语文八年级上册第一单元测试卷（满分120分,用时120分钟）一、语言知识及其运用。
（10分）1. 下列字形和加粗字的注音全部正确的一项是（）（2分）A ．酝酿．（liàng）抖擞（sǒu）祷告候咙B ．攲．斜（jí）分歧（zhí）一刹那静谧C . 粗犷（kuǎng）吝啬（lìng）拙拙逼人发髻D ．贮．蓄（zhù）澄清(C héng) 莅临憔悴2. 下列句中加点词语使用正确的一项是（）（2分）A ．狂风席来,电线杆子立马被拦腰截断,乌云卷来,大雨像瀑布一样淅淅沥沥．．．．下起来了。
B ．临近春节的时候,我们县里的麻将馆、赌博厅如雨后春笋．．．．一般出现在大街小巷。
C ．此刻,他咄咄逼人．．．．的话语气得她一句话也说不出来了。
D 大火刚着起来,敌人就锐不可当．．．．的从面八方的围起了这间小破屋,有人推倒了老人,有人把小孩子举过头顶就要扔到崖下。
3. 下列句子没有语病的一项是（）（2分）A ．学习成绩的提高,主要取决于学生自身是否努力。
B 写文章语言要精练,一定要把不必要的啰嗦话统统删去。
C ．经过开展机动车使用乙醇汽油的活动,会昌县城的空气更加清新。
D ．秋天的会昌是人们避暑纳凉的好季节。
4．给下列句子排序最恰当的一项是（）（2分）①这部小说采用日记体形式,讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事,记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻。
②在意大利,《爱的教育》一直是孩子们的必读书。
③小说还记录了老师和家长对孩子们的教育和启示。
④在漫长的岁月里,它陪伴了一代又一代的孩子成长,可以说,这是一本永远不会过时的书。
⑤《爱的教育》原名《心》,是意大利作家德亚米契斯为九至十三岁的孩子创作的一部小说。
A .⑤②①③④B .②⑤①③④C .⑤③④①②D .②⑤③①④5.七（16）班小明同学上语文课不认真听讲,还影响同学学习,李老师用最和缓的语气批评了他,让他改正错误。
你认为下面哪一位应该是李老师批评的话语（）（2分）A .上课讲闲话做小动作,难道你这样的行为是对的吗？B .上课讲闲话做小动作,你这样的行为是错误的。
C .上课讲闲话做小动作,你这样的行为不能不说是错误的。
D .上课讲闲话做小动作,你这样的行为是不对的。
二、古诗文阅读与积累（20 分）（一）阅读下面古诗,完成第6——7题。
（4分）题大庾岭【1】北驿宋之问阳月【2】南飞雁,传闻至此回。
我行殊【3】未已,何日复归来。
江静潮初落, 林昏瘴【4】不开。
明朝望乡处【5】,应见陇头梅。
注释【1】大庾岭：在江西、广东交界处,为五岭之一。
北驿：大庾岭北面的驿站。
【2】阳月：阴历十月。
【3】殊：还。
“我行”句意谓自己要去的贬谪之地还远,所以自己还不能停下。
【4】瘴：旧指南方湿热气候下山林间对人有害的毒气。
【5】望乡处：远望故乡的地方,指站在大庾岭处。
6.下列关于诗歌内容分析错误的一项是（）（2分）A .首联中写到“南飞雁”到了大庾岭就不再南飞而要往北返回了。
B .颔联写到诗人却还要流放到更荒远的南方。
C .颈联虚写,写诗人贬谪途中所想象见到的景色：水面静寂江潮初落,林间迷蒙瘴气缭绕D .尾联虚写,写诗人的想象：明晨再望故乡,虽不见故乡但岭上梅花该是可以见到的。
7.下列关于诗歌赏析不正确的一项是（）（2分）A .前两联主要运用了对比手法（或对照手法）,大雁止飞不进,北归有期,而我却行程未止,难以重返故乡和亲人团聚。
B .后两联虚实结合,深化主旨,表达了作者对朋友的思念和被流放到荒远地方的悲哀心。
C .颈联这两句以景衬情,渲染了凄凉孤寂的气氛,烘托出悲苦的心情。
同时又为下文进一步的抒情而蓄势。
D .尾联中写到明晨踏上梅岭,遥望故乡,多么想跟古人一样寄一枝梅,来安慰家乡的亲人,运用这一典故再次表达了思乡之情,深化了主旨。
（二）阅读下面文言文,完成第8——12题。
（12分）齐人有好猎者齐人有好猎者,旷日①持久而不得兽。
入则羞其家室,出则愧．对其知友州里②。
（唯）③其所以不得之故,则狗恶④也。
欲得良狗,则家贫无从⑤。
人曰：“君宜致力于耕作。
”猎者曰：“何为？”人不对．。
猎者自思,得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？于是退而疾耕⑥。
疾耕则家富,家富则市．得良犬,于是猎兽之获,常过（逾）人矣。
非独猎也,百事也尽然．。
【注释】①旷日：空费时日。
②州里：邻里。
③唯：语气助词,无实意。
④恶：不好。
⑤无从：没有办法。
⑥疾耕：努力耕田。
8. 下面朗读节奏划分正确的一项是（）。
（2分）A .齐人∕有好猎者B .入则羞∕其家室C . 家富则∕市．得良犬D .百事也∕尽然．9.解释文中加点字的意思。
（4分）（1）愧（）（2）对（）（3）市（）（4）然（）10.翻译下面的句子。
（ 4 分）(1）疾耕则家富,家富则市．得良犬,于是猎兽之获,常过（逾）人矣。
(2）非独猎也,百事也尽然．。
11.读完这篇文章你有什么感悟？ ( 2分)（三）古诗文积累（8分）12. 填补下列名句的空缺处或按要求填空。
（每空1分）（1） ,志在千里。
（2）烈士暮年, 。
（3）冰霜正惨凄, 。
（4） ,松柏有本性。
（5）八方各异气, 。
（6） ,无为忽去兹。
三、现代文阅读（30分）(一)阅读下文,完成第13—16题。
（15分）风雨荷塘厉彦林（1）凡到过济南的人,稍微留意一下,就会发现,在这座垂柳含烟的北方古城,处处留有荷花的印记。
唐宋时,大明湖就曾被称之为“莲子湖”,其因就是当年城北十里荷塘的自然风貌。
每当看到荷花,尤其是在异乡,就会情不自禁地想起清代诗人刘风诰赞誉济南的楹联：“四面荷花三面柳,一城山色半城湖。
”由此,我的眼前也就会慢慢浮现出那一方弥漫着荷香的池塘。
（2）那是一个夏季的黎明。
雨丝很密,很细,很匀,很柔,轻轻地吻着我的脸、我的手,脆生生、甜润润、凉爽爽的……（3）我踏着寂静弯曲的石径,不知不觉来到雨幕笼罩的荷塘。
远远望去,绿柳丛中躲藏着一幢新房,白墙、红瓦、尖顶,犹如安徒生童话里的风景。
白屋,绿浪,粉荷,黄篱……组合得格外协调、自然而柔和。
近处,一片片圆圆的荷叶,撑起或深蓝或草绿或嫩黄的伞盖,细雨落上去,如蚕食桑叶,若石击深潭……每一柄荷叶都像一把神奇的乐器,弹奏悠远清脆而让人沉醉的音响。
（4）滴翠的荷叶,落上雨丝,若打了蜡一般,油光闪亮的,迎光处澈明,背光处微暗,错错落落地遮住了整个荷塘。
一滴滴雨丝刚栖落荷叶尖,瞬间又收缩为小水珠,潺潺滑下叶中央,密密匝匝的,一会儿凝成晶莹的大水珠,滚动着,磨蹭着,嬉闹着。
调皮的风把叶子弄翻,水珠或跳上另一片叶子,或一个跟头跌进荷塘里。
（5）荷花更是光亮亮、鲜嫩嫩的,高高矮矮,肥肥瘦瘦,浓浓淡淡,或停或动,或尖或圆,或半开或怒放……有的牙雕般晶莹,有的白玉般剔透,有的玛瑙般绯红。
（6）雨中的神态更是各异,如成群的仙女在洗浴,或抿嘴羞涩,或笑脸半藏,或聚首细语……恰如一幅幅巧夺天工的水粉画,一首首意境朦胧的抒情诗。
（7）我的脚步惊飞了一只被雨淋湿了翅膀的小鸟,几滴水珠溅在我的衣衫上。
树丛中,荷叶间,几只不知名的鸟虫在轻轻地叫着,不知在觅友交谈,还是在寻找食物？（8）一切生命在这神秘的荷塘,在这绵绵的雨雾里,萌发出一种难以言尽的渴求,或是期许。
我心净如镜,任雨丝洗濯我的衣衫和我的视野,任荷风吹拂我的记忆和我的思绪。
（9）不知不觉,我敬仰起荷花来啦,雨中的荷花你遮我、我护你,你搀我、我抚你,抓住季节吐叶展蕾,忙活自己的事；虽然屡遭风雨,仍相亲相爱,交臂挽手,盘根结节,紧紧抓住脚下这深深的淤泥,展露同一家族令人销魂的形体。
我仿佛也成了一株荷,在大自然里重塑自己……（10）雨仍在淅淅沥沥地下着,在神奇而浪漫的荷塘之上溅起一片云,一片烟,一片雾,一片梦。
（11）黎明的荷塘气象万千,朦朦胧胧,虚虚实实,奇奇幻幻……（12）在我的眼里,这就是济南——因了荷塘,雅得别致；也因了荷塘,不惧风雨……13. 从修辞手法的角度赏析下面两个句子。
（6分）（1）荷花更是光亮亮、鲜嫩嫩的,高高矮矮,肥肥瘦瘦,浓浓淡淡,或停或动,或尖或圆,或半开或怒放……有的牙雕般晶莹,有的白玉般剔透,有的玛瑙般绯红。
（3分）（2）荷花在雨中的神态更是各异,如成群的仙女在洗浴,或抿嘴羞涩,或笑脸半藏,或聚首细语……（3分）14．根据文章内容填空。
（4分）文章由远及近,多感官描绘了风雨中的荷塘：（1）视觉：远望绿柳新房, ；（1分）（2）听觉：近听雨落荷叶, ；（1分）（3）嗅觉：轻嗅缕缕荷香,飘逸空灵。
雨与风,光与影,声与色,互相交错,彼此交融,表达了作者的感情。
（2分）15.结合全文, 说一说“我仿佛也成了一株荷,在大自然里重塑自己……”,你觉着“我”要把自己重塑成怎样？（3分）16. 仔细品读文章开头与结尾,本文除了表达作者对荷花的喜爱和精神的赞美,还表达了作者怎样的感情？（2分）(二)阅读下文,完成第17——21题。
（15分）父亲的画面刘墉（1）生的旅途上,父亲只陪我度过最初的九年,但在我幼小的记忆中,却留下非常深刻的画面,清晰到即使在32年后的今天,父亲的音容仍仿佛在眼前。
我甚至觉得父亲成为我童年的代名词,从他逝去,我就失去了天真的童年。
（2）记得最早,甚至可能是两三岁的记忆中,父亲是我的溜滑梯,每天下班才进门,就伸直双腿,让我一遍又一遍地爬上膝头,再顺着他的腿溜到地下。
母亲常怨父亲宠坏了我,没有一条西装裤不被磨得起毛。
⑶父亲的怀抱也是可爱的游乐场,尤其是寒冷的冬天,他常把我藏在皮袄宽大的两襟之间,我记得很清楚,那里面有着银白色的长毛,很软,也很暖,尤其是他抱着我来回走动的时候,使我有一种居高临下的优越感。
我一生中真正有“独子”的感觉,就是在那个时候。
⑷父亲宠我,甚至有些溺爱。
他总专程到衡阳路为我买纯丝的汗衫,说这样才不致伤到我幼嫩的肌肤。
在我四五岁的时候,突然不再生产这种丝制的内衣。
当父亲看看我初次穿上棉质的汗衫时,流露出一片心疼的目光,直问我扎不扎?当时我明明觉得非常舒服,却因为他的眼神,故意装作有些不对劲的样子。
⑸母亲一直到今天,还常说我小时候会装,她只要轻轻打我一下,我就抽搐个不停,且装作上不来气的样子,害得父亲跟她大吵。
⑹我爱夜晚的角铃,在淡淡姜花的香气中,随着沁凉的晚风,轻轻叩响。
那时风吹过长长的钓丝,加上粼粼水波震动所发出的吟唱；似乎很近,又像是从遥远的水面传来。
尤其当我躲在父亲怀里将睡未睡之际,那幽幽的鱼铃,是催眠的歌声。
(7)当然父亲也是我枕边故事的述说者,只是我从来不曾听过完整的故事。
一方面因为我总是很快地入梦,一方面由于他的故事都是从随手看过的武侠小说里摘出的片段。
也正因此,在我的童年记忆中,“踏雪无痕”和“浪里白条”,比白雪公主的印象更深刻。
(8)真正的白雪公主,是从父亲买的《儿童乐园》里读到的,那时候还不易买这种香港出版的图画书,但父亲总会千方百计地弄到。