须要做好教师队伍的整改工作。
教师队伍是有机化学实验教学改革的第一要素，也是关键性要素，他们的整体素质情况直接决定着有机化学实验教学改革能否成功，因此，必须重视教师队伍的整个工作，在改革中不断为有机化学的相关教师创造各种专业技能培训的机会，包括实验教学技能和化学专业技能的培训，除此之外，要多增加活跃力量的引进，不断为现有的教师队伍注入新的活力和创造力，与此同时，要尽可能地创造集体活动，让教师能够在集体活动中互相沟通，促使大家互帮互助，共同成长。
其次，有机化学实验教学改革，必须要不断改革教学手段。
随着信息时代的到来，传统的教学手段已经无法满足教学的需求，这就需要有机化学实验教学积极结合时代背景，引进信息教学设备，开展多媒体现代化教学，丰富教学内容，与此同时，要积极引进现代互联网技术，培养学生自主运用能力，创建互联网自由交流平台，为大家随时随地进行沟通交流，解答问题创造条件。
第三，有机化学实验教学改革，要做好教学模式的变革。
在传统的有机化学实验教学当中，教师在教学课程中都采用应试教育模式，为了达到考试的要求，忽略了学生的创造力和自主性，而只是简单地照本宣科，采取填鸭式的教学，这就导致了有机化学实验教学缺乏了生动性和趣味性，所以，在有机化学实验教学的改革当中，必须要脱离这种传统的教学模式，能够让学生成为有机化学实验教学的主体，让他们主动去实验，主动去探索，主动发问，从而提高他们在实验教学中的主动性；此外，在实验教学当中，教师要采用
小组模式来进行教学，将学生按比例进行小组划分，让他们能够在小组的共同实验中集思广益，加强合作与学习，互相沟通交流，来完成实验，达到培养学生团队协作的目的。
最后，有机化学实验教学改革，不能忽视理论上的教学改革，要做好理论课本的选择工作。
课本是理论存在的载体，而有机化学的实验教学需要有丰富而正确的理论来作为指导，否则，有机化学实验教学当中就会出现无理论教学，让整个实验教学变得像是没有方向的航船，无法前进，所以，课本的选择工作也是非常重要的；一本好的课本要能够顺应时代的需要，能够对当下化学行业最紧要的物质需求进行分析和探讨，并且能够简单易懂，让学生能够运用自己的智慧去理解，去运用。
3 结论
有机化学实验教学通过实验实现了有机化学最终的教学目的，也就是培养具有独立思考能力、较强动手能力和实际的科研开发能力的目的，所以，有机化学实验教学必须要不断改革，以求顺应时代的需求，为社会培养更多有用的有机化学人才，但是，改革并不是盲目改变，需要在坚持一定基本原则的基础之上，去探索改革的方案和路线，只有这样，改革才能够达到创新的效果，才能够实现前进的目的。
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作者简介：仲芯颖，连云港中医药高等职业技术学校，江苏连云港 222000。