《新车检查》课标
《新车检查》课程标准
一、课程的性质与作用
1.课程的性质
本标准依据汽车汽车运用与维修专业人才培养方案中的人才培养要求和对《新车检查》课程教学目标要求而制订。

用于指导《新车检查》课程建设与课程教学。

《新车检查》是中职汽车维修专业学习领域课程。

本课程以培养认知汽车相关职业能力为重点
2.课程的作用
本课程主要是培养学生的职业岗位基本技能，并为进一步培养学生的职业岗位综合能力和关键能力奠定坚实基础。

通过真实任务驱动的教学活动，使学生具备新车检查的相关知识，初步形成一定的学习能力和实践能力，培养学生诚实、守信、善于沟通和合作的品质，以及环保节能和安全意识。

本课程可为《汽车维护》、《汽车发动机维修》、《汽车底盘维修》、《汽车综合检修》等后续课程提供支撑，具体课程见下表。

二、课程目标
新车检查是汽车机电维修工在职业成长的初期和中期阶段在汽车维修企业需从事的基本工作之一。

本课程是汽车机电维修人员根据服务顾问或车间调度提供的维修工单，在汽车机电维修车间，在规定工时内以经济的方式借助维护作业工单独立或合作完成。

学生在教师指导下或借助维修手册等资料，制定汽车维护作业计划，并实施和检查反馈。

在维护操作过程中能完成对所做维护工作的陈述、能对维护操作过程中出现的增项内容及时对服务顾问进行反馈、能对所完成维护操作中车辆的检查结果进行分析、能对检查不合格的项目进行调整或换件处理、能对专用检测仪器的正确操作、就维护作业进度与车间调度进行工作沟通，将完成维护操作的车辆及维护作业工单交由车间质检。

能正确填写维护作业工单，遵守 5S 工作要求及安全规程要求。

1.知识目标
（1）系统掌握汽车车辆维护工具使用方法。

（2）掌握新车交付基础知识。

（3）系统掌握车辆日常维护作业知识。

（4）掌握车辆5000km保养作业知识。

（5）掌握车辆20000km保养作业知识。

（6）掌握车辆40000km保养作业知识。

2.能力目标
（1）具备查询查询车辆信息，初步判断车辆技术状况的能力。

（2）根据车辆状况制定维护工作计划的能力。

（3）具备车辆整车全面维护能力。

（5）具备车辆维护质量检查能力。

3.素质目标
（1）具备与客户沟通和协商的能力。

（2）具有团队精神和协作精神。

（3）具有良好的心理素质和克服困难的能力。

（4）具备较强的质量意识、安全意识、环保意识、客户意识和法律意识。

（5）具有较强的事业心、高度的责任感，能按时高效完成工作任务。

（6）具有诚信、敬业、刻苦耐劳，科学、严谨的工作态度。

三、课程的教学内容与建议学时
四、课程教学设计指导框架
五、课程教学条件
1.教学团队的基本要求
（1）团队规模：基于每届 3 个教学班的规模，专兼职教师 6人左右（含专业实训指导教师）。

其中，专职教师 3 人，兼职教师 3 人，职称和年龄结构合理，互补性强。

（2）教师专业背景与能力要求：第一学历所学专业为机械类、电子类、汽车类等专业，获得学士学位以上学位或同等学历，具有一定的汽车维修企业工作或企业挂职实践经验，具有一定的汽车维修行业实际背景，系统掌握汽车构造与维修知识，熟悉汽车维护作业，能够承担理论实践一体化、工学结合的学习领域课程教学。

（3）课程负责人：具有中级以上技术职称或具有硕士以上学位，从事汽车专业课程教学5年以上（从行业、企业调入的3年以上），具有较高的专业知识水平，有较强的汽车实践工作能力，有一定的企业实践经历与经验，能积极主动地承担各种教学任务的“双师”素质专职教师。

（4）兼职教师要求
在汽车机电维修岗位工作累计5年以上，了解汽车维护作业，具有丰富的汽车车间实践工作经验，有一定的教学经验，能够协助专业教师或独立承担理论实践一体化、工学结合的学习领域课程教学。

2.教学硬件环境基本要求
实施《汽车维护》课程教学，校内实验实训硬件环境应具备以下条件：
3.教学资源基本要求
（1）教育部高职高专“十二五”规划教材；
（2）课程组共同开发特色学材、课程标准、学习情境设计、教学单元设计、任务书、过程监控表、教案、PPT课件、教学图片、教学案例、仿真动画、教学视频等课程资源；
（3）配套任务指导、学习交流、在线自测、知识导航等网络学习资源；
（4）丰田维修手册（全套）、通用维修手册（全套）及其他相关维修技术资料；
（5）合作企业提供的企业生产与管理规范、企业案例、技术资料等企业生产软资源；
六、其他说明
1.学生学习基础要求
（1）具备汽车零件识图与制图能力；
（2）熟悉各车系、车型的特点，具有一定的汽车文化知识；
（3）具有适当的外文知识，能够利用工具书识读专业外文资料。

2.校企合作方式
依托行业，与丰田汽车、通用汽车等知名汽车企业合作，成立丰田T-TEP学校和通用ASEP学校，学院与企业共同设计、共同投入、共同培养人才，将企业的项目培训体系嵌入专业教学体系中，辐射丰田汽车、通用汽车全国4S店实施订单培养，建立紧密型校企合作网络。

同时，与烟台大成通洲集团有限公司等区域众多汽车品牌4S 店及综合汽车维修企业合作，建设校外实训基地，为学生顶岗实习提供场所。

聘请企业技术骨干作为专业顾问和兼职教师，参与课程体系构建、课程开发与教学、校内实训基地建设、校外实习基地建设以及学生顶岗实习指导等。

要将行业企业的工作流程与规范、先进的企业文化引入教学中。

3.实施说明
根据校企合作企业订单要求和校内实训基地具体教学条件，依据《汽车维护》课程教学设计指导框架，具体制定本课程的教学实施方案，进一步细化和明确教学载体、工作任务、资源条件，按照“教、学、做”一体化进行学习情境设计和教学单元设计，并在校内实训基地中进行教学。