爱岗敬业无私奉献为人师表
----让青春在奉献中飞扬
滁州市明光市司巷小学纵莉
带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，2009年我踏入了教育工作这片热土，成为一名光荣的人民教师。
我叫纵莉，安徽省宿州市人，出生于1984年六月。
2009年毕业于安徽省淮北煤炭师范学院。
时光匆匆流逝，转眼间，我的教学生涯已过了两年，在教育工作中，我始终热爱党的教育事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。
两年里，我在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长。
有人说：“教师的职业是太阳底下最神圣、最伟大的职业。
”是啊，热爱自己的本职工作，从自己喜欢的工作中感受快乐，分享成功是我在平凡岗位上超越自我，走向成功的动力。
回首两年的教学生涯，有喜有忧，有笑有泪，更充满着爱与责任。
这两个简单的词语成了我教书育人的工作准则。
记得去年刚来到司巷小学时，我动摇过，这里的环境和我的理想相差太远，这是我实现梦想的舞台吗？就在我彷徨时，校长看出了我的心思，一次课间校长好像路过一样来到我的身边说：“小纵啊，你爱教师这个职业吗？”一语点醒梦中人。
路在自己脚下。
讲台上，我所面对的不仅仅是几十双求知的眼睛，更是一个需要用爱来滋润的浩瀚的海洋。
能积极投入“爱心”，用爱心去爱学生、爱班级、爱教育事业。
我爱成绩优秀的学生，也关心后
进生、调皮生，爱心是温暖和帮助，是宽容和忍耐。
有时是和言悦色，有时是厉言批评。
我能敏锐地发现学生的闪光点，用闪光点激励学生，进而转变学生。
正因为有如此的爱心和责任心，以及细致的工作，教学成绩一年来有了较大提高，受学生的好评，得到了同事的赞许，领导的信任。
在生活上我对自己高标准要求，尽自己的能力去帮助别人，抢着做饭，打扫卫生。
一、投身教学改革，勇于探索实践
作为一名青年教师，我能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。
注意研究和把握英语教学改革动向，注重提高课堂教学效率，加强对学生实践能力培养的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。
在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，一年来我带的班级在各次考试中都取得了不错的成绩。
曾多次被领导表扬。
我认为要想教好书，必须进行教育科学研究。
所以我广泛涉猎了教育教学理论方面的书籍，充实自己。
特别是对新课程改革，我花了很多精力去思考，思考怎样才能将新课程改革与本校的具体实际结合起来。
我十分清楚即使是一个刚从校门走出的新人要成为一名教学经验丰富的教师，如果知识不更新，观念不转换，
教法不改进，就跟不上现代教学改革的步伐，跟不上新时代教育的发展。
因此我课余时间通过网络阅读了大量关于教育教学的书籍、积极参加各种的培训，学习先进教改经验，观摩优质课，还带头上公开示范课。
通过培训，我掌握了本职岗位所需的知识和技能，能够熟练运用ppt、flash、office、photshop、绘声绘影等软件。
并利用多媒体设备进行教育教学，取得很好的效果。
二、以身作则，关爱每一位学生
我在教育学生时，我始终把理解、爱护学生作为自己行为的最高准则。
为了有效地帮助每个学生进步，我向学生公开自己的手机号码、QQ号码、电子邮箱，以便和学生交流，帮助学生解答问题，平时不敢说或不方便说的都可以通过这些途径和我进行交流。
渐渐成了学生们最知心、最值得信赖的朋友。
对于后进生，坚持倾注更多的爱。
我班一名男生，学习很差，经常打架闹事，家长经常打骂他。
对老师的教育有抵触情绪，对学习失去了信心，产生了厌学情绪。
又一次我因为他没有按时交作业把他批评了。
因为我把手机号留给学生，当天我就收到骂我的短息。
我看了很生气，找到了他，他承认是他发的，当时我真想大发雷霆，看着他稚嫩的脸，发火教训他只能证明我的能力太差，孩子就是要多教育，我就多次找他谈心，为他补习功课，并多次通过家访做家长的工作，这个学生终于变了，不仅逐渐改掉了坏习气，还经常做好事，成绩也有了很大提高。
当看到这些我开心的笑了。
还有一名学生，父母长期在外打工，由于没有人管
理他变得及其散漫，并拒绝老师的帮助和教育。
一次在课上，他没有认真听课我批评他几句，没想到他竟然上来踢我一脚，顿时我楞在哪里不知道怎么办，哭着跑回办公室，感觉很丢人，不想当老师了。
晚上躺在床上眼泪不住流，想着远方的亲人。
这时我听到有人说是我的原因，我顿时就不服气，我就不信我教不好他，对此，我不灰心，而是付出极大的耐心，平时认真观察这名学生的言行，把握他的心理，不轻易放过任何一个教育时机。
一次交谈不行，就来第二次、第三次，还经常打电话劝导他、鼓励他。
使他受到强烈震动。
他愧疚地说：“老师，从今以后，你就看我的行动吧。
”从那以后，他真的像变了一个人似的。
在工作中，我积极探索班级管理和学生自我教育的有效方式，根据小学生的特点组织开展了一系列丰富多采的课堂教育活动，做到了寓教于乐，注重启发学生的主动性、创造性，培养学生的自我教育能力。
我还积极组织学生开展丰富多采的互动活动，把教与学紧密地结合起来，得到同事们的一致赞赏。
一年来，我努力探索新时期的教学工作，我一直认为：“德育是智育的基础和归宿。
”一节英语课有时候自然地联系到了语文、自然和社会，我带同学们唱歌、玩耍，只要对学生身心有益的事情，我都要去做，我最喜欢一句话：“一个人来到世界上是为了使别人生活得更美好。
”我要让德育教育渗透学生的心田，让他们拥有健康体格的同时，拥有健全的人格。
针对独生子女缺乏责任感和爱心两大弱点，我积极鼓励他们自强，对学生进行
文明行为习惯的养成教育和责任心的培养。
教育学生从只会关心自己的圈子里跳出来，学会关心和爱护他人。
在持久的、有意识的引导下，“不给别人添麻烦”和“多给别人留方便”成了班上同学的自觉行动，班级集体素质有了很大的提高。
今年我所指导我校两名同学在英语故事演讲比赛中获得分会第一名和第三名，其中第一名还被推荐参加滁州市比赛。
史烟飘过，回看今天。
师者为师亦为范，学高为师，德高为范。
走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。
教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。
因此，教学工作,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！教学工作需要爱心，需要耐心，需要真心，我会一直坚持下去，在我的本职岗位上不断进步。
把教育好每名学生当作我的目标。