本章主要让学生了解公共政策制定的含义、理论依据和原则；了解公共政策的系统构成。同时掌握农业政策问题的确认和农业政策议程，熟悉农业政策方案规划及合法化。
教学基本内容纲要
3.1公共政策制定概述
3.2农业政策问题的确定
3.3农业政策议程
3.4农业政策方案规划
3.5农业政策的合法化
教学重点难点
重点：农业政策问题的确认和农业政策议程。
2.2政府与市场的关系
2.3农业政策的内涵、类型和主要分析方法
2.4中国农业政策的目标沿革、现状与发展
教学重点难点
重点：市场经济条件下政策干预的必要性、前提条件和局限性。
难点：政策分析方法的内涵和具体模型。
教学过程设计
1、复习上次课的内容引入新课；
2、讲授新课；
3、重点分析市场经济条件下政策干预的必要性、前提条件和局限性；
4、课堂小结；
5、布置思考题。
作业讨论辅导
课后思考题
参考资料
1.钟甫宁主编：《农业政策学》（第二版），中国农业出版社，2013；
2.李兰英主编：《政策学》，中国农业出版社，2013；
课后小结
章节名称
第三章农业政策制定
授课方式
讲授
授课时数
1
授课方法和手段
以教师讲授的板书内容为主，同时组织相应习ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
教学目的及要求
难点：农业政策方案规划及合法化。
教学过程设计
1、复习上次课的内容引入新课；
2、讲授新课；
3、重点掌握农业政策问题的确认和农业政策议程；
4、课堂小结；
5、布置思考题。
作业讨论辅导
课后思考题
参考资料
1.钟甫宁主编：《农业政策学》（第二版），中国农业出版社，2013；
2.李兰英主编：《政策学》，中国农业出版社，2013；
5、布置思考题。
作业讨论辅导
案例分析：我国农业政策的作用
参考资料
1.钟甫宁主编：《农业政策学》（第二版），中国农业出版社，2013；
2.李兰英主编：《政策学》，中国农业出版社，2013；
课后小结
章节名称
第一章农业在国民经济中的地位
授课方式
讲授
授课时数
1
授课方法和手段
以教师讲授的板书内容为主，并同时组织相应习题。
1、复习上次课的内容引入新课；
2、讲授新课；
3、重点掌握农业政策执行的含义、特点和意义；
4、课堂小结；
5、布置思考题。
作业讨论辅导
课后习题
参考资料
1.钟甫宁主编：《农业政策学》（第二版），中国农业出版社，2013；
2.李兰英主编：《政策学》，中国农业出版社，2013；
课后小结
章节名称
第五章农业政策评估
选修课
专业选修课（）；通识教育选修课（）
考核方式
考试（√）考查（）
课程教学
总学时数
32
学分数
2
学时
课堂讲授学时数
28
实践课学时数
实验学时数
课堂讨论学时数
4
使用教材名称
作者
出版社
出版时间
《农业政策学》
孔祥智
高等教育出版社
2014年7月
主要教学参考书
书名
作者
出版时间及出版社
《农业政策学》
《政策学》
钟甫宁
课后小结
章节名称
第四章农业政策执行
授课方式
讲授
授课时数
1
授课方法和手段
以教师讲授的板书内容为主，同时组织相应习题。
教学目的及要求
本章要求学生了解政策执行理论的演变和农业政策执行的常用的模型；认识农业政策执行的资源条件和影响因素；熟悉农业政策执行的具体过程；掌握农业政策执行的含义、特点和意义。
教学基本内容纲要
教学基本内容纲要
1.1政策与政策科学
1.2政策与农业发展
1.3本书的框架结构和特色
教学重点难点
什么是政策，政策科学的内容。了解农业政策对农业发展的重要地位和作用。
教学过程设计
1、用案例分析引入新课；
2、讲授新课；
3、重点让学生理解农业政策的基本内容，以及农业政策对农业发展的重要地位和作用；
4、课堂小结；
李兰英
2013年，中国农业出版社
2013年，中国农业出版社
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章节名称
导论
授课方式
讲授
授课时数
1
授课方法和手段
以教师讲授的板书内容为主，并同时组织相应习题。
教学目的及要求
通过对本章的学习，了解政策的概念、特点，以及政策科学的内容；掌握农业政策对农业发展的作用；对全书的内容有一个概括性的了解。
农业政策学教案
凯里学院
教案
2014～2015学年第2学期
课程名称：农业政策学
开课院部：经济管理学院
主讲教师：李燕娥
授课班级：12级农经一、二班
授课学时：32学时
凯里学院教务处制
课程名称
农业政策学
课程编号
440104008
授课专业
农林经济管理
班级
经管2012农经一、二班
课程类型
必修课
专业课（√）；专业方向课（）；公共基础课（）
4.1农业政策执行概述
4.2农业政策执行的主要理论
4.3农业政策执行的资源条件和影响因素
4.4农业政策执行的具体过程
教学重点难点
重点：了解政策执行理论的演变和农业政策执行的常用的模型；认识农业政策执行的资源条件和影响因素。
难点：熟悉农业政策执行的具体过程；掌握农业政策执行的含义、特点和意义。
教学过程设计
讲授
授课时数
1
授课方法和手段
以教师讲授的板书内容为主，同时组织相应习题。
教学目的及要求
通过本章的学习，理解政策的概念、构成、特征、类型以及形成机制，了解市场经济条件下政策干预的必要性、前提条件和局限性；了解农业政策的目标及其历史沿革、演变规律；了解政策分析方法的内涵和具体模型。
教学基本内容纲要
2.1政策体系与形成机制
2、讲授新课；
3、重点让学生理解城乡统筹发展战略与农业发展的关系；
4、课堂小结；
5、布置思考题。
作业讨论辅导
教材的课后思考题
参考资料
1.钟甫宁主编：《农业政策学》（第二版），中国农业出版社，2013；
2.李兰英主编：《政策学》，中国农业出版社，2013；
课后小结
章节名称
第二章农业政策分析框架
授课方式
授课方式
讲授
授课时数
2
授课方法和手段
以教师讲授的板书内容为主，同时组织相应习题。
教学目的及要求
通过学习这一章，学生应该掌握农业政策评估的理论知识和方法工具；了解农业政策评估的基础理论知识；了解农业政策评估的定义、内容、类型、功能、过程、原则、标准和程序；辨识政策评估与政策监控、控制和政策调整的区别和联系。
教学目的及要求
通过本章的学习，了解农业贡献的内容；农业在国民经济中的基础地位的含义；掌握农业的概念、特点；理解城乡统筹发展战略与农业发展的关系。
教学基本内容纲要
2.1农业的贡献
2.2农业的地位及其演变
2.3城乡统筹与农业发展
教学重点难点
本章的重点是要掌握农业的概念、特点。
教学过程设计
1、用案例分析引入新课；