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词语解释
• 常记： 时常记起。 • 溪亭： 小溪边的凉亭。 • 日暮： 太阳将要下山，时间已经不 早了。与醉为下文 …… “误”…… • 沉醉： 大醉。表明词人 • 归路： 回来的路。 • 兴尽： 兴致得到满足。
词语解释
误入： 藕花： 争渡：
错误的划入。 荷花。 怎么渡； 怎么渡。
一滩：
一群。
鸥鹭：
水鸥和白鹭，
泛指水鸟。
【词意】
• 经常记起在溪边的亭子游玩直到太 阳落山的时候，喝得大醉不知道回 来的路。游兴满足了，天黑往回划 船，错误地划进了荷花深处。快速 地划，快速地划，惊动满滩的水鸟， 都飞起来了。
课堂练习：
（1）这首词记叙了一件什 么事？ 词人的一次郊游 （2）词人写作的是当天的 事吗？ 不是，“常记” （3）这件事发生在什么季 节？ 夏天，“藕花深处” “沉醉” （4）为什么会误入？ （5）为什么词人会常想起 这件事呢？有趣，值得回味
地点： 溪亭
梳|理|思|绪|
情节： 沉醉 回舟 误入 惊起 诗情 景致： 彩亭 碧水 红荷 银鸥 画意 白鹭 晚霞
常
时间： 日暮
记 事件： 醉归
热爱生活，热爱自然，热爱美好事物的情操。
小结
词人回忆了一
次愉快的郊游情 景，因醉在归途 中误入藕花丛中， 把栖息的水鸟都 吓飞了。表现了 作者早期生活的 情趣和心境。
什么叫“词”
• 【词】文体名,诗歌的一种韵文形式,又叫长短 句。有小令和慢词两种,一般分上下两阕。词 最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。 词大致可以分为三类：（１）小令（２）中调 （３）长调。
• 词牌是填词时用的曲调的名称 ，它规定 某一词牌的字数、句数、平仄和韵脚。 《如梦令》就是词牌。词牌之下，一般 另有题目，但这首《如梦令》只有词牌 没有题目。
知识积累：
“兴尽”是用“兴尽而返”的典故：
晋朝的王徽之，是大书法家王羲之的儿子。在 一个雪夜，他从山阴家中出发，泛舟剡（shà n)溪， 为的是忽然兴至，要去访问一个朋友戴安道。等到 了戴家门口，他并没有走进去，就吩咐回舟而归了。 有人训他为什么这样，他说：“乘兴而来，兴尽而 返，我又何必见安道呢？” 李清照和王徽之正是有同样的洒落情怀。既然 兴尽即返，不问归路，自然难免有驾船驶入荷花浓 密之处的失误。
欣赏
如梦令 昨夜雨疏风骤， 浓手不消残酒。 试问卷帘人， 却道海棠依旧。 知否？知否？ 应是绿肥红瘦。
苏教版六年级语文下册第九课 词两首
李清照
新庄中ห้องสมุดไป่ตู้校
李宝升
李清照（1084—1155？）
南宋著名女词人，号易安居士。宋词有“婉约”、 “豪放”两大派，她是“婉约派”的代表人物之一。 李清照的父亲李格非，丈夫赵明诚都是当时的学者。 她早年过着平静、优越的生活，诗词多表现欢娱。金 兵南下，北宋灭亡，她饱受流亡之苦，诗词多表现哀 伤。她的作品被后人编辑成《李清照集》和《漱玉 词》。“漱shù玉”二字反映李清照作品的风格：口吐 珠玑，如清泉翠玉，剔透玲珑，晶莹秀丽。
欣图 赏文 画对 面照
欣赏:
惊争误兴沉常 起渡入尽醉记 一，藕晚不溪 滩争花回知亭 鸥渡深舟归暮 鹭，处，路， 。 。 。
我会诵读
惊 起 一 滩 鸥 鹭 。
争 渡 ， 争 渡 ，
误 入 藕 花 深 处 。
兴 尽 晚 回 舟 ，
沉 醉 不 知 归 路 。
常 记 溪 李 亭 清 日 照 暮 ，
如 梦 令