工会玫瑰书香活动总结
工会玫瑰书香活动总结（精选3篇）
工会玫瑰书香活动总结篇1
读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个特别重要的途径。

让孩子多读书，读好书，成为了全校老师的共识。

为此作为语文老师的我为打造书香班级做出了新的思索和探究！
一、活动目的：
书是人类的伴侣，书是人类进步的阶梯！为了拓宽同学的学问面，通过开展“和书交伴侣，游览学问大海洋”系列读书活动，激发同学读书的爱好，让每一个同学都想读书、爱读书、会读书，从小养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负，努力营造书香班级和书香家庭的氛围。

二、活动目标：
1、通过活动，建立起以家庭、班级、个人为主的三级“儿童书库”。

2、通过活动，在班级内形成喜爱读书的良好风气。

3、通过活动，使同学养成博览群书的好习惯。

4、通过活动，促进同学学问更新、思维活跃、综合实践力量的提高。

5、通过有关读书的有关活动，引导同学与经典、好书交真正的伴侣。

6、通过活动，带动家庭成员一起读书，共建书香家庭。

7、营造良好的读书氛围，推动班级的读书活动，为营造书香校内，打造书香班级奠定基础。

三、活动口号：
“用眼睛保藏世界，用大脑保藏书籍。

”
四、活动构想：
1、制定读书方案：
每个同学结合个人实际，每学期制定出读书目标，详细有读书的内容、目标、措施、实现时间等。

2、营造书香浓郁的读书氛围
（1）做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、窗户充溢着浓烈的书香。

此外，还可从同学读书的心情动身，力求温馨、舒适、甜美，可适当运用鲜花、音乐、书签等。

（2）让老师的读书去影响同学，用自己的爱好潜移默化地感染同学。

读同学推举的好书，和同学沟通读书感受。

（3）征集读书名言。

在同学当中依据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，可以把这些美丽的名言制成美丽的书签贴在教室里，目的是为了进一步营造班级书香氛围，激发同学读书热忱。

3、办读书博览会：
（1）每个同学每学期要读5本书以上，并精读其中5篇文章。

（2）每天中午，举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱的＿＿＿”、“好书推举”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

4、建立儿童小书库：
（1）召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，
谈论如何买书、存书、读书。

（2）在校级图书室的基础上，每个同学建立起个人小书库，班级建立起班级图书角和家庭书架。

5、建立好书交换站：
（1）同学与同学之间，我们班与四（4）班之间可建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”的活动。

（2）每个同学每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实校级图书室，把校图书室建成最大的图书交换站和沟通站。

6、建立读书成长册：
每个同学都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书方案书，参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来。

7、制作、评比书签：
同学自己设计和制作书签，有的把书签设计成自己喜爱的卡通形象，有的把书签设计成各种书的外形，还有的在书签上写上勤奋读书的格言和名句。

被评上的“特色书签”，老师贴上一个艳丽的五角星以示鼓舞。

同学对自己制作的书签非常珍惜，每次看完书后，他们都会当心翼翼地把书签夹进去。

同学每看完一本，就在自己的书签上写上书名，比比谁在一个学期中看的书最多。

提倡孩子讲一年的读书书签作为节日的礼物赠送给自己的老师和亲人。

8、提倡家庭读书乐。

（即亲子共读）
同学的读书活动也影响了家庭的消遣，也影响了父母的读书。

我班很
多家庭都不由自主地形成了家庭读书乐。

家庭读书，由于每个人的文化程度不同，职业需求不同，还有爱好爱好不同，所选择的读书内容也应因人而异。

而家庭读书又有其特别的意义所在，它除了能够提高我们个人的文化素养外，还能够加强社区的精神文明建设。

因此，搞好家庭读书有着至关重要的意义。

9、开展读书实践活动：
（1）乐观组织同学开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲竞赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文竞赛、报刊剪辑、废纸篓中捡出一本书等。

为了展现同学的优秀阅读报告，我们可以进行“小荷尖尖——同学优秀阅读报告展”。

“你读的书真多！”、“你画的画真棒！”、“你写得真好！”类似的活动。

（2）课堂观赏，熏陶感受。

利用非常钟早自修开设了一堂观赏课。

有美文观赏、古诗文观赏、故事观赏……播放朗诵的磁带，有时我们听磁带观赏，有时听同学朗读观赏，对朗读的文章进行评析，使他们从小就受到语言文字美的熏陶，并且能将这些美丽的语句积累下来。

10、读书活动评价：
（1）依据活动实际状况，经个人申报，各种读书可评为“小书虫”“读书小明星”等。

（2）制定循序渐进的阅读目标，鼓舞同学超前完成，并进行肯定的星级评比活动。

随着学校组织的书香进校内读书活动的推动，营造书香班级，让好书陪伴同学越来越深化每一位同学的心，也慢慢地成为我们五
（3）班的一种氛围。

有组织的读书活动始终在悄然无声中进行着，持续到今日，在我们全体五（3）班管理老师的不懈地努力下，在书香校内这块热土上，我们获得了肯定的收获。

“读万卷书，行万里路。

”信任我们时代学校的书香校内肯定能书香四溢、花开满地！
在紫薇吐绿的三月，我们启动第五届读书节活动。

在春和景明的四月，我们的读书节如火如荼开展。

在飞火流星的五月，我们的读书节活动深化推动。

在热忱似火的六月，我们的读书节活动硕果累累。

历时三个多月的读书节活动，让我们全体师生爱上阅读，吮吸才智。

让我们的校内浸润书香，雅言雅行。

在三个多月时间里，我们开展了老师阅读竞赛、老师读书征文活动。

我们开展了图书漂流、美文共享、手抄报竞赛、书签制作竞赛、班级诵读竞赛等活动。

在活动中师生一起成长，在活动中家校共享阅读之乐。

在读书活动中，我们全校21各班级共捐书854本。

老师上交读书心得51篇。

同学上交读书征文59篇。

书签制作作品62件、手抄报83份。

一篇篇文章，是老师和同学们才智和感悟的结晶。

一件件作品，是老师和同学们合作和付出的写照。

最是书香能醉人。

沐浴在书香中，沉醉在书海里，我们与古代先贤对话，我们与中外大师沟通。

阅读提升了我们的气质，阅读转变了校内的氛围，阅读丰盈了“六·一”，阅读更让这个“六·一”别样。

书香满园，且读且行。

一路收获，一路成长。

追求美妙的将来，向着胜利的方向。

工会玫瑰书香活动总结篇2
“好书伴我成长”，读一本好书就犹如和高尚的人对话，在我校开展的首届读书节活动中，我们班级各班级也乐观投身于这次读书活动中。

“营造书香班级，让好书陪伴同学”，在“书香飘逸班级”的新阅读理念的指引下，切实有效地开展了以下几项工作：
一、制定好有序的方案：
为保证班级读书活动有序、有效的进行，在活动一开头我们班级就依据实际状况制定了读书活动方案，做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。

二、乐观动员，激发读书爱好：
在实施读书方案伊始，各班级首先进行了一次以“我读书，我欢乐”为主题读书动员班会。

班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，叙述了读书带给自己的许多好处。

同学们还踊跃上台向全班同学展现了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。

“我读书，我欢乐”的主题读书沟通汇报会中，同学们更深刻地熟悉到了“书”带给他们的无穷乐趣。

三、营造阅读氛围：
班级氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。

1.设立班级图书角：以同学捐赠为主，各班级的图书量都达到100多本，人均4本书，涉及人文历史，天文地理以及童话动漫等，供同学选择，教室如同书城，阅读便利。

为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理，制定班级图书借阅制度，班中特设了一名工作责任性强的同学作为图书管
理员，负责做好同学们每天借阅和归还的记录，同时也负责做好图书的更新、交换和补充。

同时，各班班主任细心布置图书角，使各班都充溢着浓烈的书香。

2.利用班级文化专栏营造浓郁的读书氛围。

通过更新班级文化专栏，展出有关读书方面的内容，使班级散发一种浓郁的书香气息，让同学浸润其中，久入芬兰之室。

3.为同学开出推举书目。

依据学校推举的读书名目，结合新课程标准的要求及中班级同学的身心、学问和阅历，为同学开列相应的推举书目供他们选择阅读，帮同学养成选择读好书的习惯。

三、保证充分的读书时间
晨诵古诗文。

每天早晨同学陆间续续到了学校，而一日之计在于晨，为此这段时间，老师引导同学饱含深情地、一遍又一遍地去诵读古诗文，师生共浴晨辉，浸润在古文化中，其乐融融哉！
午读经典书。

每天午餐后是各班的读书时间。

孩子们在座位上，捧着一本好书，尽情地阅读。

晚做阅读卡。

鼓舞同学暮省，对一天的读书来个反思与记录：今日我读了什么书，文章题目，内容。